Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Ciencias de la Comunicación

Curso 103: Géneros periodísticos 1
Docente: Lic. Fernando Arévalo
Técnico en Publicidad Profesional
Primer Semestre, Sección B
Jornada vespertina
Nombre: Alexis Josué Racanac Enríquez
Carné: 202309293

Nota 1

El presidente Arévalo se pronuncia para tratar el tema de la

desnutrición en el país.
El presidente de la República, Bernardo Arévalo, propuso como plan bajar en un 10 por ciento
la desnutrición crónica en los niños guatemaltecos menores de cinco años y atacar
definitivamente los problemas estructurales que la originan.

En su reciente participación en la primera reunión del Consejo Nacional de Seguridad

Alimentaria y Nutricional, llevada a cabo en febrero del presente año, el presidente de la
República, Bernardo Arévalo, menciono que es inaceptable que en el país el 50% de menores
de 5 años padezcan de desnutrición crónica, por lo que afirma que la desnutrición “es un reto
que su gobierno asume”. Arévalo atribuye a este problema la falta de ingresos en los hogares,
las precarias condiciones de vivienda, el saneamiento ambiental y el acceso al agua para el
consumo humano.

Un informe de la Procuraduría de Derechos Humanos menciona que Los niños guatemaltecos

aparecen entre los que mayor desnutrición crónica sufren en Latinoamérica. También se
expuso que Guatemala ocupa el sexto puesto a nivel mundial de acuerdo con los indicadores
de desnutrición. Asimismo, Según datos oficiales la desnutrición impacta en un 46.5% en
menores de cinco años; sin embargo, esta cifra pasa desapercibida para un número
importante de la población.

Nota 2

La problemática del racismo en Guatemala

La Comisión Presidencial contra la Discriminación y el Racismo contra los Pueblos Indígenas en
Guatemala da seguimiento a las acciones para la prevención del racismo en el país a través de
mesas de litigio.

La población guatemalteca no es consciente que es racista. Sobre la palabra “racismo”, el

diccionario la define como “exacerbación del sentido racial de un grupo étnico, especialmente
cuando convive con otros”. Manifestándose a través del lenguaje oral o gestual. Es un calvario
diario que pocos se han atrevido a denunciarlo.
Desde el año 2015 a la fecha, se han instalado mesas de litigio estratégico a través de
diferentes instituciones gubernamentales y no gubernamentales con el objetivo de reforzar los
conocimientos sobre la ruta de la denuncia.

Según los expertos, el racismo en Guatemala ha ido creciendo en la actualidad y esta tan
normalizado que ya no se atiende a la problemática que se vive, tanto ofensores como
ofendidos lo consideran normal; Según el diccionario de la Real Academia Española, la palabra
“indio” en Guatemala tiene un significado hasta cierto punto discriminatorio y ofensivo,
haciendo alusión a una persona “ignorante e inculta”, mientras que para el resto del mundo
hace referencia exclusiva al origen étnico.

Nota 3

GAN muestra Los beneficios de la educación dual en Guatemala

La red mundial de aprendizaje o por sus siglas en ingles GAN, en alianza con la Fundación Suiza
para la Cooperación Técnica Swisscontact, organizó el evento “Educación Dual en Guatemala:
Retos y Oportunidades”

En una reunión virtual que contaba con la participación de personajes como: Ignacio López
quien fue el moderador por parte de GAN, Katharina Jaik, de Swisscontact, y Volker Dietz, de la
Cooperación Alemana. Se abordaron temas de cómo es beneficioso para el joven
guatemalteco vincular la educación y el empleo a través del Aprendizaje Basado en el Trabajo
(ABT) ya que uno de los principales retos es la falta de conocimiento respecto al cómo
implementarlos.

Volker Dietz de la cooperación alemana comparte una guía respecto a la implementación de la

Educación Dual las cuales abarcan lo siguiente: Unir a las instituciones claves para la
implementación de la formación profesional dual, Desarrollar un marco legal de la formación
profesional dual, Definir los oficios con mayor importancia para la economía de Guatemala,
Desarrollar los oficios que se quieren tener, Formar a los formadores que deben formar a los
trainees después, Comercializar la formación profesional dual.