UNIVERSIDAD DE LOS ANDES OFICINA DE ADMISIÓN ESTUDIANTIL (OFAE) Prueba de Selección CARRERAS: ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA PÚBLICA, ECONOMÍA Y ESTADÍSTICA

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ÁREA DE LECTO ESCRITURA
I. Componente: Comprensión Lectora. A. COMPONENTE: Comprensión Crítica e Inferencial de Textos.
Instrucciones: a continuación se le presenta un texto y al final encontrará una serie de preguntas. Léalo detenidamente y seleccione, en cada caso, la opción que represente la respuesta correcta. “El Plan Marshall Nada más finalizar la Segunda Guerra Mundial, la alianza antifascista entre las democracias occidentales y la Rusia de Stalin comenzó a agrietarse. Se habían repartido el mundo por ámbitos de influencia, y Europa quedó dividida en dos bloques. Al oeste, el capitalista. Al este, el comunista. Empezaba un nuevo tipo de enfrentamiento: la guerra fría. En un famoso discurso pronunciado en 1946, Churchill, ex primer ministro británico, denunció que “un telón de acero” había dividido el Viejo Continente. Europa pasaba por una situación económica desastrosa. A consecuencia de la Segunda Guerra Mundial, su producción agrícola había disminuido, al igual que sus intercambios comerciales. Mientras tanto, los gobiernos estaban más preocupados en relanzar la industria pesada (siderurgia, carbón…) que en fabricar productos de primera necesidad, con la consiguiente escasez entre la población. La carestía de alimentos hizo necesario un racionamiento estricto, al tiempo que impulsaba el incremento de los precios. En un contexto marcado por la crisis y el desempleo, no era de extrañar la proliferación del mercado negro ni la extensión de la delincuencia. ¿Dónde obtendrían los europeos los productos que necesitaban, ya fueran víveres, materias primas o maquinaria industrial? Era evidente que sólo Estados Unidos podría proporcionárselos. ¿Y después? Aquí entraba en juego, otra vez, la Casa Blanca. Sus créditos permitirían que el Viejo Continente comprara en América todo lo que requería. Reforzar la democracia En un marco definido por la pobreza y las privaciones, los partidos comunistas alcanzaban un amplio respaldo electoral. Para las potencias occidentales, evitar este avance se convirtió en una prioridad absoluta. En marzo de 1947, el presidente norteamericano Harry S. Truman enunció la doctrina que lleva su nombre sobre la contención del Comunismo. Estados Unidos, afirmó, debía “tener por norma ayudar a los pueblos libres que se resisten a los intentos de subyugación por parte de minorías armadas o de presiones externas”. Truman hacía referencia, por ejemplo, a Grecia, inmersa en un conflicto civil entre el gobierno y la guerrilla comunista.
Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración, Contaduría Pública, Economía y Estadística. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. Viernes 12.01.2007 Hora: 8:00 a.m.

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Así fue posible incluir entre los beneficiarios a Alemania. Luces y sombras El plan Marshall influyó de forma diferente en cada país. Los republicanos. Comenzaba así el proceso de integración económica del Viejo Continente. En 1947. Las potencias occidentales. Londres pudo pagar las deudas que había contraído a corto plazo. Entre ellas. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007.000 millones de dólares entre 1948 y 1951). Estados Unidos puso en funcionamiento un plan de ayuda económica masiva. Economía y Estadística.2007 Hora: 8:00 a. no parecían muy dispuestos a gastar el 15% del presupuesto nacional en territorio extranjero. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. ya que Washington le entregó alrededor de la cuarta parte de la ayuda. A cambio. En 1948. Avance de la unidad europea Los países occidentales y Estados Unidos comenzaron a negociar en julio de 1947 la manera de concretar la ayuda. También la URSS recibió la oferta del Plan Marshall. tenían que aprender a cooperar entre ellas si querían beneficiarse con la ayuda norteamericana. sin embargo.la reconstrucción europea se completó en muy poco tiempo. los comunistas alcanzaron el poder en Checoslovaquia gracias a un golpe de estado. sobre todo si tenían en cuenta su tradicional política aislacionista. Moscú puso en marcha el llamado Plan Molotov. especie de Mercado Común formado por los países socialistas. Francia dedicó los fondos recibidos a la adquisición de equipos industriales con los que superar su atraso tecnológico. dada la alarmante situación política europea. Mientras tanto. El gobierno norteamericano. al parecer. Stalin. veía en el Plan Marshall una especie de conspiración contra la Unión Soviética. la Casa Blanca esperaba obtener beneficios políticos. Ésta la rechazó y obligó a sus satélites en Europa del Este a hacer lo mismo. si no por la totalidad.m. el general George C. 2 . durante un importante discurso. Con este dinero. Pronto. Finalmente. sino a través de una ayuda de carácter global. Contaduría Pública.01. Marshall declaró que su país iba a hacer todo lo necesario para garantizar la salud económica de Europa. en manos de los demócratas. Para gestionar la ayuda. en países como Francia e Italia. Powaski. Como alternativa. Gran Bretaña fue la que obtuvo mayores beneficios. El plan pretendía contribuir a la reconstrucción europea. al principio. de haber aceptado. debían cumplir una serie de condiciones. El Kremlin no estaba dispuesto a facilitar a sus rivales norteamericanos información sobre el estado de ninguno de los países bajo su órbita. Truman consiguió que se diera luz verde al programa de Reconstrucción Europea (European Recovery Program). pese a las reticencias de su vecina Francia. pero también económicos. En apenas cuatro años. Según el historiador Ronald E. estabilizar su moneda. pues. pero no país por país. auténtica denominación del Plan Marshall. Viernes 12. los rusos habrían corrido el peligro de que los estadounidenses manipularan su economía. Su artífice fue el secretario de Estado norteamericano. encabezaban las movilizaciones populares. de las naciones europeas”.Para garantizar la viabilidad de las democracias occidentales. Gracias a estos fondos (más de 12. Marshall. Por otra parte. ya que la Casa Blanca había dejado muy claro que su programa “debía ser acogido por la mayoría. “sin la cual no puede haber ni estabilidad política ni paz asegurada”. ya que los europeos protegerían las inversiones estadounidenses. la producción ya había recuperado el nivel previo a la guerra. debía convencer a un Congreso de mayoría republicana para que otorgara los fondos necesarios. los países afectados tuvieron que fundar la OECE (Organización Europea de Cooperación Económica). origen del COMECON. cambiaron de opinión.

el general Marshall recibió el premio Nóbel de la Paz en 1953. b) Exponer cronológicamente los sucesos acaecidos en Europa luego de la Segunda Guerra Mundial. En: Revista Historia y Vida. el interés de los gobiernos europeos estaba en la recuperación de la industria y no en atender la escasez de estos productos de primera necesidad. hizo innecesaria la contribución estadounidense. c) Luego de la Segunda Guerra Mundial. d) Describir la ayuda financiera otorgada por los Estados Unidos a Europa. Europa se caracterizó por: a) b) c) d) La discriminación a los negros. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007.18. La disminución de la población. Valor 3 puntos 2. El autor indica en el texto que luego de la Segunda Guerra Mundial.m. 1. lo cual produjo una gran escasez. Tomado de: Mendoza. Para disfrutar de la Historia. No. El programa habría contribuido. c) Explicar las razones por las cuales el Plan Marshall recibió ese nombre y cómo influyó en la eliminación del comunismo ruso. con miras a recuperar el país tras la crisis económica de la Segunda Guerra. Ésta pasó de ser económica a militar. Contaduría Pública. b) Después de la Segunda Guerra Mundial. como mucho. los gobernantes europeos no fabricaban productos de primera necesidad. Mayo 2005. 446/Año XXXVII. pp 14. Contexto de crisis y desempleo. éstos resultan más cuestionables. Viernes 12. luego de la guerra. El autor afirma en el texto que: a) Los gobiernos europeos fueron los encargados de la siderurgia y del carbón. ¿Supuso su plan un éxito económico? Algunos especialistas responden afirmativamente. finalmente. pero otros señalan que la recuperación europea se inició antes de la ayuda. lo que repercutió en el descenso del gasto social. con el pretexto de garantizar la seguridad del Viejo Continente frente a la Unión Soviética y sus aliados”.01. Temas Clave: El Plan Marshall. Valor 2 puntos 3. En cuanto a los resultados desde el punto social.2007 Hora: 8:00 a. Los países europeos tuvieron que adoptar una política basada en el recorte del gasto público. El objetivo del texto es: a) Destacar como la ayuda financiera del plan Marshall contribuyó a la reactivación de la economía europea. Rentas bajas y pobres niveles de consumo para las clases trabajadoras.En reconocimiento a su tarea. La prosperidad económica. Bernardo. Economía y Estadística. 3 . La disminución de la delincuencia. Valor 1 punto Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. d) La disminución de la producción agrícola durante la Segunda Guerra Mundial produjo una mala situación económica y redujo el intercambio económico. a que el crecimiento del Viejo Continente fuera sostenido y no se detuviera por falta de capitales.

. De acuerdo con lo expresado en el texto: a) La Casa Blanca proporcionó a Europa la materia prima necesaria para su maquinaria industrial. El autor expresa en el texto que: a) El plan Marshall era visto por Stalin como una gran ayuda a su país. d) Estados Unidos otorgaba créditos a América para la compra de los producto que requiriera. Valor 2 puntos Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración.”. Valor 2 puntos 6. Valor 2 puntos 5.m.01. la oferta. materias primas y maquinaria industrial. con el pronombre demostrativo ésta se refiere a: a) b) c) d) Alemania. Valor 1 punto 8. b) Rusia recibió la ayuda económica ofrecida por el plan Marshall. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. Contaduría Pública. Valor 1 punto 7. El plan Marshall tenía como objetivo: a) apoyar económicamente a Europa con el fin de asegurar el tránsito de las democracias occidentales b) que Estados Unidos se relacionara con Europa c) lograr la pacificación de Europa.2007 Hora: 8:00 a.4. b) Los Países Americanos. carecían de víveres. la cura de Europa. un plan para los Estados Unidos. Economía y Estadística. Viernes 12. c) Luego de la Guerra. un plan artificial. Europa logró abastecerse gracias a los créditos otorgado por la Casa Blanca. En la frase “…Ésta la rechazó y obligó a sus satélites en Europa del Este a hacer lo mismo. b) Francia se oponía a la inclusión de Alemania como beneficiario del plan Marshall. c) Los rusos no estaban de acuerdo con que los estadounidenses se inmiscuyeran en sus asuntos económicos. Unión Soviética. Europa del Este. d) difundir el discurso de Truman. El plan Marshall fue: a) b) c) d) creado por el Presidente de los Estados Unidos. 4 .

niveles de consumo. Valor 2 puntos 10. se refiere a la: a) b) c) d) Ayuda de los Estados Unidos. así como ayudarse mutuamente para poder recibir la ayuda económica del Plan Marshall. Economía y Estadística. su reciente declinación de su política aislacionista. Valor 2 puntos 13.01. Cuando el autor afirma “…Ésta pasó de ser económica a militar. Lo que el autor indica como cuestionables son los: a) b) c) d) capitales. De acuerdo con lo expresado en el texto: a) El Plan Marshall permitió que se estabilizara la moneda de los países europeos. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. 5 . la crisis política de Europa. c) La cooperación entre las potencias occidentales era la única exigencia realizada por los Estados Unidos para proporcionar la ayuda económica. d) Los países europeos debían lograr la consolidación de su moneda. Valor 2 puntos 11. surgió a raíz del Plan Molotov. su deseo de evitar el avance del comunismo. Prosperidad económica. Valor 3 puntos 12. El COMECON a) b) c) d) era un mercado de los países no socialistas.m. Viernes 12. efectos en el ámbito social países europeos. Unión Soviética Seguridad. Valor 2 puntos Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. con el pretexto de…”. b) La OECE fue fundada por el Plan Marshall. fue descubierto por Powaski. Contaduría Pública.2007 Hora: 8:00 a. La razón por la cual los republicanos apoyaron la ayuda económica para Europa fue: a) b) c) d) el cambio radical producido en Francia y en Italia. para beneficiar a los países europeos. fue la alternativa rusa al plan Molotov.9.

d) Cortar. c) Tatuar. Valor 1 punto. 16. CERCENAR a) Marcar b) Signar. b) Engañar. ESCAMOTEAR a) Recelar. c) Prórroga. d) Homologar.01. c) Desalentarse. Viernes 12. b) Arreglo. d) Lapso. d) Asustarse. MORATORIA a) Multa. c) Confiscar. 14. Valor 1 punto. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración.m. 18. Valor 1 punto.2007 Hora: 8:00 a. c) Lanzar. IRRUMPIR a) Ejecutar. Valor 1 punto. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. COMPONENTE: Sinónimos Instrucciones: Seleccione de las cuatro alternativas ofrecidas la palabra cuyo significado sea similar al de la palabra en negritas y que esté más de acuerdo con el contexto. b) Rescindir. 15. 17. Economía y Estadística. 6 . b) Invadir. Contaduría Pública.B. Valor 1 punto. EQUIPARAR a) Reafirmar. d) Consumar.

aquella que contenga las palabras correctamente escritas. lo cual significa que se han omitido dos palabra. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. Observe que en cada uno de ellos hay dos espacios en blanco. a) b) c) d) clandestina pública oficial secreta inspeccionar evaluar investigar supervisar Valor 2 puntos. Tomado de: Pequeño Larousse Ilustrado. en cada caso. a) búsqueda b) indagación c) exploración d) investigación anunciar decir informar anticipar Valor 2 puntos. seleccione las palabras que al insertarse en el texto completen mejor el significado de éste. b) Se echó de bruces. administrativas y de otro tipo de una entidad _____________ o de una empresa por especialistas ajenos a ellas y con objeto de _____________ la situación de las mismas. d) Le encargaron de hacer un mercado.2007 Hora: 8:00 a. COMPONENTE: Relación entre Orden y Significado. Viernes 12. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. c) Era como para hacer de llorar. pero no puede _____________ de si en verdad hay petróleo en ellas. 21. 22. Examen de las operaciones financieras. 1994 20. A pesar de que existen muchos métodos para buscar petróleo. a) Fue difícil acceder b) La funsión que desempeña c) Se dejó aplasar en el examen d) Traer referensias personales Valor 1 punto. COMPONENTE: Ortografía. Selecciónela. 7 . Instrucciones: Lea atentamente los siguientes enunciados. a) Los viajeros deben de cumplir los reglamentos. Economía y Estadística.C. en cada caso. en una de ellas la preposición está correctamente empleada. Contaduría Pública. Valor 2 puntos. Instrucciones: en cada uno de los ítems siguientes se presentan cuatro expresiones.m. La _____________ previa detecta “trampas”. Instrucciones: Seleccione de las cuatro opciones que se le presentan. D.01. 19. De las cuatro opciones que se le dan. no se puede estar seguro de si lo hay o no en un sitio hasta que se perfora un pozo.

Contaduría Pública. b) Lucro producido por el capital. Instrucciones: seleccione de las opciones que se presentan aquella en la que la oración esté escrita correctamente. DEUDA a) Obligación que se puede hacer cumplir mediante una acción legal para el pago de dinero. 26. Acrecentamiento del valor de una cosa por causas extrínsecas a ella. a) Se recibió libros y revistas b) Lote de reses enfermas c) Número de libros despachados d) Un equipo de hombres capacitado a) Tiene mucho mayor edad que yo b) Los estudiantes se olvidaron de venir c) Un cupido con sus flechas d) El coche se desplazaba lentamente a) De poco vale tus cuidados b) Debe cumplimentarse lo convenido c) Tu abristes la puerta d) Está satisfecho con su trabajo Valor 2 puntos. Valor 1 punto. Instrucciones: a continuación se le presenta una definición acerca de términos que usted encontrará en sus estudios universitarios. Seleccione de las opciones que se le ofrecen. Instrucciones: a continuación usted encontrará dos (2) términos que son utilizados en la carrera a la cual desea ingresar. Selecciónela. con la definición que se transcribe.01. Economía y Estadística. aquella que contenga el significado correcto. Una de las cuatro opciones se corresponde. COMPONENTE: Definición para Identificar un término. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. en cada caso. Valor 2 puntos. E. Viernes 12. c) Utilidad o beneficio que rinde anualmente algo. 8 . 28. Valor 2 puntos.2007 Hora: 8:00 a. d) Ganancia o provecho que se saca de algo. a) Un vestido de estar por casa b) Por descontado c) De por buenas d) Iremos por Caracas Valor 2 puntos. a) Interés b) Plusvalía c) Tesorería d) Ganancia Valor 3 puntos. 27.m. Biblioteca de Consulta Microsoft® Encarta® 2005.23. 25. 24. o lo que de ello se cobra. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007.

Un camión está cargado con 900Kg. agrupadas con un fin determinado: para la venta. b) 112. sorteo. Viernes 12. 31. esto significa que la entrega de lechozas era de: a) 315 Kg. 9 . como consecuencia de los efectos de la oferta y la demanda. d) 31.5 Kg.01. etc. COMPONENTE: Matemática Instrucciones: A continuación encontrará veintinueve (29) preguntas del componente matemático.. divisas. Si hace una entrega de lechozas y ahora los aguacates representan el 40% de la carga. seleccione la que considere correcta. Tomado de Gran Diccionario Enciclopédico Ilustrado.2007 Hora: 8:00 a. c) Conjunto de unidades de un todo. 30. subasta. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. (1998) ÁREA DE CIENCIAS BASICAS A.5 Kg. d) Alza y baja de los cambios en los valores. etc. b) La relación porcentual entre la venta y el precio corriente del mercado. Contaduría Pública.5 Kg.29. yx 2 − xy 2 x−y 1 . Economía y Estadística. LOTE a) Parte del activo de un comerciante disponible en metálico o fácilmente realizable. de los cuales el 35% es de aguacates y el resto es de lechozas.m. Lee atentamente cada enunciado y de las alternativas que se le presentan. Al resolver la expresión a) Valor 2 puntos. Valor 1 punto. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007.xy + y2 c) xy x − xy + y 2 2 d) − xy x − xy + y 2 2 Valor 3 puntos. c) 472. se obtiene: + − 2 3 3 x − y x − 2 xy + y 2 x −y xy x + xy + y 2 2 b) x2 .

¿Cuánto tiempo emplearán entre las dos para pulsar 360 caracteres en total? a) b) c) d) 80 segundos. 40 segundos. 36. 9 3 de cable. es: x Valor 1 punto.32. 10 1 de cable. 8 gallinas y 4 conejos. 5 Valor 2 puntos. donde una de ellas es la mitad de la otra. Contaduría Pública.25) . 7 gallinas y 5 conejos. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. 100 segundos. Si el número total de patas es 34. Valor 1 punto. Un conuquero tiene 12 animales entre conejos y gallinas. Valor 2 puntos. ¿Cuánto cable resta? a) b) c) d) 3 de cable. 20 segundos. Si la suma de dos edades es 15.01.2007 Hora: 8:00 a. El valor de x . Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. 34. Viernes 12. Economía y Estadística. la quinta parte y la sexta parte. 10 . entonces tiene: a) b) c) d) 4 gallinas y 8 conejos. A un trozo de cable se le ha cortado la tercera parte. Entonces. que satisface la siguiente ecuación 2 2 a) x = 2 b) x = 0 c) x = 1 d) x = -1 ( ) −1 = (0. Carmen pulsa 50 caracteres cada 10 segundos mientras Rosa no pulsa más que 40 en el mismo tiempo. 33.m. 11 4 de cable. 35. la diferencia entre ambas edades es: a) b) c) d) 5 3 7 4 Valor 1 punto. 5 gallinas y 7 conejos.

Contaduría Pública. 1 2 7 + = x y 6 40. los azules no viven al lado de los grises. Economía y Estadística. Carmen. Los Azules Valor 1 punto. 11 . Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. tiene como solución: 2 1 4 + = x y 3 a) b) c) d) x=3 x = -3 x = -2 x=2 y y y y y= 4 y= -4 y= 3 y= 3 Valor 3 puntos.01. 1 a−b Valor 2 puntos. pero más alta que su hermana Rosario.b b) c) d) 38. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. Los Verdes. El siguiente sistema . Viernes 12. Valor 2 puntos. amiga de Carmen es más baja que su prima Aurora. 39. A lo largo de una carretera hay cuatro pueblos seguidos: los rojos viven al lado de los verdes no de los grises. El valor de la expresión a) (a −2 − b −2 ) −1 a+b  2 2  a b  es igual a: 1 b−a 1 a+b a . Lucia es más alta que Carmen. pero menos que Rosario. ¿Quién es más baja?: a) b) c) d) Lucia. Rosario. Estefanía.2007 Hora: 8:00 a. Estefanía.37. Los Rojos y los Verdes.m. ¿Quiénes son los vecinos de los grises? a) b) c) d) Los Rojos.

4(5X .41. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. 40 min.01. el conjunto B tiene 10 de elementos. Si A y B son dos conjuntos de intersección no vacía y el conjunto A tiene 20 elementos.2007 Hora: 8:00 a. La sección “A” tiene un número de estudiantes mayor que la sección “B”.m.3) = x(x . Contaduría Pública. Economía y Estadística. seguido de otro descuento del 20% es equivalente a un único descuento del: a) b) c) d) 30% 29% 28% 26% Valor 2 puntos. Valor 1 punto. ¿Cuántos 3 estudiantes tiene la sección “A”? a) b) c) d) 104 estudiantes 72 estudiantes 80 estudiantes 48 estudiantes Valor 2 puntos. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. y el conjunto A ∩ B tiene 6 elementos. La distancia entre dos ciudades se recorre en dos horas cuando se viaja a cierta velocidad. ¿Cuántos elementos tendrá el conjunto A ∪ B? a) b) c) d) 20 24 26 30 Valor 1 punto. 1 h : 20 min. 6 horas. ¿En cuánto tiempo se recorrerá la misma distancia si la velocidad se triplica? a) b) c) d) 20 min. 45.3) . Un descuento del 10%. donde el total de los alumnos de las tres secciones es 180. tiene como solución: a) b) c) d) x=2 x = -2 x=3 x = -3 Valor 1 punto. La siguiente ecuación 2(3x + 3) . la cual tiene 4 5 del número de estudiantes de la sección “C” que tiene 1 del total de los estudiantes que agrupan las tres secciones. 42. Un liceo tiene tres secciones de quinto año. 43. Viernes 12.x(x + 5). 44. 12 .

48. El resultado de simplificar a) 2xy-8 c) b) 4 x −3 y −5 es : 6x −4 y 3 x 3y 8 2x 3y 8 4x d) 3y 8 Valor 2 puntos. cuesta hoy Bs.9 2x² + 12x . Si cada día ganó la mitad de lo que ganó el día anterior.01. 47. 25. Un producto que costaba Bs. 100.m. Economía y Estadística. 750. 175.000 hace un año. Una persona ganó en tres días Bs. 1.  x2y  z Al simplificar el cociente  xy  z  a) b) c) d) x    se obtiene :   x3y2 z xy y Valor 2 puntos.2007 Hora: 8:00 a. 49. Si f (x) = 2x²-9 ¿Cuánto vale f (x-3)? a) b) c) d) 2x²-12x + 9 2x²-12x . 50. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. entonces el primer día ganó: a) b) c) d) Bs.9 2x² + 12x + 9 Valor 2 puntos.5% 30% 40% Valor 2 puntos.000 Bs. El porcentaje de aumento de precio ha sido de: a) b) c) d) 20% 22.000 Bs. ¿Cuántos obreros (trabajando al mismo ritmo) se necesitarán para fabricar 200 piezas en dos días? a) b) c) d) 30 40 50 60 Valor 2 puntos. Contaduría Pública.000. 13 .000 Bs.000. Veinte obreros fabrican 100 piezas en tres días. 75.050. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración.000 Valor 2 puntos. Viernes 12. 50. 51.46.

53. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. El Valor de [[ −2    3  −1 ]] 3 −1 es : a) − 27 8 6 b) 9 −8 c) 27 −6 d) 9 Valor 2 puntos. La expresión 2 5 4 − 4 5 es igual a: a) b) c) d) 5 4 1 4 5 3 5 Valor 2 puntos. Al simplificar x 2 − 5x + 6 x2 − 9 se obtiene : a) 1 (x − 9 ) b) (x − 2 ) (x + 3) (x + 2 ) (x − 3) (x − 3) (x + 2 ) Valor 1 punto. c) d) Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración.m.2007 Hora: 8:00 a. 54. Economía y Estadística. 14 . Viernes 12. Contaduría Pública.01.52.

32 a) b) c) d) 58. Tiene tres cajas de igual tamaño. dentro de cada caja hay otras dos más pequeñas y en cada una de éstas otras cuatro aún menores. 57. individuales y separadas.55. Universidad de Los Andes Oficina de Admisión Estudiantil OFAE Prueba de Selección Carreras: Administración. Si sacamos una metra con los ojos cerrados. Viernes 12. Proceso II Septiembre 2006 – Enero 2007. ¿Cuántos chicos fueron a la feria? 1000 Juegos y Pasatiempos de Lógica. La fracción 1 3− 2 es equivalente a : a) b) c) d) 2+ 3 2− 3 3 2 1 Valor 1 punto. ¿qué probabilidad hay de que sea de color rojo? a) b) c) d) 5% 7% 10% 15% Valor 3 puntos. En una gaveta hay guardadas 30 metras azules. ¿Cuántas cajas tiene en total? a) b) c) d) 10 24 33 36 Valor 1 punto. Contaduría Pública.000 bolívares de entrada. 6 10 30 60 Valor 1 punto.m.2007 Hora: 8:00 a.000 bolívares. Los adultos pagan 2. A la feria benéfica de la escuela cada chico debía concurrir con un adulto. Ejercicio 84 Pág.000 bolívares y los chicos 1. 15 . 5 metras rojas y 15 metras blancas. Se recaudaron 180. Economía y Estadística. 56. Fin de la Prueba.01.