La

Adolescen
cia
Es la etapa en q
u e e l individuo dej
a de ser
niño,pero sin habe
r alcanzadoaún la
madurez del
adulto.Es un
transito complicado
ydifícil que
normalmente
debesuperar para
llegar a la
edadadulta. La
adolescencia
empieza
aproximadamentea
los 12 años hasta
los 18 años es un
periodo
detransición, una
etapa del ciclo del
crecimiento,
quemarca el final
de la niñez y el
comienzo de
laadultez. La
incertidumbre y la
desesperación
soncaracterísticas
comunes. Dentro
de la etapa de
laadolescencia
se encuentra
la pubertad
que abarcaa partir
de los 12 hasta los
15 años de edad.
CARACTERÍSTICAS
DE LOS
CAMBIOSFISIOLÓGI
COS EN LA
ADOLESCENCIA
CaracterísticasFemeni
nasEdad de la
primera aparición
Crecimiento de
lossenos.6 –
13Crecimiento del
vellopúbico6 –
14C r e c i m i e n t o c o
rporal9.5 – 14.5
M e n a r q u i a 1
0 – 1 6 . 5 Vello
AxilarCerca de dos
años despuésde la
aparición del
vellopúbicoMayor
producción delas
glándulassebáceas
ysudoríparas (quepuede
producir
elacné)Aproximadament
e al mismotiempo que la
aparición delvello axilar.
Característicasmasculi
nasEdad de la
primera aparición
Crecimiento de
lostestículos, y el
sacoescrotal10 –
13.5Crecimiento del
vellopúbico12 –
16C r e c i m i e n t o c
orporal10.5 – 1
6 Crecimiento del pene,
lapróstata, y las
vesículasseminales11 –
14.5Cambio de
vozAproximadamente
al mismotiempo que el
crecimiento
delpenePrimera
eyaculación
desemenAproximadame
nte undespués del inicio
delcrecimiento del
peneVello facial
y axilarCe rca de dos
años despué sde la
aparición del
vellopúbico.Mayor
producción de
lasglándulas sebáceas
ysudoríparas (que
puedeproducir el
acné)Aproximadamente
al mismotiempo que la
aparición delvello axilar.
¿Cómo piensa el
Adolescente?
La adolescencia
es la etapa donde
madura
elpensamiento, est
e más subjetivo y r
acional.Empieza
a pens ar abstr ay
endo de lascircun
stancias presentes
y elaborar teorías d
etodas las cosas.
Su pensamiento si
gue siendoinmadur
o manifestándose
de la siguiente
manera.
•

Idealismo y caráct
ercrítico
•

Tendencia a discutir.

•
Indecisión.
•

Hipocresía.
•

Autoconciencia
•

Su posición de ser
especial e
invulnerable.
¿Qué identidad
tiene
el adolescente?
El desarrollo más
importante de la
adolescenciaes la
propia
individualidad, la
propia
identidad.Este
proceso culmina en
la adolescencia,
pero eldesarrollo
humano como
persona dura toda
lavida. Se sienten
envueltos en una
serie decambios
que el crecimiento
les genera en
lofísico,
que a su vez les p
roduce un intenso
desajuste psicológi
co, definido por cri
sis deidentidad y
por sentimientos de
ambivalencia.
Sepreguntan
¿Quién soy? y ¿Qué
soy? Y sienten
ladualidad de
desear y temer a la
vez
cuestionesfundam
entales para su v
ida como laeman
cipación y la
sexualidad. Esto
suele no sermuy
fácil y en el caso de
los adolescentes
que noson
heterosexuales o
se muestran
confundidoscon
respecto a su
orientación sexual
se hace aúnmás
difícil. Pueden
aislarse o ser
rechazados prosus
familias, padres o
profesores y ser
víctimasde burlas o
violencia física o
psicológica.
¿Cuáles son lo
s c a m b i o s psico
lógicos?
•

Invencibilidad
: el gusto por el
riesgo.
•

Egocentrismo
: se siente el cen
tro deatención.
•
 Audiencia

imaginaria
: se siente
observadoconstant
emente.
•

Iniciación del
pensamiento formal
: comienzaa hacer t
eorías y serie de ar
gumentos yanálisis.
•

Ampliación del
mundo
: surgen en él
interesespropios.
•

Apoyo en el grupo
: siente confundido
yadquiere confianza
con sus iguales.
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•
Redefinición de la
imagen corporal
: adquisicióndel
cuerpo adulto.
•

Culminación del pr
oceso de separaci
ón
:cambio del víncul
o de dependencia
porrelaciones de
autonomía plena.
•

Elaboración de los
duelos
referentes a la pérd
ida de la condición
infantil
.
•

Elaboración de un
a escala de valore
s ocódigos de ética
propios
.
•

Búsqueda de pauta
s de identificación
en el grupo de
pares
.
¿Necesidades del
Adolescente?
•

Necesidad de
seguridad.
•

Necesidad de
independencia.
•

Necesidad de
experiencia.
•

Necesidad de
integración.
•
Necesidad de
afecto.
¿Cómo es su
moralidad?
La moral no es
una exposición
de principios, ni
unconjunto de
convenciones
sociales, es ante
todo
uncomprometer
todo su ser a la
búsqueda de
laimagen ideal de
sí mismo, entre lo
s valoresdestacan.
- Sentido del h
o n o r. - S i n c e r i d
ad.- V a l e n t
í a - L e a l t a
d .
Prácticas sexuales
comunes
•

La actividad sexua
l involucra riesgos
deembarazo y enfe
rmedades de trans
misiónsexual. Los
adolescentes en
mayor riesgo:
•
Son los que inician
temprano la
actividadsexual.
•

Tienen múltiples
parejas.

No usan
anticonceptivos.

•
Mal información del
sexo.
•

El uso regular del

condón es la mejo
rprotección.
•

Los programas
amplios de
Educación
Sexualdemoran el
inicio sexual y
fomentan el uso
deanticonceptivos.
•

Sin embargo los

programas dirigidos
solo a laabstinencia
no han sido
eficaces.
•

Muchos
adolescentes
obtienen en los
mediosde comunic
ación errónea ace
rca de lasexualidad
.
Problemas de
salud que
presentan
losadolescentes
Los adolescentes
tienen bajas tasa
s dediscapacidad –
enfermedad crónica.
•

Su tendencia de to
marriesgos se
refleja en
susa l t o s í n d i c e s
d e mortalidad.
•

Por accidentes
– homicidios y
suicidios.
•

Bulimia Anorexia
•

Consumo de
estupefacientes.
•

Enfermedades de
transmisión sexual.
RECOMENDACION
ES
•

La adolescencia es
una etapa muy
difícil, espor esta
razón que hay
que saber llevarlo
ycomprenderlo, ya
que a esta edad se
vuelvenrebeldes, a
causa del cambio
que origina en
suorganismo.
•
Todos los padres e
hijos deben mante
nerabiertas las
líneas de
comunicación entre
ellos,la realidad es
que los
adolescentes
necesitandel amor,
orientación y del
interés de
suspadres.
I.E.REPUBLI
CA DEL
PARAGUAY
LA
ADOLESC
ENCIA
Profesora:Moll
yAlumno :Pris
cila Fernande
zSascoGrado:6
º
GradoSección :
“B”
2013