Momento II: EJECUCION SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS

Fase III: Ejecucion del diseño

Reconstruccion Ordenada de la Experiencia (ROE)
08/02/23: visita a la comunidad hora 10:00 AM
10/02/23: Entrega de carta de aceptacion al lider comunitario y representante

de la mesa de contraloria ,otorgan el permiso para el recorrido de la

comunidad. Hora 8:00 AM lugar calle # 2.

22,24/02/-2023 y 08,10/03/2023 Inicio del recorrido de la comunidad y visita

domiciliaria con los responsables de calle ,lider comunitario,representante de

contraloria, los brigadistas de somos venezuela,jefa de Ubch y representante

de la mesa de salud para la observacion de los problemas de salud y

determinantes de salud mas relevantes para posterior a eso seleccionar 50

familias la cual se les aplico la ficha familiar.

22,24/03/2023 y 10/04/2023: Despliegue con los miembros de las

organizaciones politicas que hacen vida en la comunidad para aplicar el

llenado de la ficha familiar a las 50 familias seleccionadas anteriormente y

proseguir a seleccionar 5 familias vulnerables.

11/04/2023: Visitas domiciliaria a las 5 familias vulnerables seleccionadas

acompañada de la representante de la mesa de contraloria y un brigadista del

movimiento somos venezuela para la valoracion y aplicacion del proceso de

atencion de enfermeria de cada familia.

19,21/04/2023 y 03/05/2023: atencion individualizada ofreciendo atencion

continua aplicando orientaciones haciendo enfasis en el PAI.

05,17,19 y 31/05/2023: intervenciones de enfermeria diseñada para reducir

el indice elevado de esquemas de vacunacion atrasados en los lactantes de

la comunidad a traves de sesiones educativas individuales y colectivas

enfocadas en el primer nivel de atencion de enfermeria.

02,14,16,28 y 30/06/2023: se realizaron conversatorios en las jornadas de

vacunas dentro de la comunidad y el consultorio popular tipo II (CPT2) campo

Morichal con el proposito de elevar el conocimiento de las madres de

lactantes menores del sector sobre el Programa Ampliado de

Inmunizacion(PAI) Esquema Nacional de Vacunas, importancia del

cumplimiento y enfermedades de la cual los previenen.

Analisis e Interpretacion Citica de la Experiencia (AICE)

La experiencia de aprendizaje son un conjunto de actividades que conducen

a enfrentar una situacion,un desafio o problema desarrollandose en etapas

susecivos y extendiendose a varias sesiones, formandose un proyecto,

respondiendo a las necesidades de desarrollo de las competencias de las

estudiantes frente a la situacion planeada. Atraves de las experiencias vividas

se sistematizan de manera ordenada utilizando como herramienta el diario de

campo esta permite hacer visible el proceso del trabajo y pensamientos del

proceso favoreciendo un analisis profundo de las situaciones.

Las acciones de enfermeria comunitaria y la estudiante de enfermeria

debe darse en la sociedad promoviendo y colaborando con la busqueda de

soluciones de temas puntuales con acciones de promocion,prevencion ,

diagnostico y acciones comunales, como primera accion esta, la accion

comunal esta se da a traves de la visita comunitaria donde se sostuvo una

reunion con los miembros de la mesa de salud,lideres de calle lider

comunitario y representante de la mesa de contraloria dando a conocer la

universidad de las ciencias de la salud “Hugo Chavez Frias” y el motivo por

el cual, la presencia de sus estudiantes dentro de la comunidad,exponiendo

la intencion de realizar el proyecto socio integrador educativo y

transformador(PSIET).

Haciendo la entrega de la carta de aceptacion solicitando permiso a la

comunidad para la realizacion del mismo, al ciudadano lider comunitario,la

cual la recibe,sella y firma otorgando el permiso de la ejecucion del proyecto

socio integrador dentro de la comunidad.otras de las acciones a realizar es el

recorrido de la comunidad y la visita domiciliaria en la comunidad de 24 de

junio visitando 100 familias y observanso, las determinantes de

salud ,aspectos socioeconomicos, politicas sociales,problemas de salud, red

comunal, sistema publico nacional de salud (SPNS).

Aplicando una encuesta a 50 familias posteriormente seleccionando 5

familias vulnerables, donde se realizan nuevas visitas a la comunidad de

manera consecutivas para aplicar un estudio socio economicos a las familias

y la aplicacion del procesao de atencion de enfermeria(PAE) que consta de

cinco (5) etapas la cual es valoracion,diagnostico,planificacion, ejecucion y

evaluacion a cada una de las familias para evaluar y hacer seguimiento a la

evolucion y recuperacion del problema o patologia encontradas.

Al aplicar el proceso de atencion de enfermerias(PAI) permite que el

estudiante priorice y de respuesta a las necesidades ,aportando una calidad

de atencion humana, asegurando una atencion individualizada e

integral.Realizando intervenciones diseñadas para disminuir el indice elevado

de los esquemas de vacunacion atrasados en los lactantes de la comunidad

para evitar el desarrollo de las enfermedades prevenibles por vacunas o

inmunoprevenibles.
 Recibiendo buena percepcion de parte de las madres de la comunidad

en estudio y el apoyo de los miembros de las organizaciones politicas.Una

vez realizada las intervenciones diseñadas para reducir la incidencia de los

esquemas de vacunas atrasados.Se realiza la gestion de la solicitud de

jornadas de vacunacion para la comunidad en estudio, planteado por la

problematica encontrada en lactantes menores de la comunidad ,se orienta a

las madres o representantes de los lactantes menores acerca de los centros

de salud donde pueden dirigirse para la aplicacion de las acunas

correspondientes a la edad dentro del esquema de vacunacion establecido

por la Organizacion Mundial para la Salud (OMS) y la Organizacion

Panamericana de la Salud (OPS).

Se realizan jornadas de vacunas dentro de la comunidad en estudio, en

la casa de una de las habitantes de la comunidad y la jefa de Ubch ya que la

comunidad no cuenta con casa comunal y en el Cpt2 Campo morichal donde

24 de junio forma parte del punto y circulo del radio de accion.En las jornadas

de vacunas realizadas dento de la comunidad,se realizan sesiones

educativas elevando el conocimiento de las madres y representantes de los

lactantes menores del sector sobre el Programa Ampliado de Inmunizaciones

(PAI), el Esquema Nacional de Vacunas(ENV) importancia del cumplimiento

del mismo y las enfermedades de la cual los previene ,protege y aportandole

informacionde los centros de salud mas cercanos donde pueden optar por la

vacuna gratuita con tecnicas y enseñanzas dadas por el facilitador quien

posee los conocimientos en este caso la estudiante de Enfermeria Integral

Comunitaria(EIC) fomentando un dialogo sobre el PAI y la importancia del

esquema de vacunas.
Elaboracion de proyecto transformadores

 Programar actividades junta a las de la comunidad para concientizar a las

madres de lactantes menor sobre los beneficios del esquema de

inmunizacion y las enfermedades de las que los previene.

 Gestionar la adquisicion de un nebulizador y un tensiometro para el

beneficio de los habitantes de la comunidad de 24 de junio del municipio

Ezequiel Zamora,edo Monagas.

 Activar un espacio donde se pueda brindar la atencion de enfermeria a

los habitantes de la comunidad en estudio segun las necesidades

patologicas de los habitantes.

 Elaborar estrategias para la recoleccion de desechos solidos y disminuir

la quema de desechos solidos dentro de la comunida.

 Proponer jornadas de limpieza de las malezas en los frentes de cada

domicilios de cada familia dirigido y supervisado por sus lideres de calle.

Elaboracion del proyecto de socializacion

 Planificacionde actividades en conjunto a las de la cominudad para

concientizar a las madres de lactante menor sobre los beneficios del

esquema de inmunizacion y las enfermedades de las que los previenen

aprovechando que en esas actividades hay mayor concentracion de

habitantes y se pueden concientizar de manera efectiva.

 Gestionar a traves de estrategias comunitarias e independencia politica,

la adquisicion de un tensiometro y nebulizador para el beneficio de los

habitantes de acuerdo a las necesidades patologicas ya que el sector a

pesar de ser base de mision no cuenta con una base estructurtada y

deben dirigirse al centro de salud mas cercano y la comunidad no cuenta

 tampoco con una linea de transporte lo que para muchos habitantes les

imposibilita salir a altas horas de la noche al hospital Dr. Luis Rafael

Gonzalez Espinoza.

 La activacion de una casa o espacio donde se puedan prindar la atencion

de enfermeria de acuerdo a las necesidades patologicas de los

habitantes de la comunidad en estudio y asi facilitar el cumplimiento de

tratamiento medico indicado como la nebuloterapia ,control y

cuantificacion de presion arterial entre otros.

 Estrategia de de recoleccion de desechos solidos en conjunto al consejo

comunal especificamente mesa de servicio canalizando la reactivacion

del aseo urbano y creando ruta para el recorrido del mismo.

 Jornadas de limpiezas liderizados por los responsables de calles

motivando a los habitantes a la limpieza de maleza del frente de cada uno

de los domicilios para la prevencion de multiples enfermedades.

Momento III: INFORME DE APRENDIZAJE

Fase IV Informes de aprendizajes alcanzados

Queda demostradoa traves de evidencias entre otras variantes y los

alcances de los estudiantes en la realizacion del proyecto socio integrador

educativo y transformador, se logro un acercamiento entre los miembros de la

comunidad representadas por el consejo comunal y la Universidad de las

Ciencias de la Salud (UCS) especialmente las estudiantes, estas

experiencias se proyectaran en nuevos eventos comunitarios como en

proximas jornadas de la carrera enfermeria integral comunitaria, asi

despertando el interes a las organizaciones politicas y a otros estudiantes de

la UCS a desarrollar proyectos dentro de la comunidad en estudio y asi

mismo despertando el interes por cursar la carrera de enfermeria integral

comunitaria.

Dentro de los aprendizajes adquiridos tenemos: el conocimiento de los

integrantes de las organizaciones lo que permitieron conocer las

determinantes de salud de la comunidad, el grupo etario,la cantidad de

familia que la conforman ,el estado socio economico de la comunidad,las

politicas sociales ,la red comunal,organizacion comunal dando como

beneficio conocer a profundidad lo que permite mejor desemvolvimiento e

interrelacion tanto con los que conforman las organizaciones politicas como

las familias,el reconocimiento del funcionamiento de la enfermera integral

comunitaria dentro de la comunidad, identificando

fortalezas,oportunidades,debilidades y amenazas para tener en cuenta las

problematicas y poder priorizar y orientar a los habitantes no solo a las

madres si no en general durante las visitas domiciliarias y el recorrido de las

11 calles que la conforman , a cuales centros de salud dirigirse y cuales estan

disponibles segun las necesidades individuales.

Permitio aplicar el proceso de atencion de enfermeria de manera

individualizada y enfocado a la completacion del esquema de vacunas de los

niños de 0 a 1 año de edad para evitar las enfermedades prevenibles por

vacunas,a traves de acciones propias de enfermeria acompañadas de los

entes correspondientes. Las jornadas de vacunas que se realizaron

permitieron observar la aceptacion de las madres a traves de la participacion

en las jornadas realizadas y las sesiones educativas logrando disminuir la

mayor parte de los esquemas atrasados de vacunas en lactante menor de la

comunidad, haciendo seguimiento continuo hasta lograr el esquema completo

establecido por la organizacion mundial de la salud (OMS) y la organizacion

panamericana de la salud (OPS) DE 0 a 1 año de edad.

Descripcion de las necesidades y procesos ejecutados

La ejecucion de las diversas actividades realizadas durante la

elaboracion del proyecto socio integrador educativo y transformador

permitieron a traves del diario de campos. La proteccion ordenada de las

experiencias y describir cad una de las actividades ejecutadas en la

comunidad en estudio de manera detallada y minuciosa realizando una visita

a la comunidad obteniendo buena recepcion de parte de los representantes

de las organizaciones politicas que hacen vida en la comunidad.

Permitiendo organizar encuentros donde firmaron la carta de

aceptacion ,recorrido de la comunidad, observando las fortalezas,

oportunidades,debilidades y amenazas,determinantes de la salud entre

otros, se realizaron los recorridos por las 11 calles que conforman el sector,

seleccion de 50 familias donde se les aplico un estudio de ficha familiar

haciendo seleccion de 5 familias vulnerables con la problematicas de

esquemas de vacunas atrasados en lacttante menor ,asma e

hipertension ,brindando el proceso de atencion de enfermeria individualizado.

Ejecutando jornadas de vacunacion dento y fuera de la comunidad (Cpt2

campo morichal) sesiones educativas y orientaciones resaltando que las

vacunas son gratuitas y haciendo enfasis en la importancia de aplicar las

vacunas correspondientes de 0 a 1 año de edad establecido por la OMS y

OPS.

Resultados del proyecto en funcion de las politicas pùblicas

 Las politicas publicas son aquellas que consisten en resolver y dar

respuestaa las necesidades, intereses que integran una sociedad,sin

embargo la comunidad de 24 de junio tiene fundada 22 años la cual ha tenido

un crecimiento social y poblacional satisfaciendo de manera gubernamental

la parte escolar, la construccion de un simoncito ,una cancha deportiva dentro

de la comunidad, cuenta con asfaltado solamente en la calle # 2 ,cloacas

calle # 1 y parte de la 2, alumbrado electrico calles # 1,2,4,5,6y 7, debilidades

en cuanto a la red de aguas blancas,forma parte de los 92 municipios y de la

comuna sembrando futuro socialista y actualmente con el beneficio de ser

base de mision aunque no tenga la estructura como tal, esto debido a que fue

seleccionado recientemente .

La comunidad a pesar de tener mas de dos decadas de fundada no cuenta

con una escuela primaria propiay se beneficia de la escuela bolivariana

“Ilapeca”, carece de Cpt2 la cual los habitantes acuden al Cpt2 campo

morichal o ilapeca.

Documentacion del aprendizaje en funcion de:

Saber ser: Responsable al momento de ejecutar las accionesde enfermeria y

educativas con el proposito de lograr todos los objetivos planteados.

Saber conocer: La ubicacion geografica,las caracteristicas

socioeconomicas,las determinantes de salud, las problematicas de salud, red

comunal,fortaleza,oportuniddes,debilidades,amenazasde los habitantes del

sector 24 de junio con el fin de encontrar la causa principal del

incumplimiento del esquema nacional de vacunas en lactantes menor.

Saber hacer: Un modelo de gestion que permita crear estrategias a traves de

un plan de accion y de cuidados para las familias en estudios y estas puedan

tomar la inciativa de cumplir con el esquema nacional de vacunas en el

primer año de vida.

Saber convivir: Con los habitantes del sector mediante la interaccion y

relacion, permitiendo conocer la religion,creencias, respetandolas e

intercambiando experiencias y conocimientos de tal manera que hubiese

buena receptibidad y aceptacion comunitaria que permita disminuir los

esquemas incompletos de vacunacion en lactantes menores de la

comunidad.

Dimensiones de los saberes en relacion a las unidades del PNF

Las dimensiones de saber abarca las tecnicas, metodologica y

personal donde la enfermera comunitaria promueve y previene enfermedades

procurando una atencion holistica teniendo un campo de investigacion en la

parte administrativa,asistencial,docente e investigativa lo que correlaciona

con la parte investigativa de enfermeria que tiene como areas de

estudios,cuidados,paciente,practica,salud,personas,familias,comunidades,pro

mocion,prevencion,recuperacion,muerte pacificay digna, servicios,

educacion,elaboracion de planes en efectos en la practicas, a traves de

pautas para lograrles como un metodo sistematico,busqueda de nuevos

conocimientos realizado y conducido por enfermeria todas estas poniendolas

en practica en la investigacion comunitaria para la realizacion del proyecto

socio integrador educativo y transformador.

 La integracion Geopolitica ambiental Se centra en el poder politico,

ambiental en relacion con los estados geograficos. Nos ayuda a reflexionar

sobre las necesidades vinvuladas a la salud en el analisis donde por ejemplo

la vacuna es una pieza escencial a la hora de pandemia ,campañas y

reconocer el rol como enfermera en cuanto a la importancia de las funciones

a ejercer dentro de las instituciones hospitalarias y las

comunidades,contribuyendo al crecimiento como profesional de enfermeria

integral comunitaria.

La enfermeria comunitaria se basa en mantener el bienestar

biopsicososcial, ofreciendo cuidados integrales que permiten satisfacer las

necesidades escenciales para la preservacion de la vida,relacionada con el

desarrollo y aprendisaje humano incluyendo

promocion,prevencion,diagnostico precoz,atencion curativa/rehabilitadora y

contribuir positivamente con la sociedad y el ambito de la salud.

La gestion del cuidado humano se enfoca en acciones propias del

profesional de enfermeria para promover la salud ,prevenir,diagnosticar,tratar

y rehabilitar las enfermedades que padecen los seres humanos aplicando

estrategias de cuidados oportunos, seguros e integrales que garanticen una

atencion continua para asi obtener el bienestar y salud de las personas