FUENTE Nº 1

FICHA TEXTUAL
Estudiante Lopez Gamarra Jarumy
Título de la La importancia de los derechos ante el aumento del bullying en el Perú
actividad que lo
apasiona
Subtema asignado Definición del bullying

Tipo de fuente Libro en físico Libro virtual Página Web

encontrada Tesis en físico Tesis virtual Blog
(Marca con una “X”) Artículo de revista Artículo de revista Otro:
en físico virtual
Periódico en físico Periódico virtual
Referencia Lugones, M. y Ramírez, M. (ene.- mar. 2017). Bullying: aspectos históricos,
bibliográfica culturales y sus consecuencias para la salud. Revista Cubana de Medicina
General Integral, 33(1), 154-162. http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0864-21252017000100014&lang=es
“[…]. El bullying o acoso escolar se ha considerado como algo de niños, algo
pasajero que permanecía oculto, se consideraba como peleas, regañizas [sic] o
Cita textual escarmientos entre los menores. [ …]” (Lugones y Ramírez, 2017, p.
Comentario ¿Qué Lo que los autores nos dan a conocer es como era antes considerado y como
opina al respecto? es que permanecía oculto el bullying.
¿Conoce algún Considero que en la actualidad
hecho de la realidad
que se vincule con la
información? ¿Es
importante la
información? ¿Por
qué? ¿Puede incluir
alguna sugerencia?

FUENTE Nº 2
Las formas que se pueden cometer hacia la
víctima son verbal, física o social, los
espectadores son clave ya que el acosador
les quiere mostrar su poder.
 FICHA DE RESUMEN
Estudiante Lopez Gamarra Jarumy
Título de la La importancia de los derechos ante el aumento del bullying en el Perú
actividad que lo
apasiona
Subtema asignado Definición de bullying

Tipo de fuente Libro en físico Libro virtual Página Web

encontrada Tesis en físico Tesis virtual Blog
(Marca con una “X”) Artículo de revista Artículo de revista Otro:
en físico virtual
Periódico en físico Periódico virtual
Referencia Armero, P., Bernardino, B., & Bonet de Luna, C. (diciembre de 2011). Acoso
bibliográfica escolar. Pediatría Atención Primaria, 13(52), 661-670.
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1139-
76322011000600016&lng=es&nrm=iso&tlng=es

Cita de resumen

Comentario ¿Qué
opina al respecto?
¿Conoce algún
hecho de la realidad
que se vincule con la
información? ¿Es
importante la
información? ¿Por
qué? ¿Puede incluir
alguna sugerencia?
 ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS
Logrado En proceso En inicio NOTA
Correspondencia 2 1 0
entre subtema y La cita textual y de
Solo una de las citas Ninguna de las citas
contenido de la resumen corresponde
aborda el subtema corresponde al subtema
cita textual y de al subtema indicado
indicado en la ficha. indicado en la ficha.
resumen en la ficha.
4 3 2
Redacta la cita de la
Redacta la cita de la La cita presenta errores de
información de forma
Aspectos información literalmente, transcripción literal y/o
literal, respetando
formales de pero no respeta todos los errores en el uso de los
todos los códigos de
registro de la cita códigos de registro textual códigos de registro textual
registro (comillas,
textual (comillas, corchetes, (comillas, puntos
corchetes, fuente
puntos suspensivos, fuente suspensivos, fuente
abreviada, etc.)
abreviada, etc.). abreviada, etc.).
3 2 1
El resumen se obtuvo
Uso de El resumen se obtuvo de un
de dos o más párrafos El resumen se obtuvo de
estrategias en el texto sin subrayado ni
debidamente dos o más párrafos sin
resumen sumillado o es solo copia del
subrayado y sumillado o subrayado.
texto original.
sumillado.
2 1 0
La estructura de la
referencia La estructura de la La estructura de la
Estructura de la
bibliográfica presenta referencia bibliográfica referencia bibliográfica
referencia
elementos completos omite un elemento según omite dos o más elementos
bibliográfica
según APA – 7ma APA y/o solo una de sus según APA y/o sus fuentes
edición y sus fuentes fuentes no es confiable. no son confiables.
son confiables.
4 2 1
Redacta sus
Redacta sus comentarios
comentarios
Elaboración de emitiendo juicios, aportes
emitiendo juicios, Redacta sus comentarios
los comentarios y/o apreciaciones
aportes y/o pero confunde sus ideas con
(propiedades del personales pero presenta
apreciaciones las del autor o expresa ideas
párrafo) una de las siguientes
personales con incoherentes o con falta de
incorrecciones: claridad,
claridad, coherencia, claridad.
coherencia, cohesión o
cohesión y
adecuación.
adecuación.
3 2 1
Registra, en sus
Emplea con Registra una o dos
Corrección producciones escritas, más
corrección las letras, incorrecciones
idiomática de dos errores ortográficos
tildes, mayúsculas y ortográficas (letras, tildes,
en el uso de uno de los
signos de puntuación mayúsculas o signos de
siguientes criterios: letras,
en sus producciones puntuación) en sus
tildes, mayúsculas y signos
escritas. producciones escritas.
de puntuación.
2 1 0
Entrega el
Hace entrega de sus
trabajo en la Hace entrega de sus fichas Hace entrega de sus fichas
fichas en la sesión 06.
fecha y hora en la sesión 07. en la sesión 08.
indicada

Puntaje