Profesora Claudia Morales

Chile y Latinoamérica
RÚBRICA DE DESEMPEÑO DESAFÍOS DE LATINOAMÉRICA
• OA : Investigar cómo en América Latina los Estados responden a desafíos económicos, sociales, políticos y/o ambientales, por medio del
uso de fuentes confiables, valorando el respeto de los derechos esenciales de todas las personas.
Integrantes:……………………………………………………………..……………………Curso: 3° MEDIO. Fecha: 22 de Agosto.

Desempeño/ % de
logro
Criterio Excelente Satisfactorio Satisfactorio con Necesita mejorar
recomendaciones

Comunicación y La comunicación es fluida, usando un
material de apoyo tono de voz claro y adecuado,
manteniendo una actitud de orden y
30% respeto (en su presentación y en la de
los/las demás)
Se observa síntesis y equilibrio entre
los elementos visuales y escritos en el
material de apoyo, cuidando además
la prolijidad, redacción, ortografía, y
orden.
En el caso de ser un video explicativo
utilizan un ambiente propicio para ello
libre de interrupciones ambientales y
con buena calidad de la imagen para
ser proyectado ante el curso.
(30%)
Se logra una voz clara junto con
un tono de voz adecuado, y se
visibiliza en casi todos los
momentos orden y respeto.
La mayor parte del material de
apoyo presenta orden, prolijidad,
y cuidado en la redacción y
ortografía, no obstante, la
información está poco resumida.
En el caso de ser un video
explicativo utilizan un ambiente
propicio para ello libre de
interrupciones ambientales y con
buena calidad de la imagen para
ser proyectado ante el curso.
(22,5%)
Carecen de orden y coordinación
en la presentación propia. No
obstante, respetan la
presentación de sus pares.
El material de apoyo presenta
orden y prolijidad, sin embargo,
se descuida la redacción y la
ortografía, y los elementos
visuales son escasos.
En el caso de ser un video
explicativo, este presenta una
buena calidad de la imagen, no
obstante, posee varias
interrupciones ambientales.
(15%)
Muy poca o nula claridad en la
expresión oral. Careciendo de
orden y de respeto por su
presentación y/o la de sus pares.
o
Carecen de material de apoyo, o
éste incluye extensos párrafos de
información escrita sin
elementos visuales, o en el caso
de ser un video posee
demasiadas interrupciones
ambientales y mala calidad de la
imagen.
(7,5%)
 Profesora Claudia Morales
Chile y Latinoamérica
Contenido y Se presentan todos los componentes
referencias. solicitados; Evidencia variada, 3 o
más ejemplos (causas, datos,
30% consecuencias, acciones del Estado,
avances y desafíos).
Cumple además con la estructura de
una investigación: Portada,
Introducción, Desarrollo, Conclusión.
Además, se respalda la información de
forma rigurosa a través de la norma
APA. (30%)
Dominio de tema Expone el tema en cuestión de forma
segura, evitando la lectura, haciendo
20% uso de los elementos visuales y/o
auditivos incorporados.
Logra responder de forma acertada la
totalidad de las preguntas efectuadas
por la docente y/o sus compañeros/as.
(20%)
Organización y En todas las clases se observa un
trabajo en clases avance adecuado al tiempo, y todas las
partes del equipo realizan sus aportes.
20%
Se observa autonomía, interés y
compromiso para presentar un trabajo
de calidad. (20%)
Se presenta la mayor parte de los
componentes solicitados.
Cumple además con la estructura
de una investigación: Portada,
Introducción, Desarrollo,
Conclusión.
Además, se respalda la
información de forma rigurosa a
través de la norma APA.
(22,5%)
Expone el tema en cuestión de
forma segura, evitando la
lectura, no obstante, no utiliza
los elementos visuales y/o
auditivos incorporados.
Logra responder la mayor parte
de las preguntas realizadas.
(15%)
Se observan avances en todas las
clases por parte de todos/as
los/las integrantes del grupo, sin
embargo, en algunas ocasiones
carecen de autonomía, interés y
compromiso para presentar un
trabajo de calidad. (15%)
Se presenta sólo la mitad de los
componentes solicitados.
Se observa en ocasiones un uso
incorrecto de la norma APA.
El trabajo carece de portada, e
introducción o conclusión.
(15%)
Expone el tema, pero recurre en
variadas ocasiones a la lectura
del material de apoyo, haciendo
poco uso de los elementos
visuales y/o auditivos
incorporados.
Logra responder una mínima
parte de las preguntas realizadas.
(10%)
Se observan avances en la mayor
parte de las clases, sin embargo,
colaboran sólo algunos
integrantes y en ocasiones
carecen de autonomía, interés y
compromiso para terminar su
trabajo. (10%)
Se presentan sólo en mínima
parte elementos del desarrollo,
careciendo de la estructura de
una investigación.
Además, la información no se
encuentra respaldada en norma
APA o utiliza fuentes poco
confiables.
(7,5%)
Lee directamente desde el
material de apoyo u otros
apuntes, ignora por completo el
material visual/auditivo
incorporado.
Las respuestas son mínimas y
dubitativas.
(5%)
Desaprovechan su tiempo para
trabajar en clases, por ende,
carecen de colaboración,
autonomía y compromiso entre
los/las integrantes. La mayor
parte del trabajo lo traen
directamente desde la casa.
(5%)