RUTA DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024

I. DATOS GENERALES:

Ugel Ica
Institución Educativa Rayito de luz
Nivel Inicial
Sección Los cariñositos
Docente Domador Soaña Maria Isabel
Número de estudiantes 13

II. FUNDAMENTACIÓN:

• En la búsqueda constante por ofrecer una educación de calidad y promover el

desarrollo integral de los niños en el nivel inicial, se reconoce la importancia
fundamental de contar con un proceso de evaluación diagnóstica que sea holístico
y sensible a las particularidades de cada estudiante. La implementación de la Ruta de
Evaluación Diagnóstica 2024 se fundamenta en los siguientes principios:

Compromiso con la Calidad Educativa:

• La ruta de evaluación surge como parte de nuestro compromiso inquebrantable con

la calidad educativa. Reconocemos que la evaluación es una herramienta esencial
para la mejora continua y el diseño de estrategias pedagógicas eficaces.

Desarrollo Integral del Niño:

• Entendemos que el nivel inicial es una etapa crucial en el desarrollo de los niños. La
ruta de evaluación está diseñada para abordar de manera integral no solo los aspectos
académicos, sino también los aspectos emocionales, sociales y físicos de cada
estudiante.

Personalización de la Educación:

• La premisa fundamental de la ruta de evaluación es la convicción de que cada niño es

único y posee características individuales. Esta ruta busca personalizar la educación,
adaptando las estrategias pedagógicas para satisfacer las necesidades específicas
de cada estudiante.

Profundización en el Desarrollo de Competencias:

• La evaluación diagnóstica va más allá de medir conocimientos académicos

superficiales. Se centra en comprender en profundidad el desarrollo de competencias
de cada niño, identificando fortalezas y áreas de mejora en aspectos cognitivos,
sociales, emocionales y motores.

Consideración de la Historia Familiar:

 • Reconocemos el impacto significativo que la historia familiar tiene en el desarrollo de
los niños. La ruta de evaluación incluye la recopilación de información sobre el entorno
familiar para comprender mejor el contexto en el que el estudiante se desenvuelve.

Atención al Desarrollo Madurativo:

• La ruta de evaluación toma en cuenta el desarrollo madurativo de cada niño,

reconociendo que los hitos del desarrollo ocurren en momentos diferentes para cada
individuo. Esto nos permite ajustar las expectativas y brindar el apoyo necesario en el
momento adecuado.

III. OBJETIVOS:

Evaluar el Desarrollo de Competencias Clave:

- Obtener información detallada y precisa sobre el desarrollo de competencias
fundamentales en áreas como la comunicación, matemáticas, psicomotricidad,
personal social y ciencia-tecnología, permitiendo identificar fortalezas y áreas de
mejora en cada niño.
Explorar la Historia Familiar:
- Profundizar en la comprensión del entorno familiar de cada niño, incluyendo la
dinámica familiar, el apoyo emocional y social disponible, las experiencias preescolares
anteriores y cualquier situación de riesgo o fortaleza dentro del entorno familiar, para
contextualizar el aprendizaje y adaptar las estrategias educativas.
Evaluar el Desarrollo Madurativo:
- Identificar hitos importantes en el desarrollo madurativo, como la adquisición de
habilidades básicas de autocuidado, la independencia en actividades cotidianas, la
capacidad de atención y concentración, y el manejo de emociones y comportamientos,
con el fin de adaptar el enfoque pedagógico a las necesidades individuales de cada
estudiante.
Analizar la Interacción entre Competencias, Historia Familiar y Desarrollo Madurativo:
- Examinar de manera integral cómo las competencias del niño están influenciadas por
su historia familiar y su desarrollo madurativo. Analizar cómo estos factores pueden
afectar su adaptación al entorno escolar y su participación en actividades educativas,
proporcionando una visión holística de cada estudiante.
Identificar Fortalezas y Necesidades:
- Reconocer y documentar las fortalezas individuales de cada niño, así como identificar
las necesidades específicas de apoyo en áreas de desarrollo donde puedan requerir
atención adicional o intervención temprana, con el objetivo de personalizar las
estrategias educativas.
Establecer una Base para la Colaboración con las Familias:
- Utilizar la información recopilada para establecer una relación colaborativa y efectiva
con las familias. Involucrar a los padres en el proceso educativo, compartir hallazgos y
diseñar estrategias de apoyo que se alineen con las necesidades individuales de cada
niño, fortaleciendo así la colaboración entre la escuela y la familia.
Estos objetivos buscan garantizar una evaluación diagnóstica integral y personalizada que
permita comprender a cada estudiante en su totalidad, promoviendo así un enfoque educativo
adaptado a sus necesidades individuales y fomentando la colaboración activa con las familias.
Marzo 2024.

RUTA DE EVALUACION DIAGNÓSTICA