Guia Etica y Valores

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2021
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Tema 1. Ser Generosos
LA GENEROSIDAD: Se refiere a todos aquellos actos que se caracterizan por compartir y

prestar ayuda material o sentimental a los demás sin esperar nada a cambio.
Veamos algunos ejemplos de cómo ser solidario:

 Ayudar a nuestros amiguitos cuando tienen un problema.
 Compartir lo que tenemos con el más necesitado.
 Ser voluntario para ayudar en los destinos de nuestra casa o nuestra escuela.
 Saber escuchar a personas que atraviesan por momentos de tristeza y depresión.
 Ofrecer comida a quienes vemos que tienen hambre.
 Ceder el asiento a personas mayores en el transporte público.
 Detenerse a ayudar a una persona durante cuando tiene un accidente.
 Colaborar a los demás cuando necesiten de nuestra ayuda.
 Donar útiles escolares a los que lo necesiten.
Actividad de aprendizaje
1. Observa la siguiente imagen, dibújala y escribe 3 maneras cómo podrías ayudar a este
niño que vive en la calle.
Dibuja al niño de la calle
a. ------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
b. ------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
c. ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Tema 2 La Fortaleza
La Fortaleza:
Es la fuerza que tenemos dentro para caminar, aún después de haber caído.
 Fortaleza, es renovar nuestra confianza interna sin importar lo que hemos vivido, los
fracasos que hemos tenido o las decepciones que hemos sentido.
 La fortaleza es haber caído en el camino y haber sido capaces de volver a levantarnos para
correr.
Observa la imagen y responde según creas
1. ¿Qué piensas de la siguiente imagen?

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2. ¿Por qué crees que la niña invidente tiene mucha fortaleza?

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3. ¿En qué aspectos de tu vida sientes que debes esforzarte más?
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Tema 3 Un Conflicto:
Es aquella situación en que una persona o un grupo
una parte de los miembros de un grupo adopta una
tiene una postura significativamente distinta a la
de otra persona o grupo de personas.
Los conflictos son situaciones que pueden
presentarse en el aula de clase y que rompen la
armonía y el buen desarrollo de las actividades que
se estén realizando. Suelen venir acompañadas de
gritos, ignorar a algún compañero, insultos y/o
agresiones físicas.
1. Escribe una anécdota sobre un conflicto que te haya sucedido en tu escuela y lo escribes en
el cuaderno.
2. ¿Cuál crees que fue la mejor manera de resolver ese conflicto?

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Tema 4 Quién Soy yo

LA IDENTIDAD: Es el conocimiento que
cada persona tiene sobre sí misma, se
refiere a las cualidades, limitaciones,
fortalezas, aspectos a mejorar y
potencialidades que cada una comprende y
acepta como propias. Es la suma de
elementos físicos y psicológicos que
determinan la forma de sentir, pensar y
actuar de cada ser.
1. Completa el dibujo de ti mismo dentro del marco.
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2. Dibuja y completa la ficha
Tema 5: La Responsabilidad
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LA RESPONSABILIDAD
Es el cumplimiento de las obligaciones, o
el cuidado al tomar decisiones o realizar
algo. La responsabilidad es también el
hecho de ser responsable de alguien o
de algo.
Actividad de Aprendizaje
1. Lee el cuento el lobo flautista y encierra la respuesta correcta
El Lobo Flautista y el Cabrito

Un cabrito se rezagó en el rebaño y fue alcanzado por un lobo que lo perseguía. Se volvió
hacia éste y le dijo:
— Ya sé, señor lobo, que estoy condenado a ser tu almuerzo. Pero para no morir sin honor,
toca la flauta y yo bailaré por última vez. Y así lo hicieron, pero los perros, que no estaban
lejos, oyeron el ruido y salieron a perseguir al lobo. Viendo la mala pasada, se dijo el lobo: —
Con sobrada razón me ha sucedido esto, porque siendo yo cazador, no debí meterme a
flautista. Cuando vayas a efectuar una nueva actividad, antes ten en cuenta tus capacidades
y las circunstancias, para valorar si podrías salir adelante.
1. Dónde se rezagó el 2. El cabrito estaba 3. El cabrito le pidió al lobo que

cabrito? condenado a ser: tocara:
a. En el parque a. El almuerzo del lobo a. La guitarra
b. En el rancho b. El desayuno del lobo b. La flauta
c. En el rebaño c. La cena del Lobo c. El tambor
d. En la finca d. El refrigerio del Lobo d. El arpa
4. Cuando escucharon 5. El que aprendió la lección fue:

la música, los que a. El perro
persiguieron al lobo b. El cabrito
fueron: c. El lobo
a. Los cabritos d. El humano
b. Los lobos
c. Los perros
d. Los humanos.
Tema 6 Consejos para Dialogar

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 Usa el diálogo para solucionar dificultades de todos

los tamaños.
 Cuando tengas un problema o necesites tomar una
decisión primero piensa y después dialoga.
 Si tu problema es con otra persona invítala a
conversar ponerse de acuerdo.
 Intercambia ideas y llega a acuerdos.
 Deja hablar al otro.
 Escucha con atención lo que tengan que decirte.
 Fíjate en lo que quiere el otro.
 Deja que la otra persona se exprese.
 Sé respetuoso con el otro.
 Mejora tu comportamiento.
1. Lee la lectura el elefante y los sabios
EL ELEFANTE Y LOS SABIOS
Un día seis sabios quisieron saber qué era un elefante.

El primero en llegar junto al elefante chocó contra su ancho y duro lomo y dijo: “No cabe
duda, el elefante es como una pared”.
El segundo, palpando el colmillo, gritó: “Esto es tan agudo, redondo y liso que el elefante es
como una lanza”.
El tercero, tocó la trompa retorcida y gritó: “¡Dios me libre! El elefante es como una
serpiente”.
El cuarto, extendió su mano hasta la rodilla, palpó en torno y dijo: “Está claro, el elefante,
es como una columna”.
El quinto, que casualmente tocó una oreja, exclamó: “Aun el más ciego de los hombres se
daría cuenta de que el elefante es como un abanico”.
El sexto, quien tocó la oscilante cola apuntó: “El elefante es muy parecido a una soga”.
Y así, los sabios discutieron largo y tendido, cada uno excesivamente terco en su propia
opinión y, aunque parcialmente en lo cierto, todos estaban equivocados.
a. Encierra la respuesta correcta
1. ¿Qué pensaba el primer ciego?

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2. ¿Qué pensaba el segundo ciego?
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3. ¿Qué pensaba el tercer ciego?
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4. ¿Qué pensaba el cuarto ciego?
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5. ¿Qué pensaba el quinto ciego?

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6. ¿Qué pensaba el sexto ciego?
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7. ¿Quién crees que tenía la razón?
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8. Explica porque es importante haber dialogado en esta situación.
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Tema 7 La Honradez
HONRADEZ: Es la integridad en la forma de
ser y actuar. Una persona honrada es alguien
justo y recto que guía sus decisiones y acciones
según lo que considera correcto. La honradez
es una virtud humana que se basa en la
bondad, la honestidad y las buenas costumbres.
1. Observa las siguientes imágenes, dibuja lo que más te gustó y sobre ella escribe un cuento
de 5 renglones acerca de la generosidad.
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Dibujar lo que más te gusto
2. Lee el cuento sobre la honradez y responde las siguientes preguntas

El Leñador
Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro
trabajo. Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua. Entonces empezó a
lamentarse tristemente: ¿Cómo me ganare el sustento ahora que no tengo hacha? Al instante
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¡oh, maravilla! Una bella ninfa aparecía sobre las aguas y dijo al leñador: Espera, buen
hombre: traeré tu hacha. Se hundió en la corriente y poco después reaparecía con un hacha
de oro entre las manos. El leñador dijo que aquella no era la suya. Por segunda vez se
sumergió la ninfa, para reaparecer después con otra hacha de plata. Tampoco es la mía dijo
el afligido leñador. Por tercera vez la ninfa busco bajo el agua. Al reaparecer llevaba un hacha
de hierro. ¡Oh gracias, gracias! ¡Esa es la mía! Pero, por tu honradez, yo te regalo las otras
dos. Has preferido la pobreza a la mentira y te mereces un premio.
Responde las preguntas
1. ¿Qué se le cayó al leñador al agua? ------------------------------------------------------------------------------

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2. ¿Quién se le apareció entre las aguas? --------------------------------------------------------------------------
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3. ¿Qué le dijo la ninfa al leñador? ----------------------------------------------------------------------------------
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4. ¿Cómo era la primera hacha? --------------------------------------------------------------------------------------
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5. ¿Cómo era la segunda hacha? -------------------------------------------------------------------------------------
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6. ¿Cómo era la tercera hacha? --------------------------------------------------------------------------------------
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7. Escribe la moraleja. -------------------------------------------------------------------------------------------------
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Tema 8 La Libertad
LA LIBERTAD: Es la capacidad del ser humano de actuar o no
actuar según su propio criterio y voluntad. ... Es decir, que
la libertad es aquello que permite al ser humano decidir si
quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero también responsable
de sus actos. La libertad es la capacidad del ser humano de
actuar o no actuar según su propio criterio y voluntad. La
libertad tiene que ver con el cumplimiento de las
responsabilidades sin que nadie deba recordármelas.
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Actividad de aprendizajes
1. Colorea la ficha.
3. Inventa un cuento de 5 renglones sobre la siguiente imagen con el tema de la libertad y

la felicidad.
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Tema 9 La Amistad
LA AMISTAD: Es uno de los valores más
importantes a desarrollar en la educación de
los niños. Se trata del afecto personal, puro y
desinteresado, compartido con otra persona,
que nace y se fortalece mediante las
interrelaciones entre los seres humanos.
EL ÁRBOL DE LA AMISTAD
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1. Colorea el siguiente árbol y al lado dibuja a tus mejores amigos y amigas.
2. Escribe las mayores cualidades que tienen tus mejores amigos y amigas.
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3. Colorea el grupo de amigos

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Tema 1 el Auto concepto

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AUTOCONCEPTO: Equivale a las

opiniones e ideas que se tienen de sí
mismo. Éste se refleja en la manera en que
las personas hablan de sí y se expresan
ante los demás. Si se reconoce o no sus
valores, habilidades, potencialidades o, por
el contrario, si los subvalora o desconoce.
1. Obsérvate en el espejo y escribe todo sobre de ti.
2. Ahora tú seguirás haciendo lo mismo con las siguientes partes de tu cuerpo.

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Con mi nariz yo: --------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Mi boca sirve para ------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Mis oídos me ayudad a: -----------------------------------------------------------------------------------------------
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Mis manos sirven para: ------------------------------------------------------------------------------------------------
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Con mis piernas yo: -----------------------------------------------------------------------------------------------------
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Mis pies me ayudan a --------------------------------------------------------------------------------------------------
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Mis pulmones me ayudan a: ------------------------------------------------------------------------------------------
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Gracias a mi corazón yo puedo: --------------------------------------------------------------------------------------
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Con mi cerebro yo puedo: --------------------------------------------------------------------------------------------
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Tema 2 El Buen Trato

EL BUEN TRATO: se refiere a
prácticas y relaciones de
amor y respeto que se tienen
consigo mismo y con los
demás para ser niñas, niños
y adolescentes más felices,
creativos y con mayor posibilidad
de llevarse mejor con sus padres,
hermanos, abuelos,
amigos y todas las
personas con las que convivimos.
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1. Escribe 3 maneras de dar un buen trato a los demás. -----------

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2. Escribe 3 maneras de ser solidario ----------------------------------

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3. Escribe porque es importante escuchar. 3 renglones. ------------

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LA JUSTICIA: Es un conjunto de CARACTERÍSTICAS DE UNA

valores esenciales sobre los cuales PERSONA JUSTA:
debe basarse una sociedad y el  Capacidad de discernir entre lo
Estado. Estos valores son el que está bien y lo que está mal.
respeto, la equidad, la igualdad y  Se caracteriza por ser honesta,
la libertad. La Justicia es recta, compasiva y humanitaria.
reconocer, respetar y hacer valer  No permite que se cometan
los derechos de las personas, y atropellos contra nosotros
otorgarle a cada uno lo que les mismos ni contra los demás.
corresponde.  Se caracteriza por ser respetuosa
consigo mismo y con los demás.
 Responsables con sus deberes.
 Trasciende el egoísmo.
 Capaz de tomar sus propias
decisiones
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¿Crees que es justo que unos niños maltraten a otros? y ¿por qué?-------------
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¿Qué harías para resolver este problema en tu escuela?---------------------------

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Explica 3 formas de ser justo en tu escuela.------------------------------------------

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¿Qué le dirías a los niños que son injustos con los otros?--------------------------
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1. Observa la imagen de este niño. ¿Por qué crees que se siente triste? ¿Qué harías para
ayudarlo?
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Había un león que no era enojoso, ni cruel, ni violento, sino

tratable y justo como una buena criatura, que llegó a ser el rey. Bajo su reinado se celebró una
reunión general de los animales para disculparse y recibir mutua satisfacción: el lobo dio la paz
al cordero, la pantera al camello, el tigre al ciervo, la zorra a la liebre, etc. La tímida liebre dijo
entonces: - He anhelado ardorosamente ver llegar este día, a fin de que los débiles seamos
respetados con justicia por los más fuertes.
MORALEJA: Cuando en un Estado se practica la justicia, los humildes pueden vivir más
tranquilos.
1. Escribe el nombre de las personas a las que le has pedido disculpas en tu vida.
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2. Escribe las razones por las que a veces debes pedir disculpas.
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3. ¿Si tu fueras el león de la historia, que otras estrategias implementarías para ser justo?
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4. ¿Qué otro nombre le pondrías a la fábula?
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5. Escribe porque es importante la justicia en el mundo.
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EL COMPROMISO: Es la capacidad del individuo para

tomar conciencia de la importancia que tiene el cumplir con
el desarrollo de su trabajo dentro del plazo que se le ha
estipulado.
1. Lee el cuento la cigarra y la hormiga y responde las siguientes preguntas
La Cigarra era feliz disfrutando del verano: El sol brillaba, las flores desprendían su aroma...y
la cigarra cantaba y cantaba. Mientras tanto su amiga y vecina, una pequeña hormiga, pasaba
el día entero trabajando, recogiendo alimentos.
- ¡Amiga hormiga! ¿No te cansas de tanto trabajar? Descansa un rato conmigo mientras canto
algo para ti. – Le decía la cigarra a la hormiga.
- Mejor harías en recoger provisiones para el invierno y dejarte de tanta holgazanería – le

respondía la hormiga, mientras transportaba el grano, atareada.
La cigarra se reía y seguía cantando sin hacer caso a su amiga.
Hasta que un día, al despertarse, sintió el frío intenso del invierno. Los árboles se habían
quedado sin hojas y del cielo caían copos de nieve, mientras la cigarra vagaba por campo,
helada y hambrienta. Vio a lo lejos la casa de su vecina la hormiga, y se acercó a pedirle
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ayuda. - Amiga hormiga, tengo frío y hambre, ¿no me darías algo de comer? Tú tienes mucha
comida y una casa caliente, mientras que yo no tengo nada.
La hormiga entreabrió la puerta de su casa y le dijo a la cigarra.
- Dime amiga cigarra, ¿qué hacías tú mientras yo madrugaba para trabajar? ¿Qué hacías
mientras yo cargaba con granos de trigo de acá para allá?
- Cantaba y cantaba bajo el sol - contestó la cigarra. - ¿Eso hacías? Pues si cantabas en el
verano, ahora baila durante el invierno -
Y le cerró la puerta, dejando fuera a la cigarra, que había aprendido la lección.
Moraleja: Quién quiere pasar bien el invierno, mientras es joven debe aprovechar el tiempo.
 Responde las siguientes preguntas
1. Escribe porque la cigarra no se comprometió con sus obligaciones

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2. Escribe porque la hormiga y se comprometía con sus obligaciones
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3. Escribe 2 compromisos para portarte bien en tu casa
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4. Escribe 3 compromisos para portarte bien en la escuela.
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5. Escribe 3compromisos para portarte bien con tus amigos
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2. Lee el cuento el pastorcito mentiroso y responde las siguientes preguntas

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Había una vez un joven pastor que vivía en una

aldea muy tranquila. El joven, que no tenía familia, tenía la fea costumbre de decir mentiras.
Una vez el joven pastor, cuando estaba cerca la villa, alarmó a los habitantes tres o cuatro veces
gritando - ¡El lobo, el lobo! Pero cuando los vecinos llegaban a ayudarle, los campesinos
encontraron al pastorcito revolcándose en el pasto muerto de la risa. Días después el pastorcito
gritó: ¡El lobo, el lobo! Nuevamente los pastores salieron de sus casas para perseguir al animal,
pero en vez del animal se encontraron con el pastorcito que otra vez se burlaba de sus buenas
intenciones, Sin embargo, semanas después un grande y feo lobo llegó a la villa y comenzó a
atacar a las ovejas del pastorcito, quien, lleno de miedo, gritaba:
- Por favor, vengan y ayúdenme; el lobo está matando a las ovejas. Pero ya nadie puso atención
a sus gritos, y mucho menos pensar en acudir a auxiliarlo. Y el lobo, viendo que no había razón
para temer mal alguno, hirió y destrozó a su antojo todo el rebaño. La moraleja es que al
mentiroso nunca se le cree, aun cuando diga la verdad.
Responde según corresponda en base a la lectura

1. ¿Por qué debemos decir siempre la verdad?
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2. ¿Cómo nos sentimos cuando mentimos a los demás?
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3. ¿Alguna vez alguien no te ha creído lo que dices? ¿Cuándo?
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4. Escribe la moraleja del cuento.
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POSITIVISMO: Describe la actitud constructiva

frente a los problemas u obstáculos, es la mirada
que busca las potenciales soluciones en lugar de
resaltar innecesariamente aquello que no puede
repararse.
1. lee en cuento del maestro y el

escorpio y responde las siguientes
preguntas
Un maestro oriental, vio como un escorpión se estaba ahogando, y decidió sacarlo del
agua. Cuando lo hizo, el alacrán lo picó. Por la reacción al dolor, el maestro lo soltó, y el
animal cayó al agua y de nuevo estaba ahogándose.
El maestro intentó sacarlo otra vez, y nuevamente el escorpión lo picó.
Alguien que había observado todo, se acercó al maestro y le dijo:
“Perdone… ¡pero usted es terco! ¿No entiende que cada vez que intente sacarlo del agua lo
picará?”. El maestro respondió: “La naturaleza del escorpión es picar, y eso no va a cambiar
la mía, que es ayudar”. Y entonces, ayudándose de una hoja, el maestro sacó al animalito
del agua y le salvó la vida. No cambies tu naturaleza si alguien te hace daño; sólo toma
precauciones. Algunos persiguen la felicidad, otros la crean.
1. En 3 renglones escribe la enseñanza de la historia.

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2. ¿Qué crees que es mejor: ¿Cambiar a las personas o cambiar nosotros mismos? Explica
en 3 renglones.
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3. Busca en Internet el dibujo de un alacrán y dibújalo en tu cuaderno.

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Se hallaban en continua guerra los ratones y las comadrejas. Los ratones, que siempre eran
vencidos, se reunieron en asamblea, y pensando que era por falta de jefes que siempre
perdían, nombraron a varios estrategas. Los nuevos jefes recién elegidos, queriendo
deslumbrar y distinguirse de los soldados rasos, se hicieron una especie de cuernos y se los
sujetaron firmemente. Vino la siguiente gran batalla y, como siempre, el ejército de los ratones
llevó las de perder. Entonces todos los ratones huyeron a sus agujeros, y los jefes, no
pudiendo entrar a causa de sus cuernos, fueron apresados y devorados.
MORALEJA: El poder no implica vanagloria, sino responsabilidad.
1. encierra la respuesta correcta
1. Los ratones y las comadrejas se 2. Los ratones pensaban que

hallaban en continua: siempre perdían por:
a. Batalla a. Falta de estrategias
b. Guerra b. Falta de jefes
c. Pelea c. Falta de ideas
d. Disputa d. Falta de cuernos
3. Para ganar la batalla, los ratones: 4. Finalmente en la gran batalla, los

a. se unieron para pelear ratones:
b. Se hicieron unos escudos y espadas a. perdieron
c. Se hicieron unos cuernos b. ganaron
d. Decidieron dialogar con las comadrejas c. empataron
d. lloraron
1. En 3 renglones escribe la enseñanza o moraleja de esta fábula. -------------------------------------------
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Había un hombre que tenía dos perros: Uno para salir de caza y otro para cuidar la casa.
Siempre que salía a cazar, se llevaba el perro entrenado para eso. En caso de que lograrán
coger una presa, cuando regresaba le daba un trozo al perro de guardia.
Con rabia y celos, el perro de caza fue a hablarle al perro guardián, para quejarse de lo que
pasaba: Siempre salía el a cazar, sufrir y correr riesgos, mientras que el otro perro se quedaba
en la casa sin hacer nada, y aun así recibía parte del trabajo de caza que el hacía.
El perro guardián le respondió: "No debe reclamarme a mí, sino a nuestro dueño. En vez de
enseñarme a trabajar arduamente como a ti, me entrenó para vivir tranquilo y relajado del
trabajo de los demás".
Moraleja:
Siempre exige a tus padres y profesores que te enseñen y te preparen para los desafíos del
futuro y de la vida real.
1. Responde las siguientes preguntas
1. Escribe el nombre de la fábula

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2. ¿Qué hacía cada uno de los dos perros?
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3. ¿De qué se quejaba el perro que salía a cazar?
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4. ¿En vez de enseñar al perro guardián a trabajar, a que lo enseño?
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Si leemos con atención los evangelios, podemos darnos cuenta, muy claramente, que, en
Jesús, ha sido uno de los mayores ejemplos de humildad en el mundo.
 Fue humilde desde antes de nacer.

 Fue humilde en su nacimiento.
 Estuvo sujeto a sus padres, obedeciéndoles como cualquier niño.
 El nunca cometió pecado.
 Ayunó durante 40 días.
 Comenzó a predicar en la ciudad donde nació.
 Siendo rico se hizo pobre.
 Escogió como discípulos no a hombres cultos y sabios, sino a rudos e ignorantes.
 Predicó preferentemente a los pobres.
1. Coloca loas silabas desordenadas del cuadro de abajo en el camino, según el número de
referencia. Al terminar, se podrá leer un mensaje de Jesús.
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2. Escribe el mensaje en los siguientes renglones

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La Armonía:
Es un sinónimo de paz, de calma, de satisfacción, de
plenitud, de tranquilidad. Cuando sientes Armonía, es
cuando tienes la certeza de que todo está bajo control,
de que todo está bien.
Es cuando sabes en tu interior, que estás haciendo las

cosas de la manera correcta. Como personas, debemos
estar en Armonía con los demás, con la naturaleza, con
el mundo entero y con nosotros mismos.
Estar en Armonía con los demás significa anhelar el bien para ellos, actuar de modo constructivo
y ayudarles en su camino a lograr lo que quieren.
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1. Responde las siguientes pregunta
1. Escribe 3 aspectos que te hacen sentir en armonía con Dios.

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2. Escribe 3 aspectos que te hacen sentir en armonía con tus padres.
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3. Escribe 3 aspectos que te hacen sentir en armonía con la naturaleza.
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La Autoestima:
La constituye el amor, la valoración y el respeto por sí
mismo. Incluye la aceptación de errores, limitaciones y
aspectos por mejorar, sin que se vea disminuido el
afecto y el respeto por cada persona. Es un sentimiento
subjetivo y personal.
Es el derecho a ser felices y merecedores de amor.

Está relacionada con el valor personal. La autoestima es
una combinación de la confianza y respeto por sí
mismos.
1. Obsérvate en el espejo y responde

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a. Cuando te miras en el espejo ¿Qué es lo que más te gusta?

b. Dibújalo y escríbelo
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La bondad: es una virtud propia de los seres humanos,

se caracteriza por la compasión que sienten, en un
momento dado, las personas por sus semejantes,
actuando siempre en beneficio de ellos sin ningún tipo de
interés personal, simplemente el hecho de hacer sentir al
prójimo, seguro, feliz, y querido.
 Donar un abrigo o pantalón abrigado a la caridad (dejando una

nota feliz en el bolsillo).
 Escribe una carta a tus hermanos diciéndoles por qué los amas.
 Ordena tu dormitorio.
 Siéntate al lado de alguien con quien normalmente no lo haces en
el almuerzo y sé amable con él o ella.
 Encuentra tres de tus juguetes para donar al hospital de niños.
 Pasa algunos de sus libros a tus amigos.
 Dona libros a la biblioteca de la escuela.
 Deja afuera agua para las aves.
 Escribe tarjetas de agradecimiento para tu maestro, entrenador, líder o personas que han
influido de manera positiva.
 Limpia el área donde vives, recoge la basura. Asegúrate de usar guantes y hacerlo con un
adulto.
 Ayuda en la casa sin que te lo hayan pedido.
 Dona alimentos para mascotas a un refugio.
 Arma una colecta para tu iglesia.
 Invita a un nuevo amigo a una reunión de juegos o para jugar afuera.
 Pasea el perro de alguien.
 Da abrazos gratis hoy.
 Permite pasar a alguien delante de ti en una fila.
30
2. Escribe en los corazones los frutos que han cultivado en sus corazones en las dos niñas
31
LA DIVERSIDAD CULTURAL O
DIVERSIDAD DE CULTURAS: Se refiere
a diferentes y diversas culturas, refleja la
multiplicidad, la convivencia y la
interacción de las diferentes culturas
coexistentes, a nivel mundial y en
determinadas áreas, y atiende al grado de
variación y riqueza cultural de estas con el
objetivo de unir y no de diferencia.
La diversidad biológica o biodiversidad
hace referencia a la inmensa variedad de
seres vivos que existen en la Tierra, tanto
especies animales como vegetales, y a su
medio ambiente y los patrones naturales.
1. Lee el sigueinte cuanto y responde las preguntas
Las vacaciones se terminaron y Laura

estaba triste. De nuevo tenía que ir
al colegio y no estaba entusiasmada con la
idea. Y es que a su padre lo habían
ascendido a director de una sucursal bancaria y por ello
tuvieron que mudarse de ciudad. Ella quería volver al
colegio de siempre donde tenía muchos amigos.
Tan sólo le faltaba un mes para cumplir los cinco

años y pensaba que en su fiesta no tendría ningún
amigo. Sin embargo, en presencia de sus padres
disimulaba, sus papás andaban muy ilusionados con la casa que habían adquirido y ella
no quería "aguarles" la fiesta. De camino para el colegio, siempre de la mano de su mamá,
iba pensando en su maestra Cristina y lo bien que se la pasaba con ella ¡Desde luego, ya
no sería lo mismo!
La madre la condujo hasta la puerta de la clase cuando, ¡Qué sorpresa! ¿Cristina estaba
allí? ¿Estaba soñando? Pronto se aclaró el equívoco. La maestra se llamaba Rosa y era
hermana gemela de Cristina. En la clase había veinte niños y estaban sentados por
grupos de siete. Laura se sentó en el grupo donde había seis.
32
En dicho grupo estaba sentada María, que era hija de su maestra y que casualmente
vivía en su misma urbanización. Ricardo y Jaime eran dos niños muy divertidos y
habladores. Estaba también Carmen, una niña de etnia gitana de ojos grande y tez
morena, pero la que más le llamó la atención era una niña de rasgos distintos de los de
todos.
Era china y sus padres acababan de instalar un

bazar frente al colegio, por lo que llevaba poco
tiempo residiendo en la ciudad. Se llamaba Yenay y
todavía no sabía hablar español. Laura, desde el
primer momento, conectó con Yenay y se entendían
perfectamente sin palabras. Había pasado un mes y
Laura ya estaba mucho más alegre.
Jugaba constantemente en el recreo con los niños de

su grupo y además se había propuesto enseñarle su
lengua a Yenay. Sus papás le había preparado una fiesta de cumpleaños a la que habían
acudido todos los niños sin faltar ninguno de los de su grupo.
También acudieron a dicha fiesta amiguitos antiguos, ya que la distancia entre las dos
ciudades era de apenas veinte kilómetros. Laura disfrutó muchísimo. Se había dado
cuenta de que seguía teniendo los amigos de siempre y había conseguido otros nuevos
con los que compartiría todos sus juegos. FIN
1. Responde las preguntas

a. ¿Cómo se llama la niña que ha cambiado de colegio? -------------------------
b. ¿Por qué estaba triste? --------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
c. ¿Conocía a alguien en la clase? ------------------------------------------------------------------
d. ¿De quién se hizo amiga? -------------------------------------------------------------------------
e. ¿Por qué su amiga era diferente? ----------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
f. ¿Qué le enseñó a Laura a su nueva amiga? ----------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
33
LA EMPATÍA: Es la capacidad de percibir,

compartir y comprender lo que otro ser puede
sentir. También es descrita como un
sentimiento de participación afectiva de una
persona cuando se afecta a otra.
El ponerse en el lugar del otro es una de

las enseñanzas de este precioso cuento con moraleja
Hacía un sol deslumbrante y todos los animales

aprovecharon para salir al parque a jugar.
Todos querían montarse en el columpio, así
que rápidamente se formó un laaaaarga cola
en esta atracción. El erizo Púa, para evitar
caerse, se apoyó sobre la tortuga Roqui y, sin
querer, le pinchó con sus espinas.
Pero esto no fue todo. Sin ninguna mala
intención, el erizo se puso delante de Roqui en
la cola y, claro, eso no gustó nada a nuestra
querida amiga la tortuga, que cada vez estaba
más y más y más enfadada. La tortuga ya no
podía más y decidió contárselo a todos los
animales que estaban allí:
- ¿Sabéis qué me ha pasado? ¿Sabéis qué me
ha hecho el erizo Púa? ¡Me ha clavado una de
sus espinas para adelantarme en la cola! ¡Qué
caradura! - comentó Roqui.
Asombrados por lo que estaban
escuchando, la ardilla Cascabel y el ratón
Boliche comentaron disgustados:
- ¡Qué malo! ¡Y qué abusón!
Mientras que el burro Galileo, que se caracterizaba por ser un animal muy prudente,
añadió:
- ¡Quizás ha sido sin querer!
Pero Roqui, que seguía muy enfadada, lo negó y dijo:
- ¡No pienso volver a hablar con él nunca jamás en mi vida!
34
Para solucionar esta situación, el burro Galileo decidió reunir a todos los animales del parque
y le preguntó a Púa:
- Cuéntanos, ¿has pinchado a Roqui para intentar adelantarte en la cola del columpio?
El erizo, desconcertado y asombrado por lo que estaba oyendo, contestó:
- ¡Qué va! No lo he hecho a posta. Me he tropezado y, sin querer, le he hecho daño, pero
no era mi intención.
Al escuchar a su amigo, la tortuga Roqui entendió qué había pasado realmente y volvió a
ser amiga.

a. ¿Qué le pasa a Roqui? -------------------------------------------------------------------
b. ¿Por qué se enfada con su amigo Púa? -----------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
c. ¿Cuál es la reacción de la tortuga? ¿A quién se lo cuenta? -----------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d. ¿Cuál es la postura del burro Galileo? ------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
e. ¿Cómo se resuelve la situación? -------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¡A dibujar!
2. Dibuja lo que sucede en el cuento
2. Contesta Verdadero o falso

a. La tortuga Roqui le pega un pisotón al erizo Púa. ( )
b. La ardilla Cascabel y el ratón Boliche escuchan atentamente lo que le pasa a
Roqui. ( )
c. El burro Galileo se pone de parte de Roqui y echa la culpa a Púa. ( )
d. Roqui decide que nunca jamás va a volver a hablar a su amigo. ( )
35
GENERO: Es el conjunto de características sociales,

culturales, políticas, psicológicas, jurídicas, económicas
asignadas a las personas en forma diferenciada de
acuerdo al sexo.
SEXO: Son las características físicas, biológicas,

anatómicas y fisiológicas de los seres humanos, que los
definen como macho y hembra. Se reconoce a partir de
datos corporales genitales; el sexo es una construcción
natural, con la que se nace.
LA EQUIDAD DE GÉNERO: Es un conjunto de ideas,

creencias y valores sociales en relación a la diferencia
sexual, el género, la igualdad y la justicia en lo relativo
a los comportamientos, las funciones, las
oportunidades, la valoración y las relaciones entre
hombres y mujeres.
El objetivo de la equidad o igualdad de género es ofrecer

a todas las personas, independientemente de su género,
las mismas condiciones, oportunidades y tratamiento,
pero teniendo en cuenta las características particulares
de cada uno para garantizar el acceso de las personas a sus derechos.
1. Lee el cuento y responde las preguntas

36
Tejona iba siempre detrás de Tejón. Si Tejón quería

agua, ella iba al río a beber, aunque no tuviera sed. Si
Tejón quería comer, ella comía, aunque no tuviera
hambre. Si Tejón quería pasear, ella lo acompañaba,
aunque estuviera muy cansada. Pero cuando Tejón
dormía, aunque ella tuviera sueño limpiaba la
madriguera para que estuviera todo dispuesto al día
siguiente, como a él le gustaba.
Su amiga Osa le dijo un día:

- Tejona, está bien querer a alguien, pero no de esa
manera.
- ¡No te metas en mi vida! Tejón me quiere. Yo también, y
soy feliz a su lado - le respondió enojada a Osa.
Otro día Tejón empujó de muy malos modos a

Tejona, que se golpeó con el tronco de un árbol
hiriéndose en una pata. Ella, callada, agachó las orejas,
dolorida, y se fue llorando. Puerco Espín lo presenció todo
desde el río.
- ¿Por qué dejas que te trate así? ¡Tejón no te respeta! - le dijo cuando la vio al día
siguiente.
- ¡¿Por qué te me metes en mi vida?! ¡Todo el mundo tiene enfados! - le dijo dando un
rabotazo.
Una mañana Tejona se metió en lo más profundo de su madriguera y tuvo dos bebés
tejones: fue el día más feliz de su vida. Osa y Puerco Espín fueron a visitarla. Llevaron
unas moras, arándanos, uvas y un poco de miel.
- Te ayudarán a coger fuerzas - le dijeron dejando las comidas a su alcance. Rápidamente
entró Tejón por la puerta.
- ¡Qué suerte! ¡Hum...! - dijo relamiéndose, y sin saludar siquiera, se zampó todo de un
bocado.
Osa esperó a que saliera de allí y dijo:
- Tejón solo piensa en él. ¡Es un egoísta! ¿No te das cuenta?
Puerco Espín asintió ante las palabras de Osa. Esta vez Tejona abrazó a sus bebés y bajó
la cabeza avergonzada. Al principio Tejón parecía contento con el nacimiento de los dos
cachorros; pero poco le duró la alegría. Pronto empezó a sentirse molesto con los
juegos de los pequeños y a quejarse de lo ruidosos que eran.
Transcurría el tiempo y Osa y Puerco Espín, que solo podían hablar con su amiga a
escondidas para que Tejón no se enfadara, le dijeron una vez más:
- No te engañes. Si os quisiera cuidaría de ti y de los cachorros. ¿Por qué no te vas
de aquí? ¡No puedes seguir así!
Tejón pasaba mucho tiempo fuera de casa y, cuando volvía, siempre estaba malhumorado,
gritaba y asustaba a los cachorros que se iban a un rincón haciéndose una bola.
- ¿Por qué tienes que vivir con miedo? ¡Tejón no es bueno con nosotros! - insistían
sus amigos.
- ¡Llévatelos de aquí! ¡Fuera de mi vista! - le ordenó Tejón a Tejona nada más entrar en la
madriguera, a los pocos días.
- ¡Hace mucho frío! - le contestó.
37
- ¡He dicho que te los lleves! ¡Quiero descansar! - gritó airado dando un fuerte rabotazo
golpeando a los hermanos.
Tejona, muy decidida, hizo una señal a sus hijos para que subieran a su lomo y salió de la
madriguera rápidamente. Sus amigos Osa y Puerco Espín la esperaban en el claro del
bosque. Nunca regresaron a casa con Tejón.
1. Responde las siguiente preguntas
1. Tejona siempre se ocupaba de limpiar la madriguera

mientras que Tejón nunca hacía nada. ¿Verdadero o
falso?
a. ¿Qué le decían a Tejona sus amigos?----------------------
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
b. ¿Por qué crees que Tejona al principio no hacía caso a
lo que le decían? ---------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------
c. ¿Qué ocurre al final del cuento? --------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d. ¿Crees que el comportamiento de Tejón es el adecuado? ¿Por qué? -------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
e. ¿Cómo crees que se siente Tejona? ----------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
f. Si fueras Tejona, ¿qué habrías hecho? ------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
g. ¿Qué has aprendido con el cuento? ----------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
38
Institución Educativa José Asunción Silva

Sede Cañafistola
Cuadernillo de Ética y Valores 3, 4,5°
periodo IV
39
LA GRATITUD: es uno de los valores

más apreciados y respetados a la
hora de educar a los niños. El
aprender a dar las gracias o
agradecer aporta bienestar y
reconocimiento a los niños.
1. Lee el cuento el león y el ratón y responde las siguientes preguntas
Algunos ratoncitos que jugaban en el prado,

molestaban a un león que dormía al pie de un
árbol. El rey de la selva, al
despertarse, atrapó entre sus garras al más
atrevido del grupo. El ratoncito, presa del terror,
aseguró al león que si le perdonaba la vida la
emplearía en servirlo y, aunque esta promesa lo
hizo reír, terminó por soltarlo. Poco tiempo
después, la fiera cayó en las redes que había
tendido un cazador. Al no poder liberarse, atronó el
lugar con sus furiosos rugidos. El ratoncito, al
oírlo, acudió presuroso y rompió las redes con sus
afilados dientes. De esta manera, el diminuto
ratoncillo salvó la vida del león.
1. Cuál es la moraleja de la fábula

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Por qué debemos ser personas agradecidas.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Escribe 5 cosas que agradeces en tu vida.
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--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
40
Una cierva perseguida por unos cazadores se

refugió en una viña. Cuando los hombres
empezaron a alejarse, la cierva, creyéndose bien
escondida, empezó a saborear las hojas de la viña
que la cubrían.
Los cazadores, al ver que las hojas se movían,
pensaron, que allí se escondía algún animal.
Dispararon sus armas e hirieron mortalmente a la
cierva.
Sus últimas palabras fueron:
- ¡Lo tengo merecido, pues no debí haber hecho

daño a quien me estaba salvando de una muerte
segura!
Moraleja: Se agradecido con quien te ayuda.
2. Lee el siguiente cuento y responde las siguiente preguntas
a. ¿Por qué la cierva se refugió tras la viña? -----------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------
b. ¿Por qué se comió la viña? -----------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
c. ¿Que alertó a los cazadores de que la cierva estaba en la viña? ---------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
d. ¿Qué le pasó a la cierva al final? ----------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
e. ¿Crees que hizo bien la cierva en comerse la viña? ------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
41
La Humildad:
Es la virtud que consiste en conocer las propias
limitaciones y debilidades y actuar de acuerdo a tal
conocimiento. El término proviene del vocablo latino
humilditas. Podría decirse que la humildad es la ausencia
de soberbia.
Una persona humilde es:

 Usa sus talentos para servir a los
demás.
 No se cree mejor que otras personas.
 No es una persona pobre.
 No presume de belleza, de inteligencia, o de sus habilidades deportivas.
 Reconoce las virtudes de los demás.
 Para ser grande, primeo debemos aprender a ser pequeños…
 La humildad es la base de la real y verdadera grandeza.
 Ser humilde también significa aprender a reconocer nuestros errores. Aprender a rectificar
y asumir errores es importante
A. Encierra la respuesta correcta
1. Una persona humilde usa sus talentos 2. Una persona humilde es la que:
para: a. Se cree mejor que las otras personas
a. Demostrar todo lo que sabe b. No se cree mejor que las otras personas
b. Servir a los demás c. Se cree mejor que todo el mundo
c. Demostrar la inteligencia d. Se cree peor que todo el mundo
d. Servir a los animales.
3. Para ser grandes, primero debemos 3. Dibuja una acción de humildad

aprender a...
a. Ser adultos...
b. Ser pequeños...
c. Ser ancianos...
d. Ser inmensos...
42
La ardilla Cascabel llegó distraída a clase y sin darse

cuenta le dio un codazo al tintero del pupitre del
burrito Galileo. Una enorme mancha negra se comió
el dibujo que Galileo estaba acabando.
- ¡Hala, se me ha estropeado! - Se lamentó el pobre
Galileo.
- ¡Qué pena, era precioso! - añadió la tortuga Roqui.
¡Ha sido culpa de Cascabel que ha entrado aquí a lo
loco!
- ¡Oh menudo desastre! - contestó la ardilla - ¡Pero
si Galileo no hubiera puesto en la esquina la tinta, no
habría pasado nada!
- ¿Cómo? - le reprendió Roqui -. ¡Pídele inmediatamente perdón a Galileo o me enfado contigo!
La ardilla y la tortuga iban a seguir discutiendo cuando apareció la maestra Lechuza por la
puerta. Galileo se dio prisa por limpiar la tinta y Cascabel se fue
a su sitio.
Roqui se volvió a Galileo y le dijo:
- Cascabel es muy buena, pero nunca admite sus fallos.
Por la tarde, la ardilla iba otra vez atolondrada porque llegaba

tarde al laboratorio y no pudo frenar a tiempo, chocando con la
mesa de la entrada. - ¡Clinc, crash, catacrash!
¡El ruido fue espantoso! Se habían roto en pedazos tres tubos de
ensayos, una probeta y un frasco de vidrio.
- ¡Madre mía, Cascabel!, ¿estás bien? - Preguntó la maestra Lechuza.

- Sí - dijo la ardilla (aunque en realidad se sentía avergonzada) - Lo siento mucho.
Se había dado cuenta de que tanto en esta ocasión como en la del tintero, la culpa era sólo suya
por ir tan alocada. De ahora en adelante, andaría con más cuidado. Entonces, fue a pedir perdón
a Galileo y a Roqui, que se pusieron muy contentos.
Moraleja: Cascabel aprendió que: Si reconoces tus errores, es fácil que los mejores.
Actividad de aprendizajes
1. ¿Qué le pasó a Cascabel al entrar en clase?-------------------------------------------
------------ --------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Cascabel pidió disculpas por lo que hizo? -------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ¿Le volvió a pasar algo a Cascabel en el colegio? ----------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
43
-------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
-----
4. ¿Admitió al final sus errores? ----------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
5. ¿Qué aprendió Cascabel con todo lo que ha pasado este día? -
-------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
6. ¿Qué has aprendido tú con este cuento? --------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LEALTAD:
Es sinónimo de nobleza, rectitud, honradez,
honestidad, entre otros valores morales y éticos
que permiten desarrollar fuerte relaciones
sociales y/o de amistad en donde se creen un
vínculo de confianza muy sólido, y
automáticamente se genera respeto en los
individuos.
El término leal es un adjetivo usado para

identificar a un individuo fiel en base a sus
acciones o comportamiento. Es por ello, que una
persona leal es aquella que se caracteriza por ser
dedicada, y cumplidora.
No obstante, lo opuesto de lealtad es traición, es
la falta que comete una persona en virtud del incumplimiento de su
palabra o infidelidad.
44
1. encierra la respuesta correcta y responde las preguntas
1. La lealtad es sinónimo de: 2. La lealtad crea un vínculo

a. Amor de:
b. Cariño a. Ternura
c. Paz b. Cariño
d. nobleza c. Paz
d. Confianza
3. Lo opuesto de la lealtad es: 5. ¿Por qué crees que es importante ser leal en una
a. La infidelidad amistad? --------------------------------------------
b. El desamor ------------------------------------------------------
c. El enfado
------------------------------------------------------
d. La traición
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
2. lee el cuento la montaña y el pájaro y responde las preguntas
Hace muchos años, en un lugar muy lejano, vivía una

montaña solitaria y estéril. La montaña estaba terriblemente
sola. Veía salir y ponerse el sol, el día y la noche. Pasaban las
estaciones: primavera, verano, otoño e invierno y nadie se
acercaba a ella. Veía alejarse a las nubes, y cómo la lluvia caía en
silencio. Aun así, la montaña intentaba comunicarse hablando en
alto:
- ¡Hooolaaa! ¡Hooolaaa!
Pero nadie le contestaba, hasta que un día, mientras observaba a
una bandada de pájaros volando por ella, de repente, sintió que
uno de aquellos pájaros se pasaba en su hombro. Y comenzaron a hablar... El pájarito le contó
historias de los lugares que había visitado, las cosas que había visto, y que es lo que sentía al
dominar los cielos y conquistar el espacio. La montaña escuchaba embelesada, pero pronto
llegó el día en que el pequeño pájaro tenía que reunirse con su bandada y proseguir su viaje.
Pero prometió volver al próximo año con nuevas historias.
La montaña suspiró y esperó con impaciencia a que el pájaro regresara.
Y al año siguiente, el pájaro cumplió su promesa. Y lo siguió haciendo año tras año, contando
historias emocionantes de todo lo que había visto. Y así, la montaña ya no se sentía ni triste
ni sola, porque tenía un amigo que le era fiel y leal.
Sin embargo, el pájaro se fue haciendo mayor y un día le dijo a la montaña:
45
- Me estoy quedando mayor y el año próximo mis alas ya no podrán soportar un viaje tan
largo. Así que esta será mi última visita, amigo.
La montaña, de triste y apenada, casi se puso a llorar. Pero el pájaro la consoló diciendo:
- No te preocupes, mis hijos vendrán a visitarte y te contarán las aventuras de sus viajes.
Volvió a caer la lluvia en silencio y las nubes se alejaron después de la montaña. Hasta que
un día una bandada de pájaros volvió a aparecer cerca de ella y tres pájaros jóvenes se
posaron en su hombro y empezaron a contarle nuevas y curiosas historias. Eran los hijos del
pájaro amigo de la montaña.
Y así fue como la montaña no volvió a quedarse sola. Cuando los tres pájaros se hicieron
mayores mandaron a sus hijos a hacerle compañía a la montaña, y luego fueron los hijos de
sus hijos... Y la montaña siempre ha podido contar con la compañía y las historias de sus
pequeños amiguitos.
Y colorín, colorado, este cuento se ha acabado
a. ¿Quién vivía en un lugar lejano? --------------------------------------------------

b. ¿Cuáles estaciones pasaban? ------------------------------------------------------
c. ¿Quién la fue el primero que la visito? --------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
d. ¿Qué le contaba el pajarito y cada vez iba a visitarla? --------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
e. ¿Cuándo el pájaro envejeció a quien mando a visitar? -----------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a. Dibuja lo ocurrido en el cuento b. Colorea la montaña

46
OBEDIENCIA: Es la actitud de acatar

órdenes, normas, reglas o
comportamientos, un valor muy
importante para las buenas relaciones y la
convivencia humanas. En sentido
estricto, obediencia se refiere a cumplir y
aceptar la voluntad de una autoridad.
pasos para ser obediente

 Lo primero es respetar a los mayores.
 Obedecer a tus padres.
 Haz tus tareas en casas antes de que te
pidan.
 No les respondas de mal modo a los mayores.
 Si tienes hermanos, trátalos con amor y respeto.
 Debes tener claro cuáles son las reglas de la casa y obedécelas.
 Trata de ser tolerante.
 Realiza las cosas antes que te las pidan.
 Responde las siguientes preguntas
1. Escribe 5 compromisos con tu escuela para ser obediente.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Escribe 5 compromisos con tu familia para ser obediente.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Lee el cuento y responde las preguntas según el texto
Éste es el país de los cuentos. Hoy Micaela ha llegado hasta aquí buscando algo, ¿qué será?
- ¡Hola, soy Micaela!
47
- Hola, respondió el ratón

Brillo Dorado, mientras
apuntaba en su libreta de
notas con su gran lápiz
también dorado.
- ¿Qué haces? - preguntó
Micaela curiosa, acercándose
al ratón.
- Tengo que anotar a todos
los visitantes. Eres el
visitante número 3.
- ¿Número 3?, pensé que
aquí venían muchos niños y
niñas de todo el mundo.
- Tienes razón, en realidad
ese es mi número favorito, ji,
ji, ji, se rió Brillo Dorado.
- ¿Y qué haces por aquí?,
este es un lugar muy lejano.
- Mamá me ha enviado,
estoy buscando al Hada
de la Obediencia, necesito hablar con ella.
- Pues hoy es tu día de suerte, yo te llevaré - dijo Brillo Dorado.
Es así como juntos emprendieron el viaje. Subieron sobre unas nubes que los transportaron
por el cielo y durante el trayecto adoptaban diversas formas, ¡eran hermosas!
Luego bajaron cerca de un río con aguas cristalinas, treparon sobre una hoja de eucalipto
se dejaron llevar por las aguas hasta la próxima orilla, ¡Todo era muy divertido! Al final del
camino había un castillo muy pequeñito, y Brillo Dorado dijo:
- Aquí es, ya llegamos, yo puedo entrar porque soy pequeño, pero tú necesitas pasar por
la prueba de la humildad.
- ¿Cómo es eso? – preguntó Micaela.

- Sólo párate frente a la puerta y si tu corazón tiene dentro el sentimiento de
humildad te harás pequeña y podrás entrar.
- ¿Y si no resulta?, tengo miedo Brillo Dorado –dijo Micaela.
- No te preocupes, eres una buena niña. Todo saldrá bien. Entonces Micaela se paró frente
a la puerta del pequeño castillo y de pronto, como por arte de magia, se hizo tan pequeña
que pudo entrar fácilmente.
- Qué bueno, ya estamos adentro, -se alegró Micaela-, vamos a buscar al hada de la
Obediencia, amigo ratoncillo. En medio de un gran altar estaba el Hada, con una sonrisa
hermosa.
- Hola, Micaela, ¿qué te trae por aquí?, -preguntó el Hada.
- ¿Cómo está usted, señora Hada?, necesito saber el secreto de la obediencia, pues me
está resultando difícil ser obediente con mamá. - Es fácil, querida amiga. ¿Recuerdas las
nubes que te trajeron y el río en el que navegaste hasta acá? Pues ser obediente es ser
como las nubes que pasan adoptando la forma que el viento les da, son hermosas y
pueden ir fácilmente a cualquier lugar.
48
También ser obediente es ser como el agua que fluye, que corre hacia abajo y llega al
océano. El que es obediente tiene ventaja ante Dios, no es una tarea fácil pero te ayudará
mucho a escuchar y aceptar las opiniones de los demás.
Luego le dio un abrazo a Micaela y salió por la ventana. Micaela en un abrir y cerrar de
ojos ya estaba en su cuarto. Ese día había aprendido mucho.
FIN
a. Haz un resumen del cuento

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----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b. Dibuja lo sucedido en el cuento c. Escribe una frase con las siguientes
palabras.
Humildad: -----------------------------
------------------------------------------
------------------------------------------
------------------------------------------
Miedo: ----------------------------------
------------------------------------------
------------------------------------------
------------------------------------------
Solidaridad: ---------------------------
------------------------------------------
------------------------------------------
------------------------------------------
Lealtad:---------------------------------
------------------------------------------
------------------------------------------
------------------------------------------
Honestidad:----------------------------
------------------------------------------
------------------------------------------
4. Lee el siguiente cuento la paloma y la hormiga

49
Un día, una hormiga se hallaba recolectando

alimento cerca de la orilla del río. Al subir por una
roca se resbaló y cayó al agua. Una paloma que
pasaba volando cerca, escuchó los gritos y
rápidamente cortó un pedazo de hoja y lo lanzó al río
y así la hormiga se salvó. Pronto la hormiguita se
dio cuenta de que había un hombre apuntándole a la
paloma con una escopeta y caminó hacia su tobillo y
lo picó. Esto hizo que el hombre soltara su escopeta.
A partir de entonces, ambas se convirtieron en
grandes amigas.
a). a partir de la lectura responde

1. ¿Qué estaba haciendo la hormiga cuando se cayó
al río?
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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Qué estaba haciendo la paloma, cuando la hormiga se cayó al río?
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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ¿Cómo salvó la paloma a la hormiga?
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5. ¿Por qué crees que se volvieron tan buenas amigas?
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LA PAZ: Es fruto de saber entender y

escuchar las necesidades de los demás
antes que las nuestras. Es el resultado de
una buena convivencia entre las
personas. Si queremos vivir en un mundo
donde reine la paz todas las personas
tienen que tener las mismas oportunidades y a todas les tienen
que ser respetados sus derechos fundamentales.
Si queremos trabajar por la paz tenemos que:

 Ser personas que saben dialogar.
 Aceptar a los demás como son.
50
 No ser egoístas y querer ponernos por encima de todos.

 Aprender a resolver pacíficamente los conflictos
1. Lee el siguiente cuento y responde las preguntas
Había una vez un rey que ofreció un gran premio a aquel

artista que pudiera captar en una pintura la paz
perfecta. Muchos artistas lo intentaron. El rey observó y
admiró todas las pinturas, pero solamente hubo dos que
a él realmente le gustaron y tuvo que escoger entre
ellas.
La primera era un lago muy tranquilo. Este lago era un
espejo perfecto donde se reflejaban unas plácidas
montañas que lo rodeaban. Sobre estas se encontraba
un cielo muy azul con tenues nubes blancas. Todos
quienes miraron esta pintura pensaron que
esta reflejaba la paz perfecta.
La segunda pintura también tenía montañas. Pero estas
eran escabrosas y descubiertas. Sobre ellas había un
cielo furioso del cual caía un impetuoso aguacero con
rayos y truenos. Montaña abajo parecía retumbar un
espumoso torrente de agua. Todo esto no se revelaba
para nada pacífico.
Pero cuando el Rey observó cuidadosamente, vio tras la cascada un delicado arbusto
creciendo en una grieta de la roca. En este arbusto se encontraba un nido. Allí, en medio
del rugir de la violenta caída de agua, estaba sentado plácidamente un
pajarito en su nido...
- ¿Paz perfecta...?
- ¿Cuál crees que fue la pintura ganadora?
El Rey escogió la segunda.
- ¿Sabes por qué?
Explicó el rey: 'Paz no significa estar en un lugar sin ruidos, sin problemas, sin trabajo duro
o sin dolor. Paz significa que a pesar de estar en medio de todas estas
cosas permanezcamos calmados dentro de nuestro corazón. Este es el verdadero
significado de la paz'.
Preguntas de comprensión lectora y reflexión para niños

1. ¿Qué concurso propuso el rey?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
51
¿Cuáles dos cuadros fueron los que más le gustaron?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Cuál de los dos escogió finalmente el rey? ¿Qué mostraba esta pintura? ---------------------------
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¿Por qué eligió esta obra de arte en lugar de la otra? ---------------------------------------------------
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¿Crees que vivimos en paz en todos los lugares del mundo? ------------------------------------------
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¿Qué crees que podríamos mejorar en casa para vivir más la paz? -----------------------------------
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2. Haz un dibujo sobre la paz 3. Colorea el castillo y el rey

52
Reciprocidad: se puede considerar la reciprocidad como un

valor social que se refiere e invita al crecimiento personal, ser
agradecido y retribuir eso que se recibió para la misma persona
u otra.
es decir, se generan beneficios entre los individuos al saber
que se garantizan los recursos por ambas partes en un
momento determinado.
Actividad de Aprendizaje
1. colorea la siguiente ficha
2. observa la imagen anterior y escribe 3 oraciones sobre ella.

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La Solidaridad:
Es la toma de conciencia de las necesidades ajenas y el deseo
de contribuir a su satisfacción. Se trata de un valor que hay que
fomentar en todos los ámbitos, empezando por el familiar y el
escolar. Es el arte de asistir a los demás y de caminar por una
senda compartida.
Pasos para ser Solidarios

 Ayudemos a aquellos menos favorecidos que nosotros, y no
cerremos los ojos frente a sus problemas y necesidades.
 Si hay una causa en la que creemos y sabemos que podemos colaborar, no vacilemos en
hacerlo.
 La solidaridad sucede cuando perseguimos una causa noble y justa.
 Colaborar de forma entusiasta y desinteresada.
 Admirar a las personas queridas con sinceridad
53
 Brindar nuestro apoyo en todo momento de nuestras vidas.

 Dejar el egoísmo a un lado
 Hacer feliz al otro, sin ningún interés de por medio.
 Ser amable con todas las personas.
 Brindar cariño y atención en todo momento.
El invierno es un viejito que tiene una

barba blanca, llena de escarcha que le
cuelga hasta el suelo. Dónde camina deja
un rastro de hielo que va tapando todo.
A veces trae más frío que de costumbre,
como cuando sucedió esta historia: Hacía
tanto, pero tanto frío, que los árboles
parecían arbolitos de Navidad adornados
con algodón. En uno de esos árboles vivían
los Ardilla con sus cinco hijitos.
Papá y mamá habían juntado muchas
ramitas suaves, plumas y hojas para armar
un nido calientito para sus bebés, que
nacerían en invierno.
Además, habían guardado tanta
comida que podían pasar la temporada de
frío como a ellos les gustaba: durmiendo
abrazaditos hasta que llegara la primavera.
Un día, la nieve caía en suaves copos que parecían maripositas blancas danzando a la vez que
se amontonaban sobre las ramas de los árboles y sobre el piso, y todo el bosque parecía un
gran cucurucho de helado de crema en medio del silencio y la paz. ¡Brrrmmm!
Y entonces, un horrible ruido despertó a los que hibernaban: ¡una máquina inmensa avanzaba
destrozando las plantas, volteando los árboles y dejando sin casa y sin abrigo a los
animalitos que despertaban aterrados y corrían hacia cualquier lado, tratando de salvar a sus
hijitos!
Papá Ardilla abrió la puerta de su nido y vio el terror de sus vecinos. No quería que sus hijitos
se asustaran, así que volvió a cerrar y se puso a roncar.
Sus ronquidos eran más fuertes que el tronar de la máquina y sus bebés no despertaron.
Mamá Ardilla le preguntó, preocupada:
- ¿Qué pasa afuera?
- No te preocupes y sigue durmiendo, que nuestro árbol es el más grande y fuerte del bosque
y no nos va a pasar nada - le contestó.
Pero Mamá Ardilla no podía quedarse tranquila sabiendo que sus vecinos tenían dificultades.
E insistió:
54
- Debemos ayudar a nuestros amigos: tenemos espacio y comida para compartir con los que
más lo necesiten. ¿Para qué vamos a guardar tanto, mientras ellos pierden a sus familias por
no tener nada?
Papá Ardilla dejó de roncar; miró a sus hijitos durmiendo calientitos y a Mamá Ardilla. Se paró
en su cama de hojas y le dio un beso grande en la nariz a la dulce Mamá Ardilla y ¡corrió a
ayudar a sus vecinos!.
En un ratito, el inmenso roble del bosque estaba lleno de animalitos que se refugiaron felices
en él. El calor de todos hizo que se derritiera la nieve acumulada sobre las ramas y se llenara
de flores. ¡Parecía que había llegado la primavera en medio del invierno!
Los pajaritos cantaron felices: ahora tenían dónde guardar a sus pichoncitos, protegidos de la
nieve y del frío. Así, gracias a la ayuda de los Ardilla se salvaron todas las familias de sus
vecinos y vivieron contentos.
Durmieron todos abrazaditos hasta que llegara en serio la primavera, el aire estuviera
calientito, y hubiera comida y agua en abundancia.
FI
a. ¿Dónde vivía la familia de ardillas? ----------------

--------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
b. ¿Cómo se prepararon las ardillas para la
temporada de frío? --------------------------------------
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--------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
c. ¿Qué era el gran ruido que escucharon las
ardillas? ---------------------------------------------------
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d. ¿Qué decidieron hacer las ardillas para ayudar a
los otros animales? -----------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
e. ¿Qué has aprendido con este cuento? ----------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
f. ¿Qué más te ha gustado de este cuento? ------------------------------------------------------------------
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2. Realiza un dibujo de un acto de solidaridad en el cuaderno.
55
La Tolerancia: La tolerancia es el respeto y la

aceptación que se tiene hacia opiniones, creencias,
sentimientos o ideas de otros, incluso cuando difieren a
las propias.
Pasos para ser más Tolerante

 Trata de empatizar. Un buen primer paso para
tolerar a otros en una situación difícil es hacer un
esfuerzo consciente para empatizar.
 Intenta entender mejor el punto de vista de alguien más pidiéndole que te lo explique.
 Ignora las diferencias. Una manera de lidiar con una situación difícil es simplemente
tratando de ignorar las diferencias.
 Necesitas tratar de entender mejor las percepciones culturales de los demás.
 Adoptar una actitud más abierta, y exponerte a puntos de vista y culturas que son
distintas a las tuyas pueden ayudarte a ser más tolerante .
1. Escribe 3 situaciones de la vida diaria que te hacen enojar fácilmente con los demás.
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3. Escribe un compromiso para respetar las opiniones de los demás.
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56
Era su segundo día de clase. Henry se sentó en el

primer pupitre del aula, al lado de la ventana, como
le recomendó su mamá. La profesora entró en clase
y les dijo:
- Buenos días. Hoy vamos a estudiar algunos
animales. Comenzaremos con el asno, ese animal tan
útil a la humanidad, fuerte, de largas orejas, y...
La profesora no había terminado de explica cuando
una voz la interrumpió desde atrás del salón.
- ¡De orejas largas como Henry!
Muchos niños comenzaron a reír ruidosamente y
miraban a Henry.
- ¿Quién dijo eso?, preguntó la profesora, aunque

sabía bien quién lo había dicho.
- Fue Quique, dijo una niña señalando a su lado a un pequeñín pecoso de cinco años.
- Niños, niños, dijo Mily con voz enérgica y poniendo cara de enojo. No deben burlarse de
los demás. Eso no está bien y no lo voy a permitir en mi salón.
Todos guardaron silencio, pero se oía algunas risitas.
Un rato después una pelota de papel goleó la cabeza de Henry. Al voltear no vio quién se
la había lanzado y nuevamente algunos se reían de él. Decidió no hacer caso a las
burlas y continuó mirando las láminas de animales que mostraba Mily. Estaba muy triste
pero no lloró.
En el recreo Henry abrió su lonchera y comenzó a comerse el delicioso bocadillo que su

mamá le había preparado. Dos niños que estaban cerca le gritaron:
- Orejón, oye orejón, no comas tanto que va a salirte cola como un asno, y echaron a reír.
Otros niños a su alrededor lo miraron y tocando sus propias orejas, sonreían y
murmuraban. Henry entendió por primera vez, que de verdad había nacido con sus orejas
un poco más grandes. 'Como su abuelo Manuel', le había oído decir a su papá una vez.
De pronto se escucharon gritos desde el salón de música, del cual salía mucho humo.
Henry se acercó y vio a varios niños encerrados sin poder salir, pues algún niño travieso
había colocado un palo de escoba en los cerrojos.
A través de los vidrios se veían los rostros de los pequeños llorando, gritando y
muy asustados. Dentro algo se estaba quemando y las llamas crecían.
Los profesores no se habían dado cuenta del peligro, y ninguno de los niños se atrevía a
hacer nada. Henry, sin dudarlo un segundo, dejó su lonchera y corrió hacia la puerta del
salón y a pesar del humo y del calor que salía, agarró la escoba que la trababa y la jaló
con fuerza. Los niños salieron de prisa y todos se pusieron a salvo.
Henry se quedó como un héroe. Todos elogiaron su valor. Los niños que se habían burlado
de él estaban apenados.
En casa, Henry contó todo lo sucedido a su familia, por lo que todos estaban orgullosos de
él. Al día siguiente, ningún niño se burló de Henry. Habían entendido que los defectos
57
físicos eran sólo aparentes, pero en cambio el valor de Henry al salvar a sus compañeros
era más valioso y digno de admirar.
1. responde las siguientes preguntas
1. ¿Por qué los niños se rieron de Henry en el aula? ------------------------

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2. ¿Cuál fue la reacción de la profesora Mily? --------------------------------
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3. ¿Qué hicieron en clase que ha dejado triste a Henry? --------------------------------------------
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4. ¿Qué gritaron a Henry cuando él estaba merendando? -------------------------------------------
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5. ¿Qué hizo Henry cuando vio que unos niños estaban encerrados en un salón donde había
un incendio? -----------------------------------------------------------------------------------------------
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6. ¿Qué ocurrió después de que Henry salvó la vida a los niños? ----------------------------------
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7. ¿Qué opinas de las burlas? ¿Alguna vez alguien se ha burlado de ti? --------------------------
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8. ¿Qué has aprendido con este cuento? ---------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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INDICE
PRIMER PERIODO
58
TEMA. PAGINAS
1. SER GENEROSOS ……………………………………………………………….……2
2 LA FORTALEZA …………………………………………………………………....3
3 UN CONFLICTO …………………………………………………………………….4
4 QUIÉN SOY YO …………………………………………………………………….4
5: LA RESPONSABILIDAD …………………………………………………………………….6
6 CONSEJOS PARA DIALOGAR ……………………………………………………………….……7
7 LA HONRADEZ …………………………………………………………………….8
8 LA LIBERTAD …………………………………………………………………….9
10 LA AMISTAD ……………………………………………………………………10
SEGUNDO PERIODO
1 EL AUTO CONCEPTO …………………………………………………………..….……13
2 EL BUEN TRATO ……………………………………………………………………14
3 LA JUSTICIA ……………………………………………………………………15
4 EL VALOR DEL COMPROMISO ……………………………………………………………………18
5 EL POSITIVISMO ………………………………………………………………...…21
6 JESUS EJEMPLO DE HUMILDAD ………………………………………………………………...…24
7 LA ARMONIA ………………………………………………………………...…25
8 LA AUTOESTIMA ………………………………………………………………...…26
TERCER PERIODO
1 LA BONDAD ……………………………………………………………………29
2 LA DIVERSIDAD ……………………………………………………………………31
3 LA EMPATIA ……………………………………………………………………33
4 LA CAPACIDAD DE LOS HOMBRES Y ……………………………………………………………………35
LAS MUJERS
CUARTO PERIODO
1 LA GRATITUD ……………………………………………………..……………39
2 LA HUMILDAD ………………………………………………………..…………41
3 LA LEALTAD ………………………………………………………..…………43
4 LA OBEDIENCIA ………………………………………………………..…………46
5 LA RECIPROCIDAD ………………………………………………………..…………50
6 PASOS PARA SER SOLIDARIO ………………………………………………………..…………52
LA TOLERANCIA ……………………………………………………..……………55

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1

Tema 1. Ser Generosos

LA GENEROSIDAD: Se refiere a todos aquellos actos que se caracterizan por compartir y

Veamos algunos ejemplos de cómo ser solidario:

1. ¿Qué piensas de la siguiente imagen?

2. ¿Por qué crees que la niña invidente tiene mucha fortaleza?

2. ¿Cuál crees que fue la mejor manera de resolver ese conflicto?

Tema 4 Quién Soy yo

2. Dibuja y completa la ficha

El Lobo Flautista y el Cabrito

1. Dónde se rezagó el 2. El cabrito estaba 3. El cabrito le pidió al lobo que

4. Cuando escucharon 5. El que aprendió la lección fue:

Tema 6 Consejos para Dialogar

 Usa el diálogo para solucionar dificultades de todos

EL ELEFANTE Y LOS SABIOS

Un día seis sabios quisieron saber qué era un elefante.

a. Encierra la respuesta correcta

1. ¿Qué pensaba el primer ciego?

5. ¿Qué pensaba el quinto ciego?

Dibujar lo que más te gusto

2. Lee el cuento sobre la honradez y responde las siguientes preguntas

Responde las preguntas

1. ¿Qué se le cayó al leñador al agua? ------------------------------------------------------------------------------

3. Inventa un cuento de 5 renglones sobre la siguiente imagen con el tema de la libertad y

1. Colorea el siguiente árbol y al lado dibuja a tus mejores amigos y amigas.

3. Colorea el grupo de amigos

Tema 1 el Auto concepto

AUTOCONCEPTO: Equivale a las

2. Ahora tú seguirás haciendo lo mismo con las siguientes partes de tu cuerpo.

Con mi nariz yo: --------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tema 2 El Buen Trato

1. Escribe 3 maneras de dar un buen trato a los demás. -----------

2. Escribe 3 maneras de ser solidario ----------------------------------

3. Escribe porque es importante escuchar. 3 renglones. ------------

LA JUSTICIA: Es un conjunto de CARACTERÍSTICAS DE UNA

¿Qué harías para resolver este problema en tu escuela?---------------------------

Explica 3 formas de ser justo en tu escuela.------------------------------------------

Había un león que no era enojoso, ni cruel, ni violento, sino

EL COMPROMISO: Es la capacidad del individuo para

1. Lee el cuento la cigarra y la hormiga y responde las siguientes preguntas

- Mejor harías en recoger provisiones para el invierno y dejarte de tanta holgazanería – le

 Responde las siguientes preguntas

1. Escribe porque la cigarra no se comprometió con sus obligaciones

2. Lee el cuento el pastorcito mentiroso y responde las siguientes preguntas

Había una vez un joven pastor que vivía en una

Responde según corresponda en base a la lectura

POSITIVISMO: Describe la actitud constructiva

1. lee en cuento del maestro y el

1. En 3 renglones escribe la enseñanza de la historia.

3. Busca en Internet el dibujo de un alacrán y dibújalo en tu cuaderno.

MORALEJA: El poder no implica vanagloria, sino responsabilidad.

1. encierra la respuesta correcta

1. Los ratones y las comadrejas se 2. Los ratones pensaban que

3. Para ganar la batalla, los ratones: 4. Finalmente en la gran batalla, los

1. Responde las siguientes preguntas

1. Escribe el nombre de la fábula

 Fue humilde desde antes de nacer.

2. Escribe el mensaje en los siguientes renglones

Es cuando sabes en tu interior, que estás haciendo las

1. Responde las siguientes pregunta

1. Escribe 3 aspectos que te hacen sentir en armonía con Dios.

Es el derecho a ser felices y merecedores de amor.

1. Obsérvate en el espejo y responde