UNIVERSIDAD DE LOS ANDES OFICINA DE ADMISIÓN ESTUDIANTIL (OFAE) Prueba de Selección CARRERAS: ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA PÚBLICA, ECONOMÍA Y ESTADÍSTICA

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ÁREA DE LECTO ESCRITURA
I. Componente: Comprensión Lectora. A. COMPONENTE: Comprensión Crítica e Inferencial de Textos.
Instrucciones: a continuación se le presenta un texto y al final encontrará una serie de preguntas. Léalo detenidamente y seleccione, en cada caso, la opción que represente la respuesta correcta. “El Plan Marshall Nada más finalizar la Segunda Guerra Mundial, la alianza antifascista entre las democracias occidentales y la Rusia de Stalin comenzó a agrietarse. Se habían repartido el mundo por ámbitos de influencia, y Europa quedó dividida en dos bloques. Al oeste, el capitalista. Al este, el comunista. Empezaba un nuevo tipo de enfrentamiento: la guerra fría. En un famoso discurso pronunciado en 1946, Churchill, ex primer ministro británico, denunció que “un telón de acero” había dividido el Viejo Continente. Europa pasaba por una situación económica desastrosa. A consecuencia de la Segunda Guerra Mundial, su producción agrícola había disminuido, al igual que sus intercambios comerciales. Mientras tanto, los gobiernos estaban más preocupados en relanzar la industria pesada (siderurgia, carbón…) que en fabricar productos de primera necesidad, con la consiguiente escasez entre la población. La carestía de alimentos hizo necesario un racionamiento estricto, al tiempo que impulsaba el incremento de los precios. En un contexto marcado por la crisis y el desempleo, no era de extrañar la proliferación del mercado negro ni la extensión de la delincuencia. ¿Dónde obtendrían los europeos los productos que necesitaban, ya fueran víveres, materias primas o maquinaria industrial? Era evidente que sólo Estados Unidos podría proporcionárselos. ¿Y después? Aquí entraba en juego, otra vez, la Casa Blanca. Sus créditos permitirían que el Viejo Continente comprara en América todo lo que requería. Reforzar la democracia En un marco definido por la pobreza y las privaciones, los partidos comunistas alcanzaban un amplio respaldo electoral. Para las potencias occidentales, evitar este avance se convirtió en una prioridad absoluta. En marzo de 1947, el presidente norteamericano Harry S. Truman enunció la doctrina que lleva su nombre sobre la contención del Comunismo. Estados Unidos, afirmó, debía “tener por norma ayudar a los pueblos libres que se resisten a los intentos de subyugación por parte de minorías armadas o de presiones externas”. Truman hacía referencia, por ejemplo, a Grecia, inmersa en un conflicto civil entre el gobierno y la guerrilla comunista.
Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración, Contaduría Pública, Economía y Estadística. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. Viernes 12.01.2007 Hora: 8:00 a.m.

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Según el historiador Ronald E. Pronto.m. sino a través de una ayuda de carácter global. Economía y Estadística.01. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. veía en el Plan Marshall una especie de conspiración contra la Unión Soviética. Ésta la rechazó y obligó a sus satélites en Europa del Este a hacer lo mismo. Gran Bretaña fue la que obtuvo mayores beneficios. Francia dedicó los fondos recibidos a la adquisición de equipos industriales con los que superar su atraso tecnológico. Contaduría Pública. debía convencer a un Congreso de mayoría republicana para que otorgara los fondos necesarios. Con este dinero. En apenas cuatro años. En 1947. Su artífice fue el secretario de Estado norteamericano. Londres pudo pagar las deudas que había contraído a corto plazo. Moscú puso en marcha el llamado Plan Molotov. pese a las reticencias de su vecina Francia. la Casa Blanca esperaba obtener beneficios políticos. en manos de los demócratas. Así fue posible incluir entre los beneficiarios a Alemania. Mientras tanto. pero también económicos. Las potencias occidentales. no parecían muy dispuestos a gastar el 15% del presupuesto nacional en territorio extranjero. 2 . los rusos habrían corrido el peligro de que los estadounidenses manipularan su economía. Marshall declaró que su país iba a hacer todo lo necesario para garantizar la salud económica de Europa. Entre ellas. Los republicanos. El Kremlin no estaba dispuesto a facilitar a sus rivales norteamericanos información sobre el estado de ninguno de los países bajo su órbita. Comenzaba así el proceso de integración económica del Viejo Continente. Powaski. si no por la totalidad. Como alternativa. El plan pretendía contribuir a la reconstrucción europea. Truman consiguió que se diera luz verde al programa de Reconstrucción Europea (European Recovery Program).Para garantizar la viabilidad de las democracias occidentales. Estados Unidos puso en funcionamiento un plan de ayuda económica masiva. origen del COMECON.la reconstrucción europea se completó en muy poco tiempo. los países afectados tuvieron que fundar la OECE (Organización Europea de Cooperación Económica). de haber aceptado. tenían que aprender a cooperar entre ellas si querían beneficiarse con la ayuda norteamericana. encabezaban las movilizaciones populares. estabilizar su moneda.2007 Hora: 8:00 a. Luces y sombras El plan Marshall influyó de forma diferente en cada país. la producción ya había recuperado el nivel previo a la guerra. Stalin. ya que los europeos protegerían las inversiones estadounidenses. Por otra parte. Marshall. cambiaron de opinión. durante un importante discurso. “sin la cual no puede haber ni estabilidad política ni paz asegurada”. El gobierno norteamericano. pues. También la URSS recibió la oferta del Plan Marshall. A cambio. En 1948. Avance de la unidad europea Los países occidentales y Estados Unidos comenzaron a negociar en julio de 1947 la manera de concretar la ayuda. dada la alarmante situación política europea. debían cumplir una serie de condiciones. sin embargo. ya que Washington le entregó alrededor de la cuarta parte de la ayuda. de las naciones europeas”. Finalmente. en países como Francia e Italia. al principio. auténtica denominación del Plan Marshall.000 millones de dólares entre 1948 y 1951). Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. especie de Mercado Común formado por los países socialistas. Gracias a estos fondos (más de 12. Viernes 12. al parecer. sobre todo si tenían en cuenta su tradicional política aislacionista. ya que la Casa Blanca había dejado muy claro que su programa “debía ser acogido por la mayoría. Para gestionar la ayuda. el general George C. los comunistas alcanzaron el poder en Checoslovaquia gracias a un golpe de estado. pero no país por país.

1. con miras a recuperar el país tras la crisis económica de la Segunda Guerra. Valor 2 puntos 3.2007 Hora: 8:00 a. c) Explicar las razones por las cuales el Plan Marshall recibió ese nombre y cómo influyó en la eliminación del comunismo ruso. El autor afirma en el texto que: a) Los gobiernos europeos fueron los encargados de la siderurgia y del carbón.m. el interés de los gobiernos europeos estaba en la recuperación de la industria y no en atender la escasez de estos productos de primera necesidad. luego de la guerra. Ésta pasó de ser económica a militar. Bernardo. Europa se caracterizó por: a) b) c) d) La discriminación a los negros. Contaduría Pública. Mayo 2005. el general Marshall recibió el premio Nóbel de la Paz en 1953. Economía y Estadística. ¿Supuso su plan un éxito económico? Algunos especialistas responden afirmativamente. El autor indica en el texto que luego de la Segunda Guerra Mundial. Para disfrutar de la Historia. No. Tomado de: Mendoza. En: Revista Historia y Vida. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. La disminución de la delincuencia. El programa habría contribuido. Valor 1 punto Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración.En reconocimiento a su tarea. pp 14. Viernes 12. Temas Clave: El Plan Marshall. 3 .18. lo cual produjo una gran escasez. como mucho. 446/Año XXXVII. éstos resultan más cuestionables. Rentas bajas y pobres niveles de consumo para las clases trabajadoras. Los países europeos tuvieron que adoptar una política basada en el recorte del gasto público. pero otros señalan que la recuperación europea se inició antes de la ayuda. En cuanto a los resultados desde el punto social. c) Luego de la Segunda Guerra Mundial. La prosperidad económica. con el pretexto de garantizar la seguridad del Viejo Continente frente a la Unión Soviética y sus aliados”. d) Describir la ayuda financiera otorgada por los Estados Unidos a Europa. b) Después de la Segunda Guerra Mundial. d) La disminución de la producción agrícola durante la Segunda Guerra Mundial produjo una mala situación económica y redujo el intercambio económico. lo que repercutió en el descenso del gasto social. los gobernantes europeos no fabricaban productos de primera necesidad. Contexto de crisis y desempleo. El objetivo del texto es: a) Destacar como la ayuda financiera del plan Marshall contribuyó a la reactivación de la economía europea. b) Exponer cronológicamente los sucesos acaecidos en Europa luego de la Segunda Guerra Mundial. a que el crecimiento del Viejo Continente fuera sostenido y no se detuviera por falta de capitales. hizo innecesaria la contribución estadounidense. finalmente. Valor 3 puntos 2. La disminución de la población.01.

m. El plan Marshall tenía como objetivo: a) apoyar económicamente a Europa con el fin de asegurar el tránsito de las democracias occidentales b) que Estados Unidos se relacionara con Europa c) lograr la pacificación de Europa. Viernes 12.. Valor 1 punto 7. El autor expresa en el texto que: a) El plan Marshall era visto por Stalin como una gran ayuda a su país. carecían de víveres. Unión Soviética. Valor 2 puntos Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. De acuerdo con lo expresado en el texto: a) La Casa Blanca proporcionó a Europa la materia prima necesaria para su maquinaria industrial. c) Luego de la Guerra. Economía y Estadística. Valor 2 puntos 6. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. la oferta. la cura de Europa. El plan Marshall fue: a) b) c) d) creado por el Presidente de los Estados Unidos.4. Europa logró abastecerse gracias a los créditos otorgado por la Casa Blanca.01. b) Los Países Americanos. Valor 1 punto 8. un plan para los Estados Unidos. 4 . materias primas y maquinaria industrial. Contaduría Pública. d) Estados Unidos otorgaba créditos a América para la compra de los producto que requiriera. Valor 2 puntos 5. En la frase “…Ésta la rechazó y obligó a sus satélites en Europa del Este a hacer lo mismo. Europa del Este. d) difundir el discurso de Truman. con el pronombre demostrativo ésta se refiere a: a) b) c) d) Alemania. b) Francia se oponía a la inclusión de Alemania como beneficiario del plan Marshall. c) Los rusos no estaban de acuerdo con que los estadounidenses se inmiscuyeran en sus asuntos económicos. un plan artificial. b) Rusia recibió la ayuda económica ofrecida por el plan Marshall.”.2007 Hora: 8:00 a.

Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. Valor 3 puntos 12. para beneficiar a los países europeos. Valor 2 puntos Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. c) La cooperación entre las potencias occidentales era la única exigencia realizada por los Estados Unidos para proporcionar la ayuda económica. así como ayudarse mutuamente para poder recibir la ayuda económica del Plan Marshall. fue la alternativa rusa al plan Molotov. Economía y Estadística. Contaduría Pública. d) Los países europeos debían lograr la consolidación de su moneda. La razón por la cual los republicanos apoyaron la ayuda económica para Europa fue: a) b) c) d) el cambio radical producido en Francia y en Italia. El COMECON a) b) c) d) era un mercado de los países no socialistas.2007 Hora: 8:00 a. se refiere a la: a) b) c) d) Ayuda de los Estados Unidos. Cuando el autor afirma “…Ésta pasó de ser económica a militar.m. Prosperidad económica. efectos en el ámbito social países europeos. Viernes 12. Valor 2 puntos 11. su reciente declinación de su política aislacionista. su deseo de evitar el avance del comunismo. Valor 2 puntos 13. 5 . Unión Soviética Seguridad. fue descubierto por Powaski. Valor 2 puntos 10. b) La OECE fue fundada por el Plan Marshall. De acuerdo con lo expresado en el texto: a) El Plan Marshall permitió que se estabilizara la moneda de los países europeos. Lo que el autor indica como cuestionables son los: a) b) c) d) capitales. con el pretexto de…”. la crisis política de Europa.01.9. surgió a raíz del Plan Molotov. niveles de consumo.

Valor 1 punto. d) Homologar. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. 15. 18.01. c) Lanzar. Valor 1 punto. c) Tatuar.2007 Hora: 8:00 a. d) Consumar. b) Engañar. 6 . 17. 16. Viernes 12. EQUIPARAR a) Reafirmar. b) Rescindir. Valor 1 punto.B. c) Confiscar. d) Lapso. IRRUMPIR a) Ejecutar. c) Desalentarse. MORATORIA a) Multa. c) Prórroga. d) Asustarse. COMPONENTE: Sinónimos Instrucciones: Seleccione de las cuatro alternativas ofrecidas la palabra cuyo significado sea similar al de la palabra en negritas y que esté más de acuerdo con el contexto. CERCENAR a) Marcar b) Signar. d) Cortar. Contaduría Pública. ESCAMOTEAR a) Recelar. 14. Valor 1 punto. b) Arreglo. Economía y Estadística. Valor 1 punto. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007.m. b) Invadir.

Viernes 12. seleccione las palabras que al insertarse en el texto completen mejor el significado de éste. aquella que contenga las palabras correctamente escritas. a) Los viajeros deben de cumplir los reglamentos. a) Fue difícil acceder b) La funsión que desempeña c) Se dejó aplasar en el examen d) Traer referensias personales Valor 1 punto. d) Le encargaron de hacer un mercado. Examen de las operaciones financieras.m. 7 . Observe que en cada uno de ellos hay dos espacios en blanco. administrativas y de otro tipo de una entidad _____________ o de una empresa por especialistas ajenos a ellas y con objeto de _____________ la situación de las mismas. 21. 19. no se puede estar seguro de si lo hay o no en un sitio hasta que se perfora un pozo. A pesar de que existen muchos métodos para buscar petróleo. Contaduría Pública. Instrucciones: Lea atentamente los siguientes enunciados. pero no puede _____________ de si en verdad hay petróleo en ellas. c) Era como para hacer de llorar. lo cual significa que se han omitido dos palabra. 1994 20. 22. Economía y Estadística.C. en cada caso. COMPONENTE: Ortografía. D. La _____________ previa detecta “trampas”.2007 Hora: 8:00 a. Selecciónela. b) Se echó de bruces. Instrucciones: en cada uno de los ítems siguientes se presentan cuatro expresiones. Instrucciones: Seleccione de las cuatro opciones que se le presentan.01. a) búsqueda b) indagación c) exploración d) investigación anunciar decir informar anticipar Valor 2 puntos. COMPONENTE: Relación entre Orden y Significado. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. a) b) c) d) clandestina pública oficial secreta inspeccionar evaluar investigar supervisar Valor 2 puntos. Valor 2 puntos. Tomado de: Pequeño Larousse Ilustrado. De las cuatro opciones que se le dan. en cada caso. en una de ellas la preposición está correctamente empleada.

E.23. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. a) Se recibió libros y revistas b) Lote de reses enfermas c) Número de libros despachados d) Un equipo de hombres capacitado a) Tiene mucho mayor edad que yo b) Los estudiantes se olvidaron de venir c) Un cupido con sus flechas d) El coche se desplazaba lentamente a) De poco vale tus cuidados b) Debe cumplimentarse lo convenido c) Tu abristes la puerta d) Está satisfecho con su trabajo Valor 2 puntos. DEUDA a) Obligación que se puede hacer cumplir mediante una acción legal para el pago de dinero. COMPONENTE: Definición para Identificar un término. Acrecentamiento del valor de una cosa por causas extrínsecas a ella.01. c) Utilidad o beneficio que rinde anualmente algo. a) Un vestido de estar por casa b) Por descontado c) De por buenas d) Iremos por Caracas Valor 2 puntos. Instrucciones: seleccione de las opciones que se presentan aquella en la que la oración esté escrita correctamente. 27. 24. 28. o lo que de ello se cobra. 26. en cada caso. Contaduría Pública. Economía y Estadística. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. Instrucciones: a continuación usted encontrará dos (2) términos que son utilizados en la carrera a la cual desea ingresar. con la definición que se transcribe. aquella que contenga el significado correcto. Biblioteca de Consulta Microsoft® Encarta® 2005. b) Lucro producido por el capital. 25.m. Valor 1 punto. Viernes 12. Seleccione de las opciones que se le ofrecen. Instrucciones: a continuación se le presenta una definición acerca de términos que usted encontrará en sus estudios universitarios. a) Interés b) Plusvalía c) Tesorería d) Ganancia Valor 3 puntos. Valor 2 puntos. Valor 2 puntos. 8 . Una de las cuatro opciones se corresponde. d) Ganancia o provecho que se saca de algo.2007 Hora: 8:00 a. Selecciónela.

d) 31. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración.5 Kg. COMPONENTE: Matemática Instrucciones: A continuación encontrará veintinueve (29) preguntas del componente matemático. etc.5 Kg.01. agrupadas con un fin determinado: para la venta. seleccione la que considere correcta. Valor 1 punto. Un camión está cargado con 900Kg. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. b) 112. divisas. Lee atentamente cada enunciado y de las alternativas que se le presentan. subasta. Economía y Estadística. etc. Contaduría Pública. sorteo.5 Kg.29. Al resolver la expresión a) Valor 2 puntos. (1998) ÁREA DE CIENCIAS BASICAS A. 31.m.2007 Hora: 8:00 a. 9 . de los cuales el 35% es de aguacates y el resto es de lechozas. se obtiene: + − 2 3 3 x − y x − 2 xy + y 2 x −y xy x + xy + y 2 2 b) x2 . Tomado de Gran Diccionario Enciclopédico Ilustrado.xy + y2 c) xy x − xy + y 2 2 d) − xy x − xy + y 2 2 Valor 3 puntos. c) 472. como consecuencia de los efectos de la oferta y la demanda. LOTE a) Parte del activo de un comerciante disponible en metálico o fácilmente realizable. b) La relación porcentual entre la venta y el precio corriente del mercado.. Si hace una entrega de lechozas y ahora los aguacates representan el 40% de la carga. esto significa que la entrega de lechozas era de: a) 315 Kg. yx 2 − xy 2 x−y 1 . 30. Viernes 12. c) Conjunto de unidades de un todo. d) Alza y baja de los cambios en los valores.

Carmen pulsa 50 caracteres cada 10 segundos mientras Rosa no pulsa más que 40 en el mismo tiempo. 20 segundos.2007 Hora: 8:00 a. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. 36. Valor 2 puntos. Si el número total de patas es 34. Un conuquero tiene 12 animales entre conejos y gallinas. ¿Cuánto tiempo emplearán entre las dos para pulsar 360 caracteres en total? a) b) c) d) 80 segundos. Entonces. Valor 1 punto. 10 1 de cable. 9 3 de cable. donde una de ellas es la mitad de la otra. 34. 8 gallinas y 4 conejos. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. El valor de x .25) . 100 segundos. Contaduría Pública.m. es: x Valor 1 punto. 40 segundos.01. ¿Cuánto cable resta? a) b) c) d) 3 de cable. Si la suma de dos edades es 15. Viernes 12. 7 gallinas y 5 conejos. entonces tiene: a) b) c) d) 4 gallinas y 8 conejos. 33. la quinta parte y la sexta parte. A un trozo de cable se le ha cortado la tercera parte. que satisface la siguiente ecuación 2 2 a) x = 2 b) x = 0 c) x = 1 d) x = -1 ( ) −1 = (0. 5 gallinas y 7 conejos. 11 4 de cable. la diferencia entre ambas edades es: a) b) c) d) 5 3 7 4 Valor 1 punto. 35. 10 .32. Economía y Estadística. 5 Valor 2 puntos.

Estefanía. Economía y Estadística. A lo largo de una carretera hay cuatro pueblos seguidos: los rojos viven al lado de los verdes no de los grises. tiene como solución: 2 1 4 + = x y 3 a) b) c) d) x=3 x = -3 x = -2 x=2 y y y y y= 4 y= -4 y= 3 y= 3 Valor 3 puntos. Los Verdes. Rosario. El siguiente sistema . Lucia es más alta que Carmen.m. 39. ¿Quién es más baja?: a) b) c) d) Lucia. Contaduría Pública. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. Viernes 12. pero menos que Rosario. 11 . ¿Quiénes son los vecinos de los grises? a) b) c) d) Los Rojos. amiga de Carmen es más baja que su prima Aurora. El valor de la expresión a) (a −2 − b −2 ) −1 a+b  2 2  a b  es igual a: 1 b−a 1 a+b a . 1 2 7 + = x y 6 40. Los Azules Valor 1 punto. Los Rojos y los Verdes.37. los azules no viven al lado de los grises.01.2007 Hora: 8:00 a.b b) c) d) 38. pero más alta que su hermana Rosario. 1 a−b Valor 2 puntos. Carmen. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. Valor 2 puntos. Estefanía.

Viernes 12.01.3) = x(x .x(x + 5).41. 40 min. ¿Cuántos 3 estudiantes tiene la sección “A”? a) b) c) d) 104 estudiantes 72 estudiantes 80 estudiantes 48 estudiantes Valor 2 puntos. La distancia entre dos ciudades se recorre en dos horas cuando se viaja a cierta velocidad. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. 43. 6 horas. tiene como solución: a) b) c) d) x=2 x = -2 x=3 x = -3 Valor 1 punto. ¿En cuánto tiempo se recorrerá la misma distancia si la velocidad se triplica? a) b) c) d) 20 min. Si A y B son dos conjuntos de intersección no vacía y el conjunto A tiene 20 elementos. 12 . 44.3) . la cual tiene 4 5 del número de estudiantes de la sección “C” que tiene 1 del total de los estudiantes que agrupan las tres secciones. ¿Cuántos elementos tendrá el conjunto A ∪ B? a) b) c) d) 20 24 26 30 Valor 1 punto. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. el conjunto B tiene 10 de elementos.2007 Hora: 8:00 a. 45. La siguiente ecuación 2(3x + 3) . Un liceo tiene tres secciones de quinto año. donde el total de los alumnos de las tres secciones es 180. Un descuento del 10%.m.4(5X . 1 h : 20 min. Contaduría Pública. Valor 1 punto. y el conjunto A ∩ B tiene 6 elementos. seguido de otro descuento del 20% es equivalente a un único descuento del: a) b) c) d) 30% 29% 28% 26% Valor 2 puntos. La sección “A” tiene un número de estudiantes mayor que la sección “B”. 42. Economía y Estadística.

El resultado de simplificar a) 2xy-8 c) b) 4 x −3 y −5 es : 6x −4 y 3 x 3y 8 2x 3y 8 4x d) 3y 8 Valor 2 puntos. 25. 75.  x2y  z Al simplificar el cociente  xy  z  a) b) c) d) x    se obtiene :   x3y2 z xy y Valor 2 puntos. 48.9 2x² + 12x + 9 Valor 2 puntos.m. entonces el primer día ganó: a) b) c) d) Bs. 175. Viernes 12. El porcentaje de aumento de precio ha sido de: a) b) c) d) 20% 22. 47. Un producto que costaba Bs.050. 1. 50.000. 49.000 Bs.000 Bs.2007 Hora: 8:00 a. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. Contaduría Pública. Economía y Estadística. Una persona ganó en tres días Bs.000 Valor 2 puntos. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración.01. 51. 100. Si cada día ganó la mitad de lo que ganó el día anterior. 13 . Si f (x) = 2x²-9 ¿Cuánto vale f (x-3)? a) b) c) d) 2x²-12x + 9 2x²-12x . Veinte obreros fabrican 100 piezas en tres días. cuesta hoy Bs. ¿Cuántos obreros (trabajando al mismo ritmo) se necesitarán para fabricar 200 piezas en dos días? a) b) c) d) 30 40 50 60 Valor 2 puntos.9 2x² + 12x .5% 30% 40% Valor 2 puntos.000 hace un año. 50.000 Bs.46. 750.000.

Economía y Estadística. La expresión 2 5 4 − 4 5 es igual a: a) b) c) d) 5 4 1 4 5 3 5 Valor 2 puntos.01. 53.52. Viernes 12.m. 54.2007 Hora: 8:00 a. Al simplificar x 2 − 5x + 6 x2 − 9 se obtiene : a) 1 (x − 9 ) b) (x − 2 ) (x + 3) (x + 2 ) (x − 3) (x − 3) (x + 2 ) Valor 1 punto. Contaduría Pública. c) d) Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. El Valor de [[ −2    3  −1 ]] 3 −1 es : a) − 27 8 6 b) 9 −8 c) 27 −6 d) 9 Valor 2 puntos. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. 14 .

dentro de cada caja hay otras dos más pequeñas y en cada una de éstas otras cuatro aún menores. Viernes 12.000 bolívares de entrada.2007 Hora: 8:00 a.55. Fin de la Prueba. ¿Cuántas cajas tiene en total? a) b) c) d) 10 24 33 36 Valor 1 punto. Si sacamos una metra con los ojos cerrados. Economía y Estadística. Se recaudaron 180. 6 10 30 60 Valor 1 punto. La fracción 1 3− 2 es equivalente a : a) b) c) d) 2+ 3 2− 3 3 2 1 Valor 1 punto. A la feria benéfica de la escuela cada chico debía concurrir con un adulto. Los adultos pagan 2. Tiene tres cajas de igual tamaño. 15 . Ejercicio 84 Pág. ¿qué probabilidad hay de que sea de color rojo? a) b) c) d) 5% 7% 10% 15% Valor 3 puntos. 56.01. individuales y separadas. ¿Cuántos chicos fueron a la feria? 1000 Juegos y Pasatiempos de Lógica. 32 a) b) c) d) 58. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración.000 bolívares. 57. 5 metras rojas y 15 metras blancas.m. En una gaveta hay guardadas 30 metras azules.000 bolívares y los chicos 1. Contaduría Pública. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007.

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