Producto Académico N° 02: Tarea

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tema o Sistema de fuentes diseñado por la Constitución
asunto
Enunciado A partir de un análisis y reflexión personal, elabora la siguiente actividad:
1. Analiza la SENTENCIA DEL PLENO JURISDICCIONAL DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL EXP. Nº
047-2004-AI/TC. https://www.tc.gob.pe/jurisprudencia/2006/00047-2004-AI.html (02 integrantes)
2. Elabora un cuadro sinóptico de las fuentes de derecho reguladas por la Constitución:
modos de producción jurídica (10 puntos). (02 integrantes)
3. Explique los principios de ordenación del sistema de fuentes. (01 integrante)

Instruccion
es para
presentar 1. Analiza la SENTENCIA DEL PLENO JURISDICCIONAL DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL EXP. Nº
047-2004-AI/TC. https://www.tc.gob.pe/jurisprudencia/2006/00047-2004-AI.html
el archivo
2. Elabora un cuadro sinóptico de las fuentes de derecho reguladas por la Constitución:
en el aula
modos de producción jurídica (10 puntos).
virtual 3. Explique los principios de ordenación del sistema de fuentes.

Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto Académico No. 2 que
encontrarás en tu aula virtual.

 Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el
producto que estás entregando.

Referencias  Universidad de La Rioja. (2013). Curso de Teoría del Derecho. Recuperado de

para https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/267926.pdf
realizar la  J. Dabin. (2010). Teoría General del Derecho. Recuperado de
https://www.editorialreus.es/static/pdf/primeraspaginas_9788429015799_teoriageneraldeld
actividad.
erecho.pdf
 Elías, R. (17 de abril de 2015). Alegatos de Apertura - El Veredicto [Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=JoFf_BZVcgw
 Canal Once. (28 de noviembre de 2017). Juicios Orales - Robo a mano armada
(09/11/2017) [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=qDQF48jwM9I

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2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

el trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.

Criterios Logrado En proceso No logrado

(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Capacidad de Formula sus ideas y Formula su 2. Innovación Formula sus ideas y
análisis de las argumentos, en en los procesos, a cargo argumentos, sin
respuestas estrecha relación de Jesús Sedanos ideas y ninguna relación
ofrecidas. con el tema argumentos, en parcial con el tema
planteado. relación con el tema planteado.
planteado.
Argumenta sus Argumenta sus No distingue entre
Capacidad opiniones opiniones mediante la ideas principales y
de mediante la distinción parcial entre secundarias en su
argumentaci distinción ideas principales y argumentación, y
ón a nivel adecuada entre secundarias, sin sus opiniones no
escrito. ideas principales y completa claridad son claras ni
secundarias, con (cohesión), precisión y coherentes.
claridad coherencia entre ellas.
(cohesión),
precisión y
coherencia.
Uso de reglas Utiliza, con precisión El texto presentado El texto presentado
ortográficas y de y adecuación, omite algunas reglas omite todo tipo de
puntuación. reglas ortográficas ortográficas básicas y regla ortográfica
(acentos y grafías) y de puntuación. Sin básica y de
de puntuación embargo, sí se llega a puntuación, lo que
(comas, puntos y entender el mensaje. no permite llegar a
comas, dos puntos, entender el
etc.) en el texto mensaje.
presentado.
Uso y citado de Refiere y cita, Refiere, difusamente No refiere ninguna
fuentes de adecuadamente, solo una fuente, para fuente para
información dos fuentes sustentar sus ideas, sustentar sus ideas.
académicas, para aproximándose a los
sustentar sus ideas, parámetros
según los establecidos en el
parámetros documento
establecidos en el “Elaboración de citas
documento y referencias con APA
“Elaboración de del CENDOC”.
citas y referencias
con APA del
CENDOC”1.
Total
Nota:

1
Se anexa el documento en el aula virtual, en formato PDF.

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