UNIDAD DIAGNÓSTICA: MES DE MARZO.

ESCUELA N °23 “CARLOS GÜIRALDES “

GRADO: 1°A-B-C-D
DOCENTES: CARDOZO MARTA; VARGAS ANDREA; MATEO NADIA ;TOLEDANO MARIANA.

Propósitos:

➢Brindar a los alumnos oportunidades para comprender que las instituciones son resultado del accionar individual y colectivo de las
personas a través del tiempo, y que presentan cambios y permanencias en su devenir.

➢ Posibilitar la expresión de opiniones, ideas, sentimientos y juicios de valor para fortalecer la autoestima y apreciar lo valioso que cada
uno tiene en cuanto persona, reconociendo individualidades como, a su vez, la participación en la vida ciudadana.

BLOQUE CONTENIDOS INDICADORES DE AVANCE SITUACIONES DE ENSEÑANZA

Sociedades y culturas: Instituciones de la vida social en contextos
Cambios y continuidades culturales diversos del presente y del pasado
cercano.
-Las instituciones que dan respuesta a las
necesidades, intereses y deseos de las
personas en contextos culturales diversos.
-Trabajos, roles y normas para el
funcionamiento de las instituciones según
contextos y culturas. Cambios y
continuidades.
-Las instituciones y su contribución a la
valoración y vigencia de los derechos del niño.
CONSTRUCCION COLECTIVA A TRAVÉS
DE LAS EFEMÉRIDES:
8 DE MARZO: DIA DE LA MUJER.
24 DE MARZO: DIA NACIONAL DE LA
MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA.
-Reconoce algunas instituciones de la vida
social (educativas, de salud, recreativas,
etc.) de contextos culturales y temporales
diversos.
-Establece relaciones entre algunos rasgos
de esas instituciones y las particularidades
del contexto en el que desarrollan sus
actividades.
-Menciona algunos cambios visibles en
instituciones educativas, o de salud, o
culturales y algunos rasgos que no han
cambiado.
-Buscar información sobre los
diferentes trabajos que posibilitan el
funcionamiento cotidiano de las
instituciones mediante videos
educativos.
-Conocer algunas normas que regulan
el funcionamiento de las instituciones
elegidas para efectuar comparaciones.
-Socializar los aprendizajes efectuados.
ESI:

-La enseñanza de los contenidos enunciados incorporara, en las instancias que resulte pertinente, reflexiones que contemplen perspectivas de género y diversidad.

CAPACIDADES A DESARROLLAR:

- Trabajo entre pares.

- Pensamiento crítico.

- Relacionar.

- Contextualizar.

EVALUACION:

Observación del trabajo diario promoviendo el diálogo entre las diversas formas de ver, de hablar y de pensar el mundo social. Autonomía creciente y responsabilidad
frente a las tareas diarias.