Escuela Nuestra Señora de Fátima Pucón.

Programa de Integración Escolar P.I.E.

Repasamos
epasamos el sonido /rr
/rr/

Este es un cuadernillo que tiene por objetivo reforzar la identificación

identific y
producción del sonido /rr
/rr/.

Es importante que lo leas completo y vayas realizando las actividades siempre

pensando en lo que queremos lograr (decir bien el sonido /rr/
/ en todas las
palabras)

Si alguna actividad te parece fácil, mejor! Y si alguna actividad se te hace

difícil, no te preocupes! Sólo sigue intentando.

Si necesitas ayuda, no dudes contactarte conmigo y yo te guiaré.

A practicar!

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes

 Escuela Nuestra Señora de Fátima Pucón.
Programa de Integración Escolar P.I.E.

EJERCICIOS PREPARATORIOS

Aunque actualmente se sabe que los ejercicios en los que movemos la lengua de un lado a otro no
tienen una gran influencia a la hora de lograr decir el sonido /rr/, vamos a realizar algunos
ejercicios que pueden ayudar a posicionar correctamente la lengua y tener mayor conciencia del
espacio dentro de la boca.

Si algo no te sale bien, no te preocupes!

Solo sigue intentando y vas a ver cómo lo logras!

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes

 Escuela Nuestra Señora de Fátima Pucón.
Programa de Integración Escolar P.I.E.

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

Para poder decir el sonido /rr/ como esperamos, es importante que aprendamos a reconocerlo.
Para eso, vamos a ir comparando como suena la palabra si cambiamos un solo sonido y vamos a
encerrar la palabra que contiene el sonido /rr/.

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes

 Escuela Nuestra Señora de Fátima Pucón.
Programa de Integración Escolar P.I.E.

LLEGÓ EL MOMENTO!

Ahora ha llegado el momento de practicar el sonido /rr/.

Sigue las instrucciones con atención y si te cuesta poner la lengua en el lugar que se indica pide
ayuda o utiliza un espejo para verte.

Indicación:

Para articular el fonema /rr/ deber realizar lo siguiente:

 Separa tus dientes (arcadas dentarias).

 Con tu dedo índice, toca las arruguitas que hay en tu paladar (están justo detrás de los
dientes). ¡Te da cosquilla? Esas arrugas, se llaman rugas palatinas.
 Manteniendo tu boca un poco abierta (mira el dibujo), apoya la punta de la lengua en las
rugas palatinas
latinas y los lados de la lengua en tus muelas. Para que puedas hacer esto, tu lengua
no debe estar rígida….trata de relajarte.
 Toma aire sin mover tu lengua o tu boca y luego sopla suave y largo. Tu lengua no dejará que
pase el aire libremente pero está bien, no la muevas! ¿Sientes cómo vibra?

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes

 Escuela Nuestra Señora de Fátima Pucón.
Programa de Integración Escolar P.I.E.

DESCUBRE LA FIGURA

Pinta los espacios donde haya elementos que tienen el sonido /rr/ (vibrante múltiple) y descubre la
figura geométrica que se esconde.

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes

 Escuela Nuestra Señora de Fátima Pucón.
Programa de Integración Escolar P.I.E.

CUENTA SÍLABAS

Practica el sonido /rr/ contando cuántas sílabas tienen las palabras. Pinta tantos círculos como
sílabas tengan las palabras.

Ratón

Rey

Serrucho

Burro

Espárrago

Gorro

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes

 Escuela Nuestra Señora de Fátima Pucón.
Programa de Integración Escolar P.I.E.

BUENA MEMORIA

Pega las siguientes dos hojas sobre un cartón, hoja de block o lo que tengas y recorta los
cuadrados. Una vez que lo tengas listo, puedes jugar al memorice (encontrar las parejas).
parejas)

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes

Escuela Nuestra Señora de Fátima Pucón.
Programa de Integración Escolar P.I.E.

Fonoaudióloga Carolina Cifuentes Fuentes