Historia y Misión de la

Universidad Católica de Colombia

 La fundación
• El 3 de marzo de 1970, Emigdio
Rincón y diecisiete compañeros
fundaron en la localidad de
Chapinero, Bogotá, la
Universidad Católica de
Colombia.
• Empezaba así una historia hecha
de ideas, valores y personas, que
perdura fiel a su inspiración
originaria y en continua La Universidad Católica de Colombia en los años setenta.
En esta foto: Dr. Jaime Betancourt Cuartas, Dr. Gilberto
actualización hasta el día de hoy Giraldo Herrera, Dr. Emigdio Rincón Gómez y otros
(Gómez-Ortiz, 2021, p. 5). miembros fundadores de nuestra Alma Máter.
 El contexto histórico mundial
• La revolución cubana de 1959.
• Difusión de las guerrillas en todo
el Continente y aparición de los
curas guerrilleros (Camilo Torres).
• Movimientos de protestas
estudiantiles y obreros en
Europa y América (mayo francés,
masacre de plaza Tlatelolco).
• Represión de lideres y grupos de
los movimientos para la
democracia y los derechos
civiles (primavera de Praga y
Martín Luther King).
• Divisiones en la Iglesia.
 El contexto histórico colombiano
• Asesinato de Jorge Eliecer Gaitán (9 de abril de
1948), el Bogotazo y la Violencia.
• Polarización de la tensión entre liberales y
conservadores y el gobierno de Laureano Gómez
(1950-1951).
• Las guerrillas conservadora, liberal y las
autodefensas campesinas.
• El gobierno autoritario del general Gustavo
Rojas Pinilla (1954-1957).
• El Frente Nacional (1958-1974).
• Fundación de las FARC y del ELN (1964).
• Muerte de Camilo Torres Restrepo (1966).
• Las protestas estudiantiles de 1968 y 1969.
• Las tensiones entre estudiantes y directivos en la
Universidad de la Gran Colombia.
 El contexto eclesial
• Se pueden indicar, por lo menos, tres hitos eclesiales fundamentales
que explican por qué el doctor Rincón y los cofundadores decidieron
lanzarse en esta empresa:
• El Concilio Vaticano II (laicos colaboradores de la Iglesia en el
campo educativo y cultural).
• La peregrinación apostólica de san Pablo VI en Bogotá de 22 a 24 de
agosto de 1968 (llamado a las instituciones educativas latinoamericanas
para que no se dejaran arrastrar por tendencias que proponían el
cambio social mediante la violencia revolucionaria).
• La II Asamblea general del episcopado de Medellín de 24 de agosto a
6 de septiembre de 1968 (Universidades comprometidas en la
formación integral del ser humano y en la construcción de una forma
equilibrada de desarrollo que es el nuevo nombre de la paz).
 El objetivo de los fundadores
• Frente a esta tendencia que ponía la organización eclesiástica “en una hora
de inquietud, de autocrítica, se diría incluso de autodestrucción” (Pablo VI, 1968),
los fundadores entendieron la necesidad urgente de proveer al catolicismo
colombiano de una Universidad que supiese conjugar fidelidad a la
tradición inmortal de la Iglesia con el necesario aggiornamento
pedido por el Concilio Vaticano II y con los intensos cambios sociales de
la América Latina de los años setenta.
• Por eso, crearon una Institución que tenía y tiene el preciso objetivo de
formar seres humanos, católicos y profesionales con una fuerte
preparación en los ámbitos laborales, pero también un conocimiento
profundo del tesoro constituido por la fe trasmitida por la Iglesia desde
hace dos mil años (Gómez-Ortiz, 2021, p. 7).
• Crearon una Universidad con tres identidades fuertes: 1. Católica; 2.
Conservadora; 3. Dirigida a la formación de la clase media.
 Reseña histórica

1970 1980 2000 2017 2019

3 de marzo El MEN otorga Se formula el Se actualiza el El MEN otorga la
Fundación como reconocimiento Proyecto PEI y se inicia Acreditación de
institución privada. como Universidad Educativo proceso de Alta Calidad
Institucional Acreditación
Institucional
Arquitectura, Derecho, Economía, Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil, Ingeniería Eléctrica y
Ciencias de la Educación (Psicología)
 El Departamento de Humanidades
• Fue creado inicialmente como Unidad Académica el 31 de mayo de
2000 con el encargo de impartir la formación humanistica en sus
programas formales y no formales.
• El 15 de diciembre de 2004, se aprobó la organización de la Unidad de
Humanidades y su plan de estudio.
• Su encargo especifico es hacer vida la Misión de la Universidad
traduciendola en la vida académica e intelectual de nuestra casa de
estudios para hacer fecundo todo el quehacer educativo institucional.
• Con ese fin dicta un trayecto dirigido a todos los estudiantes de
pregrado y formado por las siguientes asignaturas: Preseminario-
Ctedra institucional; Antropología filosófica; Ética general;
Cultura católica y Filosofía del Arte. Además, dicta muchas
asignaturas electivas. (Ospina et al., 2015, p. 248-250).
Fundamento y Principios
 Valores Institucionales

La Universidad Católica de
Colombia asume los valores
como criterios dinamizadores
de los compromisos
anunciados en la misión y, en
tal sentido, se compromete con
ellos.
 Valores Institucionales
SIGLA DE RECORDACION

U….
R….
E….
A….
L….
I….
S….
E….
 Unidad
COMO FACTOR DE ESTABILIDAD, SOSTENIBILIDAD Y
PERMANENCIA.
Trabajar en equipo en pro de los propósitos institucionales, vivir una
auténtica vida humana al integrar las dimensiones: fe, ciencia, cultura,
competencia profesional, sabiduría cristiana y apertura a la trascendencia.
 Responsabilidad
PARA DAR CUENTA DE SI MISMO, DE SUS
DECISIONES Y DE SUS ACTOS

Asumir los deberes con dedicación y satisfacción, implica obrar con

creciente voluntad de servicio, prudencia en la toma de decisiones y
respeto por la dignidad del trabajo.
 Equidad
PRINCIPIO DE JUSTICIA Y ORDEN

Respetar las diferencias entre los miembros de la comunidad. Implica el

conocimiento de lo que le corresponde a cada uno y reconocerlo de manera
efectiva.
 Autonomía
COMO PRINCIPIO PARA ASUMIR LAS
CONSECUENCIAS DE SUS ACCIONES

Tener conocimiento para decidir y actuar. Capacidad de definir y asumir la

propia identidad
 Libertad
PARA VIVIR CON AUTENTICIDAD

Respetar las normas y reconocer a los demás en pro del bien común. En este
sentido el ejercicio de la libertad implica el despliegue de la inteligencia, de la voluntad y
de la sensibilidad en la búsqueda de la verdad y el bien obrar.
 Integridad

FUSION CUERPO – ALMA - SER

Interiorizar y vivir los principios y las normas. Significa una unidad ontológica y
moral.
 Solidaridad

CAPACIDAD DE COMPARTIR
Asumir en equipo como una sola persona las consecuencias y los resultados
positivos o negativos, es estar dispuesto a servir con generosidad.

Comportamientos:

1. Ceder a las propias opiniones.

2. Preferir el bien general al bien particular.

 Estudiosidad

VIRTUD QUE FORMA EL INTELECTO

Hacer del estudio un hábito. La educación no puede reducirse a lo técnico,
tecnológico o utilitario, sino a la valoración del impacto o del alcance que
modelan la vida humana, o la sociedad o la historia y hacen posible el futuro.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND

 Misión

PERSONA
Conforme con su fundamento y sus
principios, la Universidad Católica de
Colombia centra su misión en la
PERSONA.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY

Formulación de la Misión y el P.E.I.
• Las leyes 30 de 1992 y 115 de 1994 establecieron la exigencia del PEI en todo
los niveles formativos activos en Colombia. Esta exigencia fue retomada y
fortalecida por el Consejo Nacional de Acreditación.
• A diferencia de otras Universidades bogotanas de derecho canónico, nuestra
Casa de estudios no funda su misión en un carisma especifico sino que en la
integración del “proceso de síntesis del espíritu laico y la fe católica” (Ospina
et al, 2017, p. 46).
• En 1994 un equipo liderado por Edwin de Jesús Horta Vásquez empezó la
tarea de formular la Misión.
• La Misión y el PEI de la Universidad Católica de Colombia fueron aprobados
por la Asamblea de los fundadores el 29 de diciembre de 1999.
• “Para Edwin Horta definir una misión suponía primero plantear y resolver un
problema de identidad; como consecuencia, la Misión no era otra cosa que
reflejo de la identidad institucional” (Ospina et al., 207, p. 49)
 La Misión de nuestra Universidad
• Tal como se puede leer en Acta n. 1 de la Asamblea general de 29 de
diciembre de 1999, la Universidad Católica de Colombia “conforme
con su fundamento y sus principios centra su misión en la persona”.
Por eso:
• Concibe la educación como un acto de la inteligencia y la libertad de la
persona, esto es, un acto moral por excelencia, mediante el cual el ser
humano asume con pleno conocimiento, la responsabilidad de su vida
y la corresponsabilidad con el entorno como expresiones de su
dignidad personal.
• Propicia en su comunidad la formación en la virtud de la studiositas,
para aprender a pensar, fomentar la creatividad y la innovación, así
como adquirir conocimientos, destrezas y habilidades.
• Se presenta ante el mundo como una opción renovadora y
trascendente para el hombre.
 La Misión de nuestra Universidad
• Para cumplir su misión, la Universidad Católica de Colombia asume los siguientes
compromisos:
• Fomentar la vida intelectual, mediante actividades curriculares que contribuyan a
promoverla.
• Propender por la adquisición del hábito del estudio en su comunidad académica, de
manera que permita ejercer a plenitud la capacidad del pensamiento humano.
• Estimular la generación de nuevas ideas por medio del trabajo colaborativo.
• Resaltar que la educación en la Universidad es, ante todo, un acto humano, del cual
las personas son responsables.
• Honrar la dignidad de la persona humana, a partir del reconocimiento de su
identidad y autonomía respetuosa y responsable.
• Propiciar la realización de las aspiraciones de las personas y la sociedad,
consecuentes con su dignidad.
• Asumir a la persona humana como origen de sus propias acciones y no como
resultado del medio.
 La Misión de nuestra Universidad
• Para cumplir su misión, la Universidad Católica de Colombia
asume los siguientes compromisos:
• Reconocer al saber y al conocimiento como patrimonios
universales de las universidades.
• Estudiar, analizar, sensibilizar y formular propuestas frente a las
condiciones culturales, políticas, económicas y sociales locales,
regionales, nacionales e internacionales.
• Difundir los principios de la doctrina católica y la enseñanza
social de la Iglesia.
• Ofrecer las condiciones intelectuales que permitan a la persona
una opción libre por Dios, de modo que pueda dar razón de su
fe.
 El PEI de nuestra Universidad
• Coherente con su fundamento,
sus principios, su misión y sus
valores, la Universidad Católica
de Colombia establece los
siguientes soportes para su
proyecto educativo:

• Antropológico
• Epistemológico
• Universalidad
• Doctrina Social de la Iglesia
• Administración y gestión
 Misión
La
Genera su educación:
Virtud de Opción
propio acto de la Responsabilidad y
la renovadora y
acto inteligencia y corresponsabilidad.
studiositas. trascendente
educativo. la libertad de
la persona.
 Misión
Compromisos:

Fomentar la
Hábito del Trabajo
PERSONA
vida
estudio colaborativo
intelectual

Educación acto Persona, origen

Dignidad de la
humano libre y de sus propias
persona
responsable acciones

Saber y Principios de la
conocimiento. Doctrina Social Sensibilización
Patrimonio de las de la Iglesia y ante las realidades.
universidades opción por Dios.
 Visión

Ser reconocida como una institución que forma a sus estudiantes con una
alta consciencia de responsabilidad consigo mismo y con la sociedad,
incorporando en su formación la dimensión espiritual humana e
interactuando con la sociedad a través de sus estudiantes, docentes y
resultados académicos.

.
 Soporte Antropológico
Por cuanto la Universidad Católica de Colombia centra su Misión en la persona
como criatura hecha a imagen y semejanza de Dios. Para ello adelantará acciones
que procuren:

Reivindicar la persona
como ser libre y 02
responsable
01 Asumir el principio de
inclusión para la
educación en las
sociedades y en las
culturas.
Propender por la
integralidad en la
03
formación de sus
alumnos
 Soporte Epistemológico
Por cuanto la Universidad como ente intelectual, debe responder a sus objetos de
conocimiento. Para ello adelantara acciones que procuren:

Propiciar el diálogo
armonioso y
Asumir la constructivo entre el
investigación y el pensamiento
Recuperar el sentido análisis de la realidad cristiano y las
del conocimiento cultural, política, ciencias.
más allá del hacer y el económica y social
Trabajar por la usar de Colombia
búsqueda y
desarrollo del
conocimiento
Soporte Doctrina Social de la Iglesia
Por cuanto la Universidad en respuesta a la voluntad fundacional y coherente con
los principios que la inspiran, difunde la doctrina católica y las enseñanzas del
Magisterio de la Iglesia Católica.

Armonizar el desarrollo Promover un dialogo

humanístico y cultural con constante entre el
la formación profesional evangelio, la Sociedad, las
culturas, la ciencia, la
tecnología y la técnica.

Conciencia, responsabilidad Propender por el

y sensibilidad social al restablecimiento del sentido
servicio de su actividad de la familia como primera
personal y ejercicio estructura social
profesional.
 Soporte Universalidad
Por cuanto la Universidad Católica, en tanto Universidad, busca la unidad de las
diversas interpretaciones de la realidad armonizándolas con la verdad y el bien. Para
ello adelantara acciones que procuren

Propone

Desarrolla

Armoniza
 Soporte administración y gestión
Para atender los compromisos derivados de la misión, la Universidad Católica de
Colombia adecúa sus recursos, estructuras y procesos y define los criterios para
administrarlos y gestionarlos.

Formación en Destacar la importancia de la

toma de decisiones tecnología como recurso al servicio
de la persona y la comunidad

Fomentar en la Universidad, una

Propiciar la
responsable y creciente voluntad
de servicio cultura del
trabajo y la
realización en
equipo
 Funciones sustantivas de la U.
A fin a su fundamento, principios, misión, valores y visión, la
Universidad Católica de Colombia soporta su acción formadora
en la docencia, la investigación, y la extensión y proyección
social.
 Docencia
La Universidad Católica de Colombia define la docencia como el acto
educativo que privilegia una relación profesor-estudiante, basada
en:
❑La dignidad humana
❑ El reconocimiento de la libertad y la autonomía

Por medio de pedagogías centradas en el aprendizaje, logra el desarrollo

de competencias y la vivencia en valores que aportan a la integridad en
la formación de la persona.
 Investigación
Su objetivo general es contribuir a los desafíos globales, fomentar el
desarrollo científico, cultural y social del país con proyección
internacional, fortalecer las comunidades académicas y consolidar una
cultura investigativa.

La interacción entre los grupos, las líneas, los proyectos, los investigadores y
estudiantes que la gestionan y la adelantan, así como también hace posible la creación,
transferencia y divulgación del conocimiento en el ámbito nacional y en el
internacional.
 Extensión y proyección Social
Interpreta, articula y gestiona las relaciones entre la Universidad y
su entorno, con el propósito de potenciar su pertinencia y
propuesta académica, para reflejar su identidad ante la sociedad y
aportar a la construcción integral del país.
 Bienestar Universitario
El Bienestar es transversal a toda la Institución. Fomenta la
formación en los valores definidos y el estímulo permanente de los
buenos resultados, el trabajo colaborativo y el sentido de pertenencia
e identidad institucional, orientado hacia la integridad en la formación,
la construcción de comunidad en un entorno de convivencia y la
calidad de vida
 Internacionalización
La internacionalización es el proceso que le permite el reconocimiento de su
identidad institucional por parte de sus pares internacionales y la interacción con sus
culturas, lenguas, sociedades y creencias en un esfuerzo de crecimiento mutuo.

La universalidad del saber y del conocimiento y la globalización son factores que

hacen de la internacionalización una expresión natural de la Universidad.
 Calidad
Proceso de autoevaluación participativo, permanente y transparente
que conduce al reconocimiento de las fortalezas y a la
formulación, a la implementación y al seguimiento de planes de
mejoramiento destinando los recursos necesarios para su
cumplimiento.
Como afirman Carlos Arturo Ospina
Hernández y Edwin de Jesús Horta
Vázquez (véase Ospina et al., 2014, p. 273),
nuestra misión, también en la Colombia de
2021, queda plasmada en las proféticas
palabras neotestamentarias:
“Yo conozco tus obras. Por eso, he puesto delante de
ti una puerta abierta, la cual nadie puede cerrar,
pues aunque tienes poca fuerza, has guardado mi
palabra y no has negado mi nombre” (Ap. III, 8).
Sedes de la Universidad Católica de Colombia
 Bibliografía
• Gómez-Ortiz, F. (2021). Prologo, en D.J. Santacruz-Vera (coord.), Reflexiones
en torno a un proyecto educativo. Universidad Católica de Colombia y su aporte al pacto
educativo global, Editorial de la Universidad Católica de Colombia.
• ODUCAL (2018). Sistema de fortalecimiento de la identidad en Universidades
católicas latinoamericanas. Síntesis para ser presentada en la Asamblea de Rectores de
ODUCAL. S.E.
• ODUCAL, (2021). Manual de fortalecimiento de la identidad de Universidades
católicas. S.E.
• Ospina-Hernández, C.A. et al. (2015). Historia de la Universidad Católica de
Colombia. S.E.
• Ospina-Hernández, C.A. et al. (2017). El camino de la Misión e identidad de la
Universidad Católica de Colombia y otras de origen canónico en Bogotá, Editorial de
la Universidad Católica de Colombia.