• FORO REGIONAL UNESCO, “ Mujer, Ciencia y Tecnología

en América Latina: Diagnósticos y estrategias”, Bariloche –

Argentina, 1998

• CONFERENCIA MUNDIAL UNESCO “La ciencia para el

Siglo XXI”, Budapest, 1999 -

Área Género,Sociedad y Políticas

SEDE FLACSO – Argentina
CENTRAL Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales - (2001)
Directora Gloria Bonder

RED UNITWIN DE CÁTEDRAS UNESCO:

MUJER, CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AGUA:

Integrada por las Cátedras de: Sudán, Pakistán, Burkina Faso, Costa de Marfil,
Marruecos y Regional América Latina
Región Aci – digital, un servicio de ACI-
Américas para las cooperativas, señala que:

• Las Tics han pasado a jugar un papel central en el

mundo de los negocios, abriendo la puerta a mercados
y oportunidades sin límites que nuestras cooperativas
deben aprovechar.

• Al mismo tiempo, en organizaciones como las

nuestras, donde la comunicación interna y la
participación son ingredientes esenciales, es cada vez
más importante la incorporación de herramientas
tecnológicas que optimicen la gestión y el
funcionamiento democrático
 PUNTUALIZACIONES NECESARIAS

(…) “Las nuevas tecnologías engloban un conjunto heterogéneo de aparatos, discursos e

instituciones que se instituyen como realidades posibles y deseables en el marco de
matrices imaginarias que tanto pueden legitimar el orden social actual como
proporcionar una dimensión utópica que canalice las necesidades de transformación”

Daniel Cabrera (2006)

 Instituyen nuevos significados y sentidos de realidad,

modos de subjetivación, nociones de espacio, tiempo, futuro,
poder, placer.

 Nuevas formas de producción, de trabajo, imbricación entre

Importancia de
dilucidar como la economía y la información (“capitalismo del microchip”)
estas tecnologías
 Expresan intereses económicos y políticos hegemónicos
pero también permiten negociar formas específicas de
autoridad, poder y representación.

Gloria Bonder -
www.catunescomujer.org
 SOCIEDAD DE LA SOCIEDAD DE
INFORMACIÓN RIESGO

SOCIEDAD
EN RED
ECONOMÍA DEL
CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO

SOCIEDAD DEL SOCIEDAD DE LOS

APRENDIZAJE
SABERES
PERMANENTE
COMPARTIDOS
 Sociedad de la Información, sociedad del conocimiento

• El concepto de ‘sociedad de la información’ está ligado a la

idea de ‘innovación tecnológica’, mientras que la noción de
‘sociedad del conocimiento’ incluye una dimensión de
transformación social, cultural, económica, política e
institucional, así como una perspectiva más plural del
desarrollo”.

• “Sociedad del conocimiento” es preferible a la de sociedad de

la información” porque captura mejor la complejidad y el
dinamismo de los cambios que están teniendo lugar en el
mundo del presente, donde el conocimiento se ha vuelto
relevante no sólo para el crecimiento económico sino para el
desarrollo y empoderamiento de todos los sectores de la
sociedad.
Abdul Waheed Khan, Vicedirector General de Comunicaciones e Información de la UNESCO)
  Se las identifica con herramientas, máquinas,

 Como una forma de "ciencia aplicada" :evolucionismo

Enfoques determinista , desde la ciencia a la tecnología, y de ésta  a la
convencionales industria, el comercio y, finalmente el progreso social
sobre la tecnología  
 Valorativamente neutral
 
 No puede ser culpada por los usos que las personas le han
dado o le dan

 Cuestionan la concepción lineal del cambio tecnológico y su

Estudios críticos supuesta neutralidad y desvinculación de intereses económicos
sobre  políticos y de disciplinamiento y control social ( Foucault, Latour)
Ciencia y Tecnología
Alientan la investigación y la renovación teórica.
(constructivismo social, estudios feministas y postmodernos)
 NARRATIVAS E IMAGINARIOS SOBRE EL
CIBERESPACIO COMO OBJETO
DE DESEO Y/O DE FOBIA

Entorno de pertenencia o” existencia” social

 Aldea o Ágora global

Libertad expresiva sin restricciones

 Nuevas formas de vigilancia y de control económico y político

 Ámbito de reproducción o incremento de las inequidades

sociales
 Deconstrucción de estas narrativas:
 Dínamo del desarrollo
Condición para su apropiación: resignificación
de las TIC como dispositivos socioculturales
atravesados por relaciones de poder.

 La lucha por la nominación y asignación de

sentido social de las tecnologías debiera ser parte
de las luchas políticas por la paridad de género.
  Se las identifica con herramientas, máquinas,

 Como una forma de "ciencia aplicada" :evolucionismo

Enfoques determinista , desde la ciencia a la tecnología, y de ésta  a la
convencionales industria, el comercio y, finalmente el progreso social
sobre la tecnología  
 Valorativamente neutral
 
 No puede ser culpada por los usos que las personas le han
dado o le dan

 Cuestionan la concepción lineal del cambio tecnológico y su

Estudios críticos supuesta neutralidad y desvinculación de intereses económicos
sobre  políticos y de disciplinamiento y control social ( Foucault, Latour)
Ciencia y Tecnología
Alientan la investigación y la renovación teórica.
(constructivismo social, estudios feministas y postmodernos)
“Nuestro pensamiento nos ata todavía al pasado, al mundo tal como
existía en la época de nuestra infancia y juventud.
Nacidos y criados antes de la revolución electrónica, la mayoría
de nosotros no entiende lo que ésta significa.
Los jóvenes de la nueva generación, en cambio, se asemejan
a los miembros de la primera generación nacida en un país nuevo.
Debemos entonces reubicar el futuro.
Para construir una cultura en la que el pasado sea útil y no coactivo,
debemos ubicar el futuro entre nosotros, como algo que está aquí,
listo para que lo ayudemos y protejamos antes de que nazca,
porque de lo contrario sería demasiado tarde ".

Margaret Mead ( 1972)

 SC en ALC: contradicciones y oportunidades
Masiva penetración de las TIC,
diferentes velocidades entre países
Penetración progresiva de
Internet. Desde 2003 55% de
crecimiento
2165 proyectos en TIC
registrados en ALC
( 80% fortalecimiento
de capacidades, 10%
instrumentos de políticas)
Avances en políticas de
TIC Chile ,Uruguay, México,
Brasil, Argentina, Costa Rica,
Barbados, Bahamas
Incremento del uso de
Internet para la
participación ciudadana,
la expresión artística y la
creatividad cultural,
especialmente entre las y
los jóvenes
Proceso de globalización en condiciones de gran
desigualdad económica, tecnológica y de poder político
5 años de crecimiento económico, 5% en 2007
Reducción de la pobreza, entre
2002 y 2005 4,2%. No obstante, el
índice de la pobreza es de 36,5%
y el de la extrema pobreza 13,4%
(CEPAL,2006)
Mayor desempleo
femenino:10%vs.8%
Incremento de las jefas de
hogar 30%
Altos niveles de exclusión de
la juventud. 25% de jóvenes
están fuera del sistema
educativo y del mercado de
trabajo.
Paridad de género en la
Mujer/Género oficinas educación pero pocas
Políticas de Género y más mujeres en carreras y
mujeres líderes profesiones tecnológicas
Cambio Tecnológico

Cambio cultural

Cambio social

Cambio político

Cambio educativo
Cambio organizacional
 ¿Superación de la breha digital de Género?

USO DE INTERNET

TELEFONÍA MÓVIL

Source: OSILAC - 2006

 Usos de las TIC por género
Usuarios/as de Internet
País Varones Mujeres Total

Brasil 22% 20,1% 21%

México 21,3% 18,6% 19,9%
Paraguay 8,2% 7,6% 7,9%
Honduras 14,3% 13,4% 15%

Búsqueda de información (sobre bienes y servicios) Educación formal / capacitación

País Varones Mujeres Total País Varones Mujeres Total

Brasil 23,9% 25% 24,5% Brasil 68,4% 75% 71,7%

México 9% 6% 8%
(sobre bienes México 32% 39% 35%
y servicios)
Búsqueda de información ( general)
Paraguay 28% 32,4% 30,1%
Paraguay 63,2% 61,6% 62,4%
Honduras 14,3% 13,4% 15% Honduras No hay datos disponibles

Fuente: OSILAC basado en datos de encuestas de hogares de los países

 PUNTUALIZACIONES NECESARIAS

(…) “Las nuevas tecnologías engloban un conjunto heterogéneo de aparatos, discursos

e instituciones que se instituyen como realidades posibles y deseables en el marco
de matrices imaginarias que tanto pueden legitimar el orden social actual como
proporcionar una dimensión utópica que canalice las necesidades de
transformación”

Daniel Cabrera (2006)

 Instituyen nuevos significados y sentidos de realidad, procesos de

subjetivación, nociones de espacio, tiempo, futuro, poder, placer.
Importancia de
 Nuevas formas de producción, de trabajo, imbricación entre la economía y la
dilucidar como información (“capitalismo del microchip”)
estas tecnologías
 Expresan intereses económicos y políticos hegemónicos pero también
permiten negociar formas específicas de autoridad, poder y representación.
ACCESO

APROPIACION
INNOVACION

EJES ESTRATÉGICOS
PARA LA PARIDAD DE GÉNERO
EN Y DESDE LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN/CONOCIMIENTO
 Brecha móvil de género
Las mujeres están alcanzando a los varones en el acceso y
uso de las TIC. (Venezuela, 45% Brazil, 47%).
Factores:
-Incremento de los usos de las TIC de las jóvenes
- “Boom” de comunicación
- Proliferación de iniciativas digitales (especialmente
implementadas por. ONGs).
- Uso de la Telefonía celular “Sociedad red móvil” Castells,M

Otras inequidades: pocas mujeres en la creación de

tecnología, contenidos, aplicaciones, y desempeño en
cargos de decisión en las empresas tecnológicas y en los
ámbitos dedicados a las políticas de TIC.

Nuevas cargas de trabajo y de uso de tiempo debidas al uso de

La tecnología que invaden la vida personal ( “madre remota”)

NUEVA GENERACIÓN DE MUJERES CONSUMIDORAS?

O CIUDADANAS Y CREADORAS?
 Acceso a Calidad de la
computadoras infraestructura
y softwares disponible y costos de
los servicios
Contenidos:
cantidad, calidad,
Producción de tecnología y
lenguaje
contenidos: propietarios,
dominante,
decisores y “gurúes” ideológicos
especificidad
cultural, Restricciones
representaciones y socioeconómicas ,
valores de género, culturales e institutionales
etnia, etc. para producir y utilizar las
Capital Social y TIC
Digital

Gloria Bonder - www.prigepp.org /

www.catunescomujer.org
 SOBRE QUE SE ESTA TRABAJANDO TEMAS EMERGENTES
JUSTIFICACION ESTRATEGIAS

Inclusión de mujeres Facilitar el acceso de las • Contenidos y lenguaje

(especialmente las jóvenes mujeres a las TIC (pornografía, trata, violencia)
y las pobres) (infrastructure y formación • Diferencias étnicas y
digital) Telecentros, ONGs y generacionales entre mujeres
escuelas) Cultura local y lenguaje
DERECHOS HUMANOS/DE • Baja participación de mujeres
LAS MUJERES en carreras tecnológicas
Oportunidades Formación, infraestructura, • Discriminación en el
económicas /Erradicación crédito ámbito laboral (industrias,
de la pobreza universidades)
DESARROLLO • SMEs technology based.
• Mainstreaming de género
Participación ciudadana, Creación de redes, sitios en las políticas de TIC
política y gobernanza web, blogs, acceso y • Indicadores de género
monitoreo de información •Investigación: CyT, análisis
pública (ONGs, Gobiernos) de género interdisciplinario
DEMOCRACIA
• Ciberfeminismo
•Aplicaciones a través de las
Creación Trabajo en red, Educación y
TIC para la equidad género en
cultural/tecnológica formación de niñas y
educación, salud , violencia
mujeres jóvenes.

Gloria Bonder - www.catunescomujer.org

El modelo de la SI que deseamos y cómo lograrlo

Estrategias múltiples (simultáneas) y a diferentes velocidades (M. Boix)

 Democratización del acceso a las TIC

 Tecnologías centradas en el desarrollo de las personas
 Software Libre
 Desarrollo de investigaciones interdisciplinarias, cualitativas, importancia de los
usos, incidencias en las socio biografías de las personas y en su entorno
 Mujeres indígenas representación de sus visiones, demandas y capacidades
 Capacitación para la producción de contenidos

FORO VIRTUAL “Género, TIC/Sociedad de la Información en Iberoamérica”

(19 al 26 de julio de 2007 en www.catunescomujer.org)

Gloria Bonder
- www.catunescomujer.org
ACCESO

APROPIACION
INNOVACION

EJES ESTRATÉGICOS
PARA LA PARIDAD DE GÉNERO
EN Y DESDE LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN/CONOCIMIENTO
 Equidad de Género en la Sociedad de la Información,
una Sociedad de la Información para la equidad de género

MEMORIA ANTICIPACIÓN

PRÁCTICAS TRANSFORMADORAS

RACIONALIDAD PASIÓN

Gloria Bonder
- www.catunescomujer.org
 Comprender cómo se posicionan las mujeres en los entornos
tecnológicos y cuáles son los caminos que recorren como
consumidoras, selectoras y productoras y los que desearían
recorrer.

Crear vías para que ellas puedan desplegar su imaginación y

voluntad de investir estos nuevos ámbitos con símbolos, códigos,
sueños, anticipaciones, sensibilidades y convicciones, que
inscriban sus marcas singulares.

Interpelar el orden de género vigente en y para el socius digital.

Aprovechar la potencia comunicacional, de propiciación del

lazo social, de creación de nuevos códigos y cruzamiento de
géneros que facilita el uso de las TIC.
 DE LAS TIC A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO

Acceso y transmisión de información

SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO Entornos y procesos de creación, socialización y
utilización de una diversidad de conocimientos
y saberes para aportar al desarrollo humano

 Circulación y valorización de los conocimientos y su aplicación en

todos los dominios de la vida social
 Solidaridad digital
 Incentivos para el desarrollo de una “cultura de la innovación”
Características
 Motivación y placer en el aprendizaje permanente y la creación
deseables
y posibles? colaborativa de conocimientos
 Valoración de la alteridad y diversidad cultural
 Libertad de expresión y arbitraje con otros derechos
 Potenciación de la calidad y productividad de los agentes
económicos
 Renovación de ámbitos públicos democráticos

EQUIDAD DE GÉNERO: ¿CÓMO?

 Género y TIC:
Un proceso de co-construcción continua

Las TIC están atravesadas por códigos de género desde su diseño,

contenidos, discursos, y decisiones sobre su arquitectura, accesibilidad y
usos predominantes.

Contribuyen a reproducirlos e instituirlos tanto en el mundo digital como

“real”.

Son espacios de resistencia y transformación de estos códigos.

 RETÓRICAS SOBRE LA EQUIDAD DE GÉNERO
EN LA SI/SC

ACCESO USOS PARTICIPACIÓN PLENA???

Como toda innovación se inscribe en un determinado orden social y de

Género.
“Metáforas de Viaje (Hege Skjeie, 2005) o el mito de Progreso Natural”

 Optimismo lineal

 No reconocimiento de características contextuales, disposiciones subjetivas,

acelerados cambios tecnológicos y de la heterogeneidad al interior de cada género.
MUJERES USUARIAS DE INTERNET

 Total de usuarios en America Latina :96 millones ,

38% mujeres. (2001) Datos recientes indican que, en
algunos países, esta brecha está desapareciendo.

 Usos prioritarios: correo electrónico, sitios

relacionados con salud, entretenimiento, educación,
turismo, etc

Las mujeres representan sólo el 9% del personal

en los empleos de mediano y alto nivel en el sector
de informática son el 28.5% programadoras de
computación y el 26.9% analistas de sistemas. Por el
contrario, representan el 85% de las trabajadoras de
entrada de datos. (UNIFEM, 2000)

GRAN CARENCIA DATOS DESAGREGADOS POR

SEXO DE USO DE DISTINTAS TECNOLOGIAS:
COMPUTADORAS, CELULARES ,DE INDICADORES
DE GENERO Y DE INVESTIGACION
América Latina: Principales problemas construidos como
objeto de investigación e intervención
 -  Brecha digital (focalizada en el acceso de las mujeres a las TIC. Relación con
edad, ubicación geográfica, condiciones socioeconómicas, entre otras)
-   Impactos de las TIC en las condiciones de vida y trabajo de las mujeres
-   Posibilidades del uso de TIC en la superación de la pobreza
-   Educación y capacitación tecnológica de las niñas y mujeres
-   Redes, comunidades y otras formas de organización y participación ciudadana de
las mujeres  

Nuevos temas emergentes

 -  Sexismo en contenidos y lenguaje (pornografía, trafico de mujeres, violencia)
-   Relación de las TIC con la cultura y el lenguaje local
- Baja presencia femenina en las carreras tecnológicas
- Oportunidades y condiciones de trabajo para las mujeres en el sector de tecnologías
-   Emprendimientos de mujeres basados en el desarrollo o uso de tecnologías.
- Políticas de TIC y equidad de género
-   Indicadores de género para la Sociedad de la Información/Conocimiento
- Diferencias de género en los usos, relación con edad, condición económica , etnica
- Ciberfeminismo ( aspectos teóricos y de creación tecno cultural.
 El acceso universal a las TIC es un indicador de
desarrollo, justicia y vigencia de derechos ; pero es
insuficiente para generar procesos de
empoderamiento, usos estratégicos y sobre todo
producción de nuevos dispositivos tecnológicos que
alienten la paridad entre mujeres y varones.
Igualdad en la Sociedad de la Información,
una Sociedad de la Información para la Igualdad

EXPERIENCIAS
INSPIRADORAS
HACIA EL
FUTURO
 Desarrollo profesional y Violencia basada en
Formación tecnológica
Empleo en el sector patrones de género

Creación de empresas y
Ciudadanía electrónica /
Redes y Comunidades Fortalecimiento
Participación ciudadana
empresarial

Presencia de mujeres en Conciliación de la vida

Políticas de equidad
niveles decisorios en el personal y profesional
de género
sector informático

E-Learning o
E-Salud Software Libre
Educación virtual
 Inversión
Es la acción mediante la cual se cambia una satisfacción inmediata y
cierta a la que se renuncia, por una esperanza que se adquiere a
cambio de una adecuada compensación y de la es soporte el bien en
que se invierte. La inversión se hace con la esperanza de una
recompensa en el futuro.

La inversión se refiere al empleo de un capital en algún tipo de

actividad o negocio con el objetivo de incrementarlo. Dicho de otra
manera, consiste en posponer al futuro un posible consumo en el
presente. Sólo hay inversión cuando se crea capital real. Si la brecha
esta en la apropiación…. La inversión está en el estímulo a la
apropiación
 Formación tecnológica
 Espacio Propio
 Proporcionar a las mujeres del medio rural herramientas para elevar su nivel
de formación, información, autoestima y desarrollo personal, a través del
desarrollo de sus recursos y habilidades personales y sociales.

Dirección General de la
Mujer de Cantabria  Promueve la participación, la creación, el diálogo y el aprendizaje, con el fin de
animar a las mujeres a transformar y decidir su realidad.
 Capacitación vía Internet para Mujeres Rurales en Participación Ciudadana

 Elaboración de un material didáctico en Web para capacitación en el uso

estratégico de computadora e Internet a mujeres que viven zonas rurales

 Sensibilización a través de trabajo grupal en participación política y

PARM APC- revalorización del trabajo de las mujeres
Modemmjuer

 Computer Mania Day. UMBC's Center for Women and Information Technology
(CWIT) .

 Alienta a las mujeres jóvenes a optar por carreras vinculadas a la industria

informática

 Mentorías para el desarrollo de sus carreras

 Desarrollo profesional y empleo

 Incentivar y apoyar a las mujeres para superar obstáculos en los ámbitos laborales y
domésticos que limitan su carrera profesional
 Potenciar sus capacidades para el ejercicio de un liderazgo transformador
 En general se dirigen a directivas, emprendedoras, profesionales técnicas,
estudiantes, profesionales universitarias, mandos intermedios, etc.

 Programa Integral para el Desarrollo de carrera y Fortalecimiento de capacidades de

investigadoras en biomedicina de América Latina y el Caribe

 Seminario-Taller on line “Desarrollo de carrera y liderazgo transformador en

investigadoras latinoamericanas en biomedicina.”
En colaboración con
Fogarty International  Mentorías Virtuales : para abordar estratégicamente y desde la premisa de
Center igualdad de género las demandas de sus vidas laborales , familiares y
personales
 Participación de las mujeres en el sector de informática
 Incorporar a las mujeres, especialmente a las jóvenes, en los sectores de las
nuevas tecnologías
 Realización de estudios sobre esta temática
 Divulgación y sensibilización para incrementar y fortalecer la participación femenina
en este sector
 Formación

CISCO “Campaña de Género en América Latina y el Caribe.”

Se propone reducir la brecha de género y aumentar la presencia

femenina en la economía basada en Internet.

Reúne y distribuye información sobre las mejores prácticas que alientan

a las mujeres a participar en el campo de las TI

Hewlett Packard

 Impulsa una política empresarial que busca la igualdad de oportunidades y potenciar la presencia
femenina en todos los ámbitos de trabajo.

FUTUR@ - Mujeres jóvenes, nuevas tecnologías y diversificación

profesional. Cabildo Insular de Tenerife
 Violencia basada en patrones de género
 Servicios de asesoramiento jurídico on line
 Campañas y concientización
Creación, a través de las TIC, de espacios de aprendizaje cooperativo y reflexión
en torno a la violencia de género y sus distintas manifestaciones

 Servicio de asesoramiento jurídico on-line sobre violencia contra las mujeres

 Guía sobre los derechos de la Mujer

 Consultas jurídicas personalizadas a través de Internet, asesoramiento

legal directo
Instituto Andaluz de
la Mujer, España

 Dominemos la tecnología

 Realizada en 2006, esta campaña convoco a usuarios/as de internet a

examinar la relación entre la violencia contra la mujer y las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC), y a actuar durante 16 días
contra la violencia de género.
PARM - APC
 Creación de empresas y Fortalecimiento empresarial

 “Red de Mujeres Latinoamericanas y del Caribe en Gestión de Organizaciones”

Women in Management. Pontificia Universidad Javeriana, Cali – Colombia,
Agencia Suecade Cooperación Internacional para el Desarrollo, PROGEO.

 “Fortalecimiento de emprendimientos de mujeres basados en TIC”. ( Sula Batsú en

coordinación con la Universidad de Manchester)
Costa Rica

 e-empresarias.net – Instituto de la Mujer, España

 Red Mujer Empleo – Dirección General de la Mujer de Castilla y León

 Equalitec Advancing Women. Empowerment through ITEC. Inglaterra

 E-Salud

Mejora del acceso y la calidad de la asistencia sanitaria

Apoyo a los servicios diagnósticos y terapéuticos
Apoyo a los procesos decisorios; y la comunicación interactiva.
Prevención y predicción de enfermedades
Personalización de la asistencia sanitaria
Participación de los ciudadanos en la mejora de su propia asistencia sanitaria
Productividad y rendimiento de los sistemas sanitarios
Incentiva investigación colaborativa entre equipos y paises

 Unidad de Género, Etnia y Salud (PAHO)

 Red de Salud de las Mujeres Latinoamericanas y del Caribe (RSMLAC)

 Ciudadanía electrónica / Participación ciudadana

 Movimientos sociales y de mujeres que utilizan las TIC para fines de organización
cabildeo e incidencia en la opinión publica.

 Formas espontáneas de organización, denuncia y cabildeo.

 Campaña Las Multilaterales en la Mira de las Mujeres

 Red Interamericana de Formación en Mujeres y Desarrollo (Colegio de las

Américas, Organización Universitaria Interamericana)

 Sitio web “La Bola de Cristal” (Modemmujer) México

 Tecnologías de Información para el Cambio (IT for Change) India.

 E-learning/educaciòn

 Diplomado a Distancia en Género y Equidad – INDESOL - www.indesol.gob.mx

Brinda conocimientos y herramientas para que las y los diferentes agentes de desarrollo
social incorporen una perspectiva de equidad en su quehacer cotidiano.

 PRIGEPP – Programa de Formación en Género y Políticas Públicas

www.prigepp.org

Maestría Virtual y Diplomado en Género y Políticas Públicas. Comunidad de graduados/as

integrada por más de 200 profesionales de 19 países de América Latina y el Caribe que se
desempeñan en ONGS, Universidades, Organismos de Gobiernos y Cooperación y Oficinas
de la Mujer, entre otros.

 FOCO – Entorno de Formación Continua en temas de género en las áreas de

juventud, ciencias, tecnología y comunicación. www.catunescomujer.org

Se dirige a educadores/as, líderes y miembros de programas sociales y educativos. Cursos

y talleres virtuales, recursos multimedia y mentorías virtuales para el diseño gestión y
evaluación de programas y proyectos.
 Software Libre

 Las mujeres como usuarias y creadoras

 Proyecto LinuxChix (Brasil)

 Proyecto Software Livre Mulheres - PSL Mulheres (Brasil)

 Blog Mujeres a bordo (RIMA- Argentina)

 Redes y Comunidades

 ALAI - Agencia Latinoamericana de Información Internacional. Ecuador.

 CENDOC. Centro de Documentación sobre la Mujer. Perú.
CIMAC. Red de Información sobre la Mujer. México. Además de Información en Red distribuye via e-
mail un boletín diario y otro semanal.
 FEMPRESS. Red de Comunicación alternativa de la mujer de América Latina. Chile. Servicio de
noticias e-mail.
 IPS. Agencia on line de noticias internacionales. Amplia información sobre las mujeres en América
Latina.
 LOLA PRESS. Agencia de Información de la Mujer. Especializada en temas culturales y educativos.
Uruguay
 MODEMMUJER. Información sobre género en Latinoamérica. Red de distribución de noticias
 PULSAR. Agencia de noticias de la mujer. Ecuador.
 Red REPEM.
 Rede Mulher de Educacao. Brazil. PARM APC.
 Red Feminista Latinoamericana y del Caribe contra la violencia doméstica y sexual. Chile.
 Vamos mujer. Costa Rica.
 SEM. Servicio de Noticias de la Mujer (Costa Rica) 
 RIMA - Red Informativa de Mujeres. Argentina.
 HACIA EL FUTURO
 FORO VIRTUAL “Género, TIC/Sociedad de la Información en Iberoamérica” (19
al 26 de julio de 2007 en www.catunescomujer.org )
El modelo de la SI que deseamos y cómo lograrlo:
Estrategias múltiples ( simultaneas) y a diferentes velocidades (M Boix)

 Democratización del acceso a las TIC

 Tecnologías centradas en el desarrollo de las personas
 Software Libre
 Desarrollo de investigaciones interdisciplinarias, cualitativas, importancia de los usos, incidencias en las
socio biografías de las personas y en su entorno
 Mujeres indígenas representación de sus visiones, demandas y capacidades
 Capacitación para la producción de contenidos

 3era. Ronda del Delphi de Políticas sobre prioridades  TIC para el año 2010. eLAC 2007

Creación de un Grupo de Trabajo Regional destinado a la realización de

investigaciones, monitoreo de políticas y programas y difusión de información
relevante sobre la relación Género y Sociedad de la Información

 Participación en iniciativas globales

 Gender, Development and Information Society Policies

 Women and ICT Taskforce