TEMA 1: LA MAGIA DE EMPRENDER

CONTENIDOS
1. Introducción .............................................................................................. 1
2. Tus fortalezas y debilidades ..................................................................... 2
2.1. Algunas fortalezas importantes ............................................................
3. Aprender a realizar un plan ...................................................................... 6
4. El emprendedor . ....................................... ¡Error! Marcador no definido.
4.1. El intraemprendedor ........................................................................ 10
4.2. El riesgo empresarial ....................................................................... 10
5. El valor social de emprender .................... ¡Error! Marcador no definido.
5.1. Empresario y sociedad. Ética empresarial ....................................... 12
5.2. Los emprendedores sociales ...............................................................
6. La idea emprendedora .............................. ¡Error! Marcador no definido.
6.1. Innovación de proceso y de producto .....................................................

1.INTRODUCCIÓN
En la vida existen infinidad de actividades que podremos hacer, de
lugares que podremos visitar, de personas que podremos conocer y de
oficios que podremos desempeñar.
Hacer que nuestro mundo sea grande, en lugar de pequeño, rico, en
lugar de pobre, y proponernos objetivos y ser capaces de conseguirlos,
será una parte importante de nuestra felicidad. Pero el primer paso para
todo ello es conocernos a nosotros mismos.
Veamos una breve historia que nos servirá como introducción a los
contenidos del tema: “EL REGRESO DE ANA”

EL REGRESO DE ANA
Ana pasó otra vez por delante de su antiguo instituto, como cada vez que
volvía del trabajo camino a casa para comer. Hacía apenas cuatro años
que había dejado aquellas aulas, pero esta vez no pasó de largo y se
decidió a entrar.
Al entrar, Ana vio un montón de chicos y chicas que no conocía, que
caminaban y reían por los pasillos. Muchas aulas estaban distintas, había

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más pizarras digitales y muchos profesores eran nuevos. Caminaba por
allí como una extraña…
Recordó todas aquellas mañanas en la entrada del instituto, su amiga
Lucía, con la que bajaba al baño al final de las clases, la profesora de
mates que le corregía en rojo cada signo matemático mal puesto y ese otro
tan gracioso de IAEE. Su pupitre de tercero, ese que cojeaba un poquito,
las bromas con su compañero Luis… Ana recordó aquellos días en los que
invertía su tiempo solo en ella.
Pero ahora Ana tenía que volver a casa. Por la tarde, después de comer
tendría que volver al trabajo, que era duro, pesado y que no le gustaba
mucho.
Ana pensó: “¿Y si entonces hubiera aprendido más?”

Preguntas:
1. ¿Cómo ha cambiado la vida de Ana desde que salió del instituto?

2. ¿Cómo se sintió Ana al volver a visitarlo?

3. ¿Qué crees que hubiera podido cambiar en la vida de Ana de haber

aprendido más?

2-TUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES

Una parte importante del proceso de conocernos a nosotros mismos
consiste en reconocer nuestras fortalezas y nuestras debilidades para
tratar de mejorarlas en lo posible y aceptarlas.
Todas las personas tenemos fortalezas y debilidades. Por ejemplo, es
posible que seas muy valiente, pero que te falte constancia, o que tengas
muy buen oído para la música, pero poca mano para el dibujo. Tu valor y
tu buen oído serian fortalezas. Tu falta de constancia o tu poca aptitud para
el dibujo serian debilidades.

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 Las fortalezas son las cualidades positivas que poseemos que
nos ayudan a conseguir nuestros sueños. Cuando se trata de
carencias que nos dificultan la consecución de nuestros
objetivos, decimos que son debilidades.

Un inconveniente de las fortalezas es que, a menudo, no nacemos con

ella. Lo natural no es llegar a casa y tener la fuerza de voluntad para
ponernos a tocar la guitarra por mucho que deseemos ser guitarristas. Lo
natural es llegar a casa, tumbarse y soñar con que somos grandes
guitarristas mientras jugamos a la consola. Pero en ese caso, ¿llegaremos
a ser unos grandes guitarritas?

Las fortalezas más importantes no nacen con uno, sino que se

educan. Ellas constituyen el medio que nos permitirá hacer
realidad nuestros sueños.

ACTIVIDADES

1. Adrián dice que ha nacido vago. Lo único que le gusta es estar en

la calle con sus amigos apoyado en la pared para que no se caiga.
Y dice que no tiene remedio. ¿Crees que tiene razón en que no
puede ser de otra manera?

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2.1 ALGUNAS FORTALEZAS IMPORTANTES
Hay dos tipos de fortalezas o cualidades que podemos educar: las
cualidades personales, que tienen que ver con nosotros mismos, y las
cualidades sociales, que tienen que ver con nuestras relaciones con los
demás (Tabla 1.1.):

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Tabla 1.1 Algunas fortalezas importantes
FORTALEZAS O CUALIDADES PERSONALES
Fuerza de Capacidad de resistir las tentaciones al corto plazo
voluntad para cumplir con las metas a largo plazo
Tolerancia a la Capacidad de afrontar los problemas y
frustración limitaciones que nos encontramos en la
consecución de nuestros objetivos.
Hay muchas personas que ante el primer
“tropiezo” se enfadan, le echan la culpa a otro u
tiran la toalla.
Creatividad La persona creativa es capaz de probar cosas
diferentes y de imaginar una nueva solución para
un viejo problema
Perseverancia Tiene que ver con la tolerancia la frustración y con
la fuerza de voluntad.
La perseverancia es la capacidad de una persona
para mantenerse firme en una decisión tomada y
trabajar de manera constante para conseguir esa
meta sin llegar a renunciar, incluso frente a los
obstáculos más difíciles. Por ejemplo, tocar todos
los días la guitarra hasta dominar por completo el
instrumento.
Autoconocimiento Es una cualidad importante para mejorar tus
fortalezas. Autoconocerse significa ser capaz de
reconocer sus emociones defectos, limitaciones,
fortalezas, etc.

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 FORTALEZAS O CUALIDADES SOCIALES
Empatía Implica de capacidad de comprender y compartir
los sentimientos de los demás. La empatía nos
permite ver las cosas desde la perspectiva del otro
en vez de la nuestra.
Confianza en uno Actitud que permite a los individuos tener una visión
mismo positiva acerca de ellos mismos. Las personas que
confían en si mismos creen en sus habilidades,
sienten que tienen control sobre sus vidas y creen
que son capaces de hacer lo que planean y
esperan.
Liderazgo Es la capacidad de conseguir que los miembros de
un equipo trabajen juntos en la misma dirección. Un
líder es seguido por su carisma y por su ejemplo,
no por emplear la fuerza.

ACTIVIDADES
2. Sandra quiere ser batería, y tiene la fortaleza de ser disciplinada,
¿Cómo le puede ayudar esa fortaleza a conseguir su objetivo?

3. ¿Cuál es la fortaleza que más te gustaría tener? ¿Por qué? ¿Cómo

crea que podrías educarla?

3.APRENDER A REALIZAR UN PLAN

Si queremos alcanzar nuestros objetivos, debemos preparar un plan para
nuestra vida. Pero ¿Qué es un plan? ¿Cómo se diseñan los planes?

Un plan es una secuencia de decisiones que nos permite

administrar nuestros recursos para, de acuerdo con una estrategia,
conseguir un objetivo

Todo plan sigue cuatro pasos principales:

Paso 1. Determinar tu objetivo
Paso 2. Anotar los recursos de los que dispones
Paso 3. Diseñar una estrategia en el tiempo

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Paso 4. Comprobar que las cosas vayan saliendo como pensábamos y
realizar las correcciones que sean necesarias

ACTIVIDAD RESUELTA

Imagina que vives en la Edad de Piedra y tienes

que cazar un búfalo para alimentar a tu familia.
Así que te adentras en la pradera y diseñas un
plan para cumplir tu misión.
Solución:
Los elementos del plan serían:
Paso 1. Tu objetivo: cazar un búfalo y llevarlo
al campamento
Paso 2. Tus recursos: una lanza
Paso 3. Tu estrategia: ocultarte entre las
hierbas altas mientras esperar a que un búfalo
se separe de la manada y se acerque a ti
Paso 4. Detectar errores y corregirlos, ¿Cómo
vas a conseguir que un búfalo se acerque a ti?
Podrías pasarte todo el día esperando para
nada. Quizás tendrás que atraerlo con algún
tipo de cebo o reclamo.

ACTIVIDADES
4. ¿Se te ocurre un plan para lograr un objetivo personal que te importe
y que te gustaría que se hiciera realidad? Escríbelo siguiendo los
cuatro pasos que hemos visto

4.EL EMPRENDEDOR
El espíritu emprendedor está estrechamente ligado a la iniciativa y a la
acción. Las personas dotadas de espíritu emprendedor tienen capacidad
innovadora y la voluntad de probar cosas nuevas o hacerlas de manera
diferente. Generalmente, son personas que rompen con lo establecido
para buscar nuevas maneras de hacer las cosas. Esto implica una buena
dosis de creatividad.

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Dos términos que suelen confundirse son los de emprendedor y
empresario, si bien no significan lo mismo.

Empresario se asocia con la persona que crea y dirige una empresa,

en cambio, cuando hablamos de emprendedores nos referimos a un
concepto mucho más amplio: son aquellas personas que inician una
acción creativa e innovadora, generalmente aceptando un riesgo.

La persona emprendedora posee un conjunto de habilidades y actitudes

que se pueden desarrollar en muy diversos campos. Uno de ellos es el
empresarial, pero también encontramos emprendedores en la
política, la investigación, la docencia y en todos los ámbitos de la
vida.
En la actualidad, el mercado laboral demanda personas emprendedora y
con iniciativa. Esta cualidad se requiere tanto para los trabajadores por
cuenta ajena como para los que deciden establecerse por su cuenta.

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EJEMPLO
Henry Ford supo aprovechar la reducción de costes que supuso fabricar
coches por medio de la cadena de montaje e incrementó los salarios de
sus trabajadores muy por encima de lo que ofrecía la competencia: con un
salario de 5 dólares diarios se aseguró una plantilla satisfecha y nada
conflictiva.

ACTIVIDADES
5. ¿Por qué fue Henry Ford fue un innovador? ¿qué cualidades de
emprendedor ves en él? Justifica tu respuesta

6. Piensa en personas de tu entorno cotidiano o de la vida pública que

podrían ser calificadas como emprendedoras. Nómbralas y explica
por qué

7. Señala las frases que son propias de un perfil emprendedor y las

que no lo son:
• “Soy una persona con suerte, por eso me lanzo enseguida a
un nuevo proyecto sin pensármelo dos veces”
• “Hay que ser humilde, comprender que el conocimiento que
nos hace competitivos se adquiere en el día a día”
• “Suelo probar nuevas opciones porque me encanta: no dedico
ni dos minutos a reflexionar, disfruto con el riesgo”
• “Enfrentarme a los problemas es un reto personal, una forma
de medir mis facultades”
• “Soy capaz de adaptarme a personas y ambientes muy
distintos, me gusta conocer gente que proviene de entorno
diferente al mío”
• “Habitualmente, cuando hago algo mal no paro hasta que
descubro en qué me he equivocado”

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4.1 El INTRAEMPRENDEDOR
Las cualidades del emprendedor se pueden desarrollar en diversos
ámbitos de la vida y en diferentes ambientes laborales, como trabajador
por cuenta ajena o incluso como funcionario.

El intraemprendedor es una persona que, trabajando por cuenta ajena

en una empresa, desarrolla y lleva a cabo proyecto de otros con el
mismo espíritu de innovación, creatividad y autonomía que si fueran
propios; transforma una idea en un proyecto realizable, aún trabajando
para una empresa que no sea propia

Algunas empresas tratan de promover la innovación entre su personal

mediante un sistema de trabajo que les proporciona cierta libertad para
que desarrollen su creatividad y generen sus propios proyectos. En
ocasiones, las compañías ceden incluso los fondos necesarios para
afrontar estos proyectos.

EJEMPLO
Google es un ejemplo de empresa promotora de intraemprendores. Los
empleados de Google disponen del 20% de su jornada laboral para
desarrollar proyectos o ideas propias que contribuyan a mejorar los
servicios que presta su compañía.

4.2. EL RIESGO EMPRESARIAL

El riesgo es inherente a la actividad emprendedora, ya que esta se
desarrolla en un entorno impredecible en el que entran en juego múltiples
factores internos y externos a la organización que, en ocasiones, no se
pueden controlar.
El riesgo se presenta cuando hay dos o más posibilidades entre las que
optar y no se conocen de antemano los resultados a los que conducirá
cada una. Todo riesgo encierra la posibilidad de ganar o perder:
cuanto mayor sea la posible pérdida, mayor será el riesgo.

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Tabla 1.2 Los componentes del riesgo empresarial

Varios
Una situación escenarios o
de situaciones
incertidumbre futuras
posibles

La posibilidad
de obtener
Una necesidad
beneficios o
de elección
de incurrir en
pérdidas

Los principales riesgos con los que nos podemos encontrar son:
1) El producto no es aceptado por el mercado: para minimizar este
riesgo se debería realizar un estudio de mercado, para identificar el
comportamiento del consumidor con respecto a un producto o
servicio, para detectar tendencias y la posible competencia en el
sector comercial
2) Pérdida económica: En algunos casos la inversión necesaria para
implementar una innovación es tan elevada que no será recuperada
durante el ciclo de vida del producto.

3) Pérdida de antiguos clientes: Al lanzar un nuevo producto o

servicio, las inversiones de marketing y de trabajo se centran en dar
a conocer los nuevos productos y en captar nuevos clientes,
descuidando quizás la comercialización del resto de productos
existentes. Esto puede suponer la pérdida de antiguos clientes.

4) Falta de recursos: no contar con los recursos necesarios o no hacer

una buena planificación de recursos a la hora de lanzar una
innovación puede llevarnos a no poder desarrollarla por falta de
conocimientos o medios materiales.

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5. EL VALOR SOCIAL DE EMPRENDER
Uno de los principales objetivos de la empresa es la obtención de un
beneficio económico, pero no hay que olvidar que también desempeña una
serie de funciones de utilidad para la sociedad.
• Identificar necesidades: identifica las necesidades de la sociedad
y ofrece un bien o servicio que las atienda de forma satisfactoria

• Progreso tecnológico: Con la llegada de la nueva competencia, las

empresas se ven obligadas a mejorar cada vez más el producto que
ofrecen. Por eso se dice que contribuyen al bienestar social, porque
identifican y cubren las necesidades de la sociedad con productos
que van mejorando con el tiempo.

• Crear empleo: Contrata trabajadores

• Crear riqueza: Crea y redistribuye riqueza. Al remunerar al personal

contratado, aumenta su poder adquisitivo y esto permite que puedan
consumir más y mejores productos. Así se consigue un aumento de
la riqueza colectiva y se contribuye al desarrollo del entorno en el
que se ubica

5.1 EMPRESARIO Y SOCIEDAD. ÉTICA EMPRESARIAL

La empresa ya no tiene como única referencia la rentabilidad económica y
la obtención del beneficio. Cada vez se da más importancia a su
comportamiento ético y social:

-Tratar a los proveedores

justamente
-Servir a los consumidores
-Formar y promocionar a sus
empleados
-Mantener y generar empleo
-Pagar salarios justos

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Una empresa con una actuación sostenible es capaz de lograr:
a) Un proceso productivo menos agresivo con el medio ambiente,
limpio y ecológico
b) Unas condiciones laborales dignas para sus trabajadores
c) Una contribución al desarrollo y al beneficio social del entorno en el
que desarrolla su actividad

Ejemplo: En las zonas rurales y aislada, la creación de empresas

puede contribuir a la llegada de información y conocimiento, pero
también debe cuidar cómo crecen esos pueblos para que su
desarrollo sea adecuado y equilibrado

5.2. LOS EMPRENDEDORES SOCIALES

Los emprendedores sociales son aquellos que crean una empresa para
solucionar un problema social existente, de forma rentable y duradera en
el tiempo.
A diferencia de lo que sucede en una empresa corriente, el principal
objetivo del emprendedor social no es obtener el máximo beneficio
económico, sino generar beneficios para impulsar sus objetivos sociales o
medioambientales, que son los primeros y el centro de sus actuaciones.

Algunos ejemplos de los proyectos con fines sociales son:

• Financiar la actividad de una organización sin ánimo de lucro (ONG)
• Crear una empresa cuyos trabajadores sean personas en riesgo de
exclusión social

La empresa RECICLAMODA
SL fue constituida en 2006
como la 1ª empresa de
inserción de Cáritas en la
provincia de Guadalajara y
tiene como objetivo la inserción
sociolaboral de personas en
situación de exclusión social

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ACTIVIDADES
8. En parejas, imaginad que vais a crear una empresa con un fin social.
Describid brevemente a que se va a dedicar. Después, poned en
común los proyectos sociales que habéis creado todas las parejas.
Finalmente, elegid el proyecto que os parezca más idóneo y viable

6. LA IDEA EMPRENDEDORA
Cuando se inicia un negocio, se debe reflexionar sobre el bien o servicio
que se va a ofrecer. No puede ser uno más del mercado, sino que, al
contrario, debe diferenciarse de los demás para que el consumidor lo
prefiera frente al producto de la competencia.
La pregunta que surge entonces es: ¿cómo podemos fomentar nuestra
creatividad empresarial?

En el ámbito empresarial se puede innovar de diversas maneras:

1) Ampliando el público objetivo (a quien va dirigido el producto)

2) Observando y analizando cambios experimentados en nuestra

sociedad para descubrir nuevas necesidades que aún no han sido
cubiertas por el mercado

3) Cambiando el canal de distribución. Por ejemplo, la venta por

Internet de naranjas ecológicas y otros productos de la huerta

4) Imaginando cómo ofrecer un bien o servicio ya conocido de otra

manera que pueda satisfacer más al cliente.

Pincha en la siguiente pestaña para descubrir los productos más

innovadores de 2023:
https://themonopolitan.com/2019/10/productos-innovadores-2021

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6.1 LA INNOVACIÓN DE PROCESO Y DE PRODUCTO
Una idea novedosa puede conducir una innovación de proceso o de
producto:

Innovación de Innovación de
producto proceso

• Se produce cuando aparece un • Consiste en utilizar nuevos o

nuevo bien o servicio en el
mercado o cuando se ha
mejorado de forma
significativa (sus propiedades,
la forma de utilizarse, etc.)
mejorados procesos de
fabricación, logística o
distribución de los productos
• Lo que experimenta una
mejora no es el producto, sino
la forma de obtenerlo.

ACTIVIDADES
8.Indica en cada caso si se trata de una innovación de producto o de
proceso
a) La implantación de un software para gestionar la contabilidad de un
despacho de abogados
b) Un refresco lanza un nuevo sabor a lima con un toque picante
c) Una marca de bebidas con gas decide cambiar el formato de sus latas
para hacerlas más altas y estrechas
d) Una compañía instala toboganes y mesas de pimpón en su oficina para
crear un ambiente de trabajo más ameno y relajado.
e) Hamburguesería que ha comenzado a ofertar variedades vegetarianas
f) Un restaurante prohíbe a sus clientes hablar y usar el móvil para que
nada les distraiga de la experiencia gastronómica
g) Un supermercado de barrio ha instalado cajas de autopago

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TEST DE REPASO
1.Las debilidades y las fortalezas:
a) Mejoran solas
b) Empeoran solas
c) No cambian
d) Las cambiamos nosotros

2.Conocer a nosotros mismos nos permite, sobre todo

a) Ponernos en el lugar de los demás
b) Mejorar nuestra fuerza de voluntad
c) Aprender de nuestros errores
d) Ser más perseverantes

3.Una forma de mejorar nuestra confianza es:

a) Actuando como si la tuvieras
b) Siendo más agresivo
c) Siendo más creativo
d) Siendo más sensible

4.Las personas que tienen poca tolerancia a la frustración:

a) Son capaces de reconocer sus propios errores y aprender de ellos
b) Ante el primer tropiezo, se enfadan y tiran la toalla
c) Con frecuencia les echan la culpa a otros
d) b y c son correctas

5.La visión de futuro

a) Supone ser una persona realista para valorar los pros y contras de la
idea
b) Implica funcionar sin necesidad de una supervisión inmediata
c) Hace referencia a la capacidad de identificar oportunidades de negocio
d) Consiste en la facilidad para imaginar ideas y proyectos nuevos

6.La primera etapa de un plan consiste en:

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 a) Determinar nuestro objetivo
b) Asegurarnos de su éxito
c) Diseñar una estrategia
d) Planificar los recursos que necesitaremos

7.Señala la respuesta correcta:

a) El intraemprendedor desarrolla su capacidad emprendedora
trabajando por cuenta ajena
b) Un funcionario puede tener espíritu emprendedor
c) El empresario es un tipo de emprendedor
d) Todas son correctas

9.En relación con el riesgo empresarial:

a) Cuanto mayor sea la posibilidad de pérdida, mayor será el riesgo
b) Siempre conlleva una situación de incertidumbre y una necesidad
de elección
c) Depende de cómo lo viva la persona
d) Todas son correctas

10.Señala la respuesta correcta:

a) Los emprendedores sociales son aquellos que crean una empresa
con el fin de proteger el medio ambiente
b) La única referencia de una empresa es la rentabilidad económica y
la obtención de un beneficio
c) Los emprendedores sociales son aquellos que descubren una
oportunidad de negocio que contribuye a mejorar la sociedad
d) El emprendedor social no afronta riesgos

11. La idea emprendedora:

a) Se transforma en un proceso empresarial
b) Es innovadora y creativa
c) Es un extraordinario hallazgo científico
d) Solo puede ser desarrollada por aquellos que nacen con talento
creativo

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