PROYECTOS 14

Cuadernillo
PARTE 1

Encuentra las cinco

diferencias.

Fase 4 3°
 Actividades para iniciar el día

Miércoles -Lee el texto y responde las preguntas.

Los animales más grandes del mundo
Campo Anexo
Lenguajes El croquis
Existen animales de muchos tamaños. Se cree que en el pasado hubo
Ética., N. y S. Me organizo animales gigantescos. Se han encontrado sus huesos enterrados. En la
De lo H. y lo C. Decisiones actualidad también hay animales muy grandes.
estratégicas
Los más grandes que se conocen viven en el mar. Son las ballenas. En
1. ¿Cómo se cree que eran los animales
particular, la más grande es la ballena azul. Este asombroso animal
en el pasado? llega a medir hasta 32 metros. Eso es como el largo de tres camiones.
___________________________________ El animal terrestre más grande es el elefante africano. Este inmenso
animal puede alcanzar un largo de siete metros. Esto es casi el largo
2. ¿Cuál es el animal acuático más de un salón de clases.
grande?
___________________________________
Hay animales que viven tanto en la tierra
3. ¿Cuál es el animal terrestre más como en el agua. Entre estos, el más grande
grande? es una serpiente. Se llama anaconda. Puede
___________________________________ alcanzar los diez metros de largo. Hay otros
animales marinos y terrestres que son muy
4. ¿Cuántos metros puede alcanzar la grandes. Por ejemplo: el tiburón blanco y el
anaconda? calamar gigante. También, la jirafa, el oso
___________________________________
polar y el cocodrilo.
 El croquis

1. Observa el croquis y realiza lo siguiente. 2. Observa el siguiente croquis y responde las preguntas.

Encierra con color verde el parque.

Encierra con color azul el terreno solo.
Encierra con color amarillo la escuela.
Encierra con color rojo un lugar poco seguro.

-¿Quién vive más lejos de la escuela? ¿Rodrigo, Luis o José?

__________________________________________

-¿Quién vive más lejos del parque? ¿Rodrigo, Luis o José?

__________________________________________

-Marca con azul un camino corto y con rojo un camino largo para
que Luis llegue a la escuela.
 Me organizo

1. Lee la información. 2. Analiza la situación que se presenta y contesta las preguntas. 3. Lee y contesta.

La organización comunitaria es
un proceso que permite a las
comunidades identificar las
necesidades del colectivo para
la toma de decisiones en favor
de todos.

La organización es la
estructura que se da a un
grupo de personas para
funcionar de acuerdo a un
objetivo común.

Lo compone un grupo de
personas que se unen para
identificar los problemas que
los afectan en su comunidad.
La organización comunitaria es
importante porque es ahí
donde damos a conocer
nuestros valores humanos y
talentos individuales para
resolver de forma efectiva los
problemas sociales,
económicos y políticos de la
comunidad.
¿Qué opinas de lo anterior?
________________________
________________________
________________________
¿Por qué es importante que
nos organicemos en
¿Qué problemática se presenta en la comunidad? _______________ comunidad para resolver los
_______________________________________________________ problemas? ______________
¿Cómo se pueden organizar en la comunidad para resolver el ________________________
problema? ______________________________________________ ________________________
_______________________________________________________ ________________________

1. Lee la información.
Ser asertiva o asertivo significa
mantener un comportamiento
equilibrado entre la agresividad y la
pasividad. Esto implica la capacidad
para defender y expresar los
propios derechos, opiniones y
sentimientos, al mismo tiempo que
se respeta a los demás, con sus
opiniones y derechos.
Ser asertivo también significa decir
“no” claramente y mantenerlo, así
como aceptar que alguien te pueda
decir “no”. Se trata de hacer frente
a la presión de grupo y evitar
situaciones en las cuales te
presionen para que adoptes
comportamientos que puedan poner
en riesgo tu bienestar integral.
Ser asertiva o asertivo también
implica que, en ciertas
circunstancias de presión, se
procure tomar decisiones hasta
sentirse preparado y así evitar
responder por presión.
Decisiones estratégicas
2. Lee cada oración y colorea de rojo aquellas que muestran un comportamiento agresivo y con verde las
que muestran un comportamiento asertivo.
Escucha a los demás.
No le importa hacer daño a los
demás.
A veces insulta, amenaza y
No tiene miedo de decir lo que
humilla.
piensa.
Es empático. Impone sus opiniones.
Trata de manipular a los Actúa con seguridad y firmeza.
demás.
Dice sus opiniones.
Sabe decir que no.
Consigue que los demás le
tengan miedo.
No habla con respeto.
Consigue el respeto de los Es agresivo si no se le hace
demás. caso.
 Actividades para iniciar el día
-Lee el texto y responde las preguntas.
Jueves
Campo Anexo
Lenguajes El croquis
Ética., N. y S. Me organizo
De lo H. y lo C. Decisiones
estratégicas
1. ¿Qué habrá más el próximo año?
___________________________________
___________________________________
2. ¿Qué causa el cambio climático?
___________________________________
___________________________________
3. ¿Para qué son necesarios los bosques?
___________________________________
___________________________________
4. ¿Qué tendremos que aprender?
___________________________________
___________________________________
El clima será más cálido el próximo año
¡Prepárense! El próximo año habrá más calor y una gran sequía. El
clima ha sido afectado por el cambio climático. Se espera que el
próximo año haya más calor. También habrá menos lluvia y más
incendios en los bosques. El cambio climático es causado por cortar
tantos árboles. También, por contaminar los ríos y utilizar tanto
plástico. Además, por tantos vehículos echando humo. Esto ha
provocado que el clima ya no sea como antes. Las estaciones del
año han cambiado demasiado.
Ya no llueve cuando las siembras necesitan agua. Si por fin llueve,
cae mucha agua en pocos días. Esto ahoga los cultivos. Cuando el
sol calienta, es demasiado fuerte. Eso daña a las personas y a las
plantas. En unos lugares hay demasiado frío, en otros, demasiado
calor. Los bosques se queman y dañan la tierra. Los bosques son
necesarios para tener aire puro. También, para que la tierra pueda
guardar el agua que necesita. Sin esto no puede producir los
alimentos que comemos. Tendremos que aprender a vivir con menos
agua. También tendremos que aprender cómo vivir con más calor. Lo
mejor será que aprendamos a cuidar la Tierra. Ella es nuestra gran
casa.
 El croquis

1. Lee la información. 2. Observa el croquis y escribe una trayectoria 3. Elabora un croquis que vaya de tu casa a tu
que vaya del punto 1 al punto 2. escuela, incluye algunas referencias durante
Un croquis es un dibujo o el trayecto. Describe el trayecto.
esbozo a mano alzada que se
realiza de manera rápida y sin
la necesidad de ser 2
precisamente detallado. Se
utiliza comúnmente para
representar de manera
esquemática y simplificada un
objeto, lugar, estructura o
concepto.

El croquis es un recurso útil

para ubicar o llegar a un lugar.
Con la ayuda de un croquis se
pueden trazar rutas hacia un
lugar, identificar sitios
1
importantes o trazar las calles
y espacios de un lugar
determinado. _______________________________ ____________________________
_______________________________ ____________________________
Para que un croquis sea útil _______________________________ ____________________________
es necesario que tenga
puntos de referencia, que
_______________________________ ____________________________
indique los puntos cardinales _______________________________ ____________________________
y que su trazo sea lo más real _______________________________ ____________________________
posible. _______________________________ ____________________________
 Me organizo

1. Lee la información de la página 210 2. Lee cada situación y colorea aquellas que ayudan a tener una mejor organización en la
del libro Proyectos Comunitarios y comunidad.
contesta.

¿Para qué son creadas las Al ir al parque se debe Se pueden hacer fiestas Las personas deben
organizaciones sociales? recoger los desechos de con música en la mantener limpio el frente
____________________________ nuestras mascotas. madrugada. de su casa.
____________________________
____________________________
____________________________ Se puede obstruir el paso
Se harán rampas y
Cuidar los espacios
mejoras a las banquetas
a los estacionamientos públicos y hacer uso
¿Qué buscan estas personas? para quienes lo
de los vecinos. adecuado de ellas.
____________________________ necesiten.
____________________________
____________________________
3. Escribe lo que ocurre en cada imagen y colorea aquellas actividades que ayudan a
____________________________ tener una mejor comunidad.

¿Cómo ha transformado el entender que

todos podemos participar en las
actividades de cuidado?
____________________________
____________________________
____________________________
_____________________ _____________________ _____________________
____________________________ _____________________ _____________________ _____________________
____________________________ _____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
 Decisiones estratégicas

1. Lee la información de la página 226 del libro 3. Selecciona un juego de tu preferencia y escríbelo con base en los elementos
Nuestros saberes y contesta. estructurales de los juegos.

¿Cuál es un aspecto importante en la interacción motriz?

____________________________________ Meta:
____________________________________
¿Qué son los elementos estructurales de los juegos? Espacio:
____________________________________
____________________________________
Tiempo:
2. Escribe los 9 elementos estructurales de los
juegos.
Regla:
_______________________________
_______________________________ Móvil:
_______________________________
_______________________________ Implemento:

_______________________________
Artefacto:
_______________________________
_______________________________ Compañera o compañero:
_______________________________
Adversaria o adversario:
_______________________________
 Actividades para iniciar el día
-Lee el texto y responde las preguntas.
Viernes
Campo Anexo
Lenguajes El croquis
Ética., N. y S. Me organizo
De lo H. y lo C. Decisiones
estratégicas
1. ¿Cómo era Armenio cuando vivía en el
bosque?
___________________________________
___________________________________
2. ¿Qué le pasó a Armenio?
___________________________________
___________________________________
3. ¿Qué le llamó la atención al otro lado
del edificio?
___________________________________
___________________________________
4. ¿Qué pasó tiempo después?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Los árboles tristes
Los árboles acostumbran a ser felices. Mueven sus ramas y sus hojas
produciendo un sonido que es como las risas. Por extraño que parezca, a
veces los árboles están tristes. Sus lágrimas caen en forma de hojas
secas. Armenio era un arbolito que creció en un gran bosque. Estaba
acostumbrado a las risas de los árboles. Disfrutaba de la vida moviendo
sus ramas. Les daba hogar a muchos pájaros. También recibía las gotas de
lluvia.
Un día, apareció un leñador llevando una enorme hacha… Unos instantes
después, sucedió algo increíble. Armenio estaba en la parte trasera de un
camión. Lo llevaban hacia la ciudad. Había sido cortado de raíz. Ahora solo
era un árbol triste. Estaba sembrado en medio de monumentales paredes
de concreto. Esas paredes no dejaban que viera el sol. La lluvia era
escasa. Cuando caía, apenas lo mojaban unas gotas. No había nidos en
sus ramas, ni pájaros, ni nada. Armenio se sintió triste.
De pronto, observó algo que le llamó la atención. Al otro lado del edificio
había un árbol como él. No había viento, pero empezó a mover sus hojas.
Así, logró hacer ruido. Logró que el otro árbol lo mirara. Se hicieron
amigos. Nada les quitaba la tristeza de estar lejos del bosque. A pesar de
todo, no estaban solos. Tiempo después ocurrió algo increíble. Un pajarito
hizo su nido en una de sus ramas.
 El croquis

1. Observa el siguiente croquis, lee las indicaciones para 2. Contesta.

descubrir a cuál lugar llegará Daniel.
¿A cuál lugar llegará Daniel? ______________________________

Si en lugar de voltear a la derecha hubiera volteado a la izquierda

¿a dónde hubiera llegado? ________________________________

Madero ¿Qué ruta seguirías para ir de la escuela al banco?

______________________________________________________
Carranza

¿Para qué sirve un croquis?

Zapata ______________________________________________
______________________________________________
Hidalgo 3. Lee la información y subraya palabras clave.
.En un croquis se puede utilizar simbología para representar
lugares. La simbología son dibujos que se usan para representar
elementos de un lugar.

Juárez 4. Escribe lo que significa cada dibujo.

.
Daniel se encuentra en la calle Zapata, en la esquina dará vuelta a la
derecha hacia la calle Madero.
.
Después, dará vuelta hacia la izquierda hacia la calle Carranza,
seguirá derecho dos cuadras.

Por último, dará vuelta a la derecha para llegar a su destino.

.
 Me organizo
1. Observa cada situación y escribe una propuesta que pudiera solucionar el problema.
________________
________________
________________
En la colonia no separan la ________________
basura, lo que ocasiona que haya
________________
olores desagradables que afecta a
todos. ________________
________________
________________
________________
________________
________________
En la localidad no hay cruces
seguros en las calles. ________________
________________
________________
________________
En la localidad han observado ________________
como una plaga ha estado
acabando con los árboles del
________________
parque. ________________
________________
________________
________________
________________
En la colonia constantemente el
________________
parque está con basura. ________________
________________
________________
________________
________________
En la colonia constantemente los
________________
vecinos escuchan música a alto
volumen hasta la madrugada. ________________
________________
________________
________________
________________
En la colonia el alumbrado público
________________
lleva días sin funcionar. ________________
 Decisiones estratégicas

1. Lee la información de la página 228 del libro 2. Lee la información y subraya palabras clave.
Nuestros saberes y contesta. El pensamiento convergente es el que busca las respuestas correctas a un dilema,
recurriendo más a la lógica que a la creatividad; mientras que su opuesto,
¿Qué promueve el pensamiento divergente? el pensamiento divergente, es el que busca soluciones creativas a partir del riesgo y
___________________________________ la curiosidad.
___________________________________
___________________________________ 3. Con ayuda de tu maestro(a), escribe en cada ejemplo “convergente” o
¿Con qué está relacionado el pensamiento “divergente” según el pensamiento que usamos para resolver cada situación.
divergente?
___________________________________ Resolver un problema de Improvisar en la cocina y obtener
___________________________________ matemáticas. una receta personal.
¿Cuál es la diferencia con el pensamiento
convergente?
___________________________________ __________________________ __________________________
___________________________________
¿Cómo surge el pensamiento divergente? Salir a pasear sin un rumbo Componer una canción.
___________________________________ definido, y así descubrir un nuevo
___________________________________ recorrido.
¿Cuáles son las características del pensamiento __________________________ __________________________
divergente?
___________________________________
___________________________________ Calcular los gastos familiares en Es empático.
¿Qué impulsa el pensamiento divergente? vacaciones.
___________________________________
___________________________________ __________________________ __________________________