GUIA No.

4 DE MATEMÁTICA GRADO: 2°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MODERNO MAGANGUÉ

NOMBRE DEL ESTUDIANTE___________________________________________________2°______

AREA: MATEMÁTICA ASIGNATURA: GEOMETRIA

SEDE GRUPO DOCENTE CONTACTO WSP
SEDE PRINCIPAL MARCELIS MACIAS 3135748526
RECREO 2° YACINETH LENGUA 300 8739421
7 DE AGOSTO IRMA MEZA 314 5218427
LA CANDELARIA ALVARO RODRÍGUEZ 3043752993

FECHA INICIO 3 DE AGOSTO FECHA DE ENTREGA 27 DE AGOSTO

TEMA SUMA REPETITIVA (MULTIPLICACIÓN)
• COMPRENDER QUE SUMAR REPETIDAS VECES EL
OBJETIVO DE APRENDIZAJE MISMO NÚMERO, REPRESENTA UNA MULTIPLICACIÓN.

INTRODUCCIÓN: EN ESTA GUÍA ENCONTRARAS LA RUTA A SEGUIR PARA ENTENDER

QUE UNA SUMA REPETITIVA, ES UNA MULTIPLICACIÓN.

NOTA: ESTAS GUIAS SON COMPLEMENTARIAS A CLASES Y TEXTOS.

ACTIVIDAD PREVIA: No.1

1. LEE CADA ENUNCIADO Y RESPONDE:

A. SE DEBEN AGREGAR 3 CUCHARADAS DE SAL. ¿ CUÁNTAS CUCHARADAS DE AZÚCAR SE
DEBEN AGREGAR SI SON 6 VECES EL NUMERO DE CUCHARAS DE SAL?.

B. PARA LA RECETA DEL CHEF NECESITA UNA CANTIDAD DE LECHE QUE REPRESENTA 5
VECES EL NUMERO DE VASOS DE AGUA. SI HAY 2 VASOS DE AGUA.¿CUÁNTOS VASOS DE
LECHE NECESITA?

C. ¿CUÁL ES LA FORMA MAS RÁPIDA DE CONOCER CUANTOS HUEVOS HAY EN ESTA

BANDEJA.

¿QUE VOY A APRENDER?

SUMA REPETITIVA: LA SUMA REPETIDA ES UNA OPERACIÓN MATEMÁTICA, DE
ARITMÉTICA ELEMENTAL, QUE CONSISTE EN SUMAR VARIAS VECES UN MISMO
NÚMERO.

EJEMPLO:

EL NUMERO REPETIDO 3+3+3+3+3+3 = 15

1
NOTA: CUALQUIER INQUIETUD COMUNICARSE CON LOS RESPECTIVOS DOCENTES DE CADA SEDE.
MULTIPLICAR: LA MULTIPLICACIÓN ES LA OPERACIÓN MATEMÁTICA QUE CONSISTE EN
HALLAR EL RESULTADO DE SUMAR UN NÚMERO TANTAS VECES COMO INDIQUE OTRO.
LOS FACTORES (A Y B) SON LOS NÚMEROS QUE SE MULTIPLICAN. AL FACTOR A
TAMBIÉN SE LE LLAMA MULTIPLICANDO. AL FACTOR B TAMBIÉN SE LE LLAMA
MULTIPLICADOR.

5 VECES 3 =15

5 X 3 = 15

¿QUE APRENDI?

ACTIVIDAD No.2

1. MARCA CON UNA X LAS REPRESENTACIONES QUE NO SE PUEDEN EXPRESAR

COMO MULTIPLICACIÓN.

2. OBSERVA CADA REPRESENTACIÓN Y COMPLETA LA ADICIÓN.

6 + =

___________VECES____________=__________

3.

+ =

___________VECES__________=__________
4. OBSERVA LA IMAGEN
IRENE E ISMAEL CUENTAN LOS ÁRBOLES DEL PARQUE Y RESPONDE

2
NOTA: CUALQUIER INQUIETUD COMUNICARSE CON LOS RESPECTIVOS DOCENTES DE CADA SEDE.
 ¿CUÁNTOS ARBOLES HAY EN EL PARQUE? CUENTA
DE 2 EN 2 Y COMPLETA.

R/ta.

EVALUACIÓN:

ACTIVIDAD No.2

REPRESENTA Y RESUELVE

1. SI UN TIENE 4 PUERTAS. ¿CUÁNTAS PUERTAS HAY EN 3 AUTOS?

ESPACIO PARA REPRESENTAR.

2. SI EN UN BOTE CABEN 2 PERSONAS. ¿CUÁNTAS CABEN EN 4 BOTES?

ESPACIO PARA REPRESENTAR.

3. ESCRIBE LA MULTI´LICACIÓN Y LA ADICIÓN ASOCIADA A CADA

REPRESENTACIÓN.

4. EN UNA JARDINERA TIENE 3 TULIPANES ROJO. ¿CUÁNTOS TULIPANES HAY EN 6

JARDINERAS? REPRESENTALO.

AUTOEVALUACIÓN

1.EXPLICA CON TUS PALABRAS, ¿QUÉ APRENDISTE?

2. ¿QUÉ DIFICULTADES SE TE PRESENTÓ PARA RESOLVER LA GUÍA?

3. ¿CÓMO PUDISTE RESOLVERLO?

3
NOTA: CUALQUIER INQUIETUD COMUNICARSE CON LOS RESPECTIVOS DOCENTES DE CADA SEDE.
 GUIA No. 4 DE GEOMETRIA GRADO: 2°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MODERNO MAGANGUÉ

NOMBRE DEL ESTUDIANTE___________________________________________________2°______

AREA: MATEMÁTICA ASIGNATURA: GEOMETRIÁ

SEDE GRUPO DOCENTE CONTACTO WSP
SEDE PRINCIPAL MARCELIS MACIAS 3135748526
RECREO 2° YACINETH LENGUA 300 8739421
7 DE AGOSTO IRMA MEZA 314 5218427
LA CANDELARIA ALVARO RODRÍGUEZ 3043752993

FECHA INICIO: 3 DE AGOSTO FECHA DE ENTREGA: 27 DE AGOSTO

TEMA PICTOGRAMAS
CLASIFICAR OBJETOS EN CATEGORÍAS DADAS, SEUN EL
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALOR DADO.

INTRODUCCIÓN: EN ESTA GUÍA ENCONTRARAS LA CLAVE O CONVENIO PARA LEER

LOS DATOS DE UN PICTOGRAMA.

¿QUÉ SE?
ALICIA, RUBÉN, MARÍA Y PEDRITO SON PARTICIPANTES EN UNJUEGO DE CANICAS
DONDE TODOS SON GANADORES, ASÍ COMOSE REPRESENTA EN EL PICTOGRAMA
SIGUIENTE. LUEGO DE ESO RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE SE PRESENTAN A
CONTINUACIÓN.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

A. ¿QUIÉN GANÓ MÁS CÁNICAS?

B. ¿CUANRAS POLCAS GANÓ PEDRITO?

C. ¿CUÁNTAS CÁNICAS GANARON ENTRE TODOS?

¿QUÉ VOY A APRENDER?

UN PICTOGRAMA: ES UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA QUE USA DIBUJOS O SÍMBOLOS PARA

GUIAR, ORIENTAR, INFORMAR O COMUNICAR SOBRE LUGARES O SERVICIOS A LOS QUE
PODEMOS ACCEDER. EN MATEMATICA LA REPRESENTACIÓN O IMAGEN TIENE UN VALOR.

AHORA TE TOCA A TI
ACTIVIDAD No.1
1. OBSERVA CON ATENCIÓN LAS IMÁGENES Y ESCRIBE EL SIGNIFICADO.

4
NOTA: CUALQUIER INQUIETUD COMUNICARSE CON LOS RESPECTIVOS DOCENTES DE CADA SEDE.
 2. LA FAMILIA ROSITA, CAROLA Y LUPITA TIENEN OVEJAS ASI COMO SE MUESTRA
EN EL CUADRO

SEGÚN LO ANTERIOR RESPONDE EN EL CUADERNO

A. ¿LA FAMILIA DE QUÉN TIENE MÁS OVEJA?

B. ¿Cuántas OVEJAS TIENE LA FAMILIA DE ROSITA?
C. ¿CUÁNTAS OVEJAS SUMAS LAS OVEJAS DE LA FAMILIA DE CAROLA Y ROSITA?

EVALUACIÓN

ACTIVIDAD No. 2

CLASIFICAR OBJETOS EN CATEGORÍAS DADAS; CUENTE EL NÚMERO DE OBJETOS EN CADA

CATEGORÍA Y ORDENE LAS CATEGORÍAS POR CONTEO.
1. DA UN VALOR NUMERICO A CADA OBJETO ESCRÍBELO SOBRE LA RAYA

2. CUENTE EL NÚMERO DE OBJETOS EN CADA CATEGORÍA

3. GRAFIQUE LAS CATEGORÍAS POR CONTEO.

5
NOTA: CUALQUIER INQUIETUD COMUNICARSE CON LOS RESPECTIVOS DOCENTES DE CADA SEDE.
 4. RESPONDE LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO

A. ¿CUÁL ES EL PRODUCTO MÁS PEDIDOS?

B. ¿CUÁL ES EL TOTAL DE LOS PEDIDOS?

ZONA DE RETO

DEBES LLENAR LOS ESPACIOS CON LA RESPUESTA Y LUEGO TE VAS A LAS IMAGÉNES DONDE DICE
EL ELEFANTE ES 5X4 0 4X5 DEBES COLOCARLO DONDE TE DE EL VALOR DE LA RESPUESTA.¿.

AUTOEVALUACIÓN.

1.EXPLICA CON TUS PALABRAS, ¿QUÉ APRENDISTE?

2. ¿QUÉ DIFICULTADES SE TE PRESENTÓ PARA RESOLVER LA GUÍA?

3.¿CÓMO PUDISTE RESOLVERLO?

RESPONDE EN EL CUADERNO

6
NOTA: CUALQUIER INQUIETUD COMUNICARSE CON LOS RESPECTIVOS DOCENTES DE CADA SEDE.