NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA LEONIDAS PLAZA

DISTRITO: 09D20 CIRCUITO: 02

ASIGNATURA:/ÁMBITOS
APRENDIZAJE:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
DE *Comprensión y Expresión Oral y Escrita. *Relaciones lógico-matemáticas. *Expresión corporal y
motricidad.
*Convivencia. *Comprensión y expresión artística. *Identidad y
autonomía.
SEMANA 23: TRIMESTRE 2 JUGANDO RAYUELA EN TIEMPO LIBRE

NIVEL PREPARATORIA JORNADA :MATUTINA

TIEMPO LUNES 18 DE SEPTIEMBRE VIERNES 22 DE SEPTIEMBRE -2023
ESTIMADO
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Fortalacer la mostricidad, autorregulación en la espera de turnos, comprensión y seguimiento de reglas por medio de juegos
EXPERIENCIA tradicionales.

ELEMENTO  Observar el video de la rayuela

INTEGRADOR Mi rayuela https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/inicial_mi-rayuela/

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE

EXPRESIÓN Mantener un adecuado
CORPORAL control postural
Y en diferentes
MOTRICIDA posiciones del cuerpo
y en
CONVIVENC desplazamientos
IA
Incrementar su campo
de interrelación con
EVALUACIÓN
LUNES 25 DE SEPTIEMBRE 2023 Canciones
 Realizar actividades iniciales, saludo, fecha, estado del tiempo Lamina Mantiene un adecuado
 Escuchar la conferencia en el momento cívico y observar Hoja de trabajo control postural
cartelera sobre el valor r de la Justicia . en diferentes posiciones
del cuerpo y en
desplazamientos
Incrementa su campo de
interrelación con otras
personas a más del grupo
 otras personas a más familiar y escolar
del grupo familiar y interactuando con mayor
escolar interactuando facilidad respetando su
con mayor facilidad libertad de expresión.
respetando sus Video
derechos. Cartel
colores
Participar juegos Hojas de trabajos
grupales siguiendo las Participa juegos grupales
reglas y asumiendo siguiendo las reglas y
roles que le permitan Dialogar acerca del valor la Justicia y realizar actividad. asumiendo roles que le
mantener un ambiente  Observar el video de la rayuela permitan mantener un
armónico con sus pares.  https://youtu.be/RjeyFZ_MkLM?si=JlxtNh3ni_jRhJU2 ambiente armónico con sus
EXPRESIÓN Caminar y correr con  pares.
CORPORAL soltura y seguridad
Y manteniendo el .
MOTRICIDA equilibrio a diferentes
distancias, Video
orientaciones y ritmos Cartel
en espacios  Dialogar acerca de lo observado colores
parcialesECA.1.1.4.)  Realiza preguntas sobre lo observado Hojas de trabajos
 Realiza la actividad como indica.

Comprender la relación del

numeral (representación
Comprender la simbólica del número) con
relación del numeral la cantidad del 10 hasta el
(representación 19 (número 15 y 16)
simbólica del número)  Observar el video del cuento de la familia del número 10 .
con la cantidad del 10  https://youtu.be/lFlp6CLl2aQ?si=auRWXUzBSfO3bJV1
hasta el 19 (número 
 15 y 16)
RELACIONE
S LÓGICO
MATEMÁTI
CAS

 Dialogar acerca de lo observado

 Realiza la actividad

Expresar oralmente
Expresar oralmente pronunciando
pronunciando correctamente la mayoría
correctamente la  Observar la lámina de los sonidos ma-me-mi-mo-mu reconocer de palabras, puede
mayoría de palabras, cada uno de ellos presentarse dificultades en
puede presentarse la pronunciación de los
dificultades en la sonidos
EXPRESION
pronunciación de los
ORAL Y
sonidos.
ESCRITA


 Comenta lo observado
 Colorea los sonidos según la clave.
 
IDENTIDAD Mantener un adecuado MARTES 26 DE SEPTIEMBRE -2023 Parlante Mantiene un adecuado
Y control postural  Realizar actividades iniciales, saludo, fecha, estado del tiempo, Texto control postural
AUTONOMÍ en diferentes canción de bienvenida. Espacio físico de en diferentes posiciones
A posiciones del cuerpo la escuela del cuerpo y en
y en Cinta de papel desplazamientos
desplazamientos Lamina
Video
Expresar oralmente Colores
pronunciando  Con la ayuda de la siguiente lámina vamos a identificar los Hojas de trabajo Expresa oralmente
correctamente la sonidos con la letra m. pronunciando
COMPRENSI mayoría de palabras, correctamente la mayoría
ON Y puede presentarse de palabras, puede
EXPRESION dificultades en la presentarse dificultades en
ORAL Y pronunciación de los la pronunciación de los
ESCRITA sonidos. sonidos.

 Reconocer cada sonido

 Repasar con su dedo el trazo de los sonidos
 Practicar la pronunciación de cada sonido
 Realiza la actividad como indica
 Comprender la
relación del numeral  Observar la lámina e identificar cada numero Comprender la relación del
(representación numeral (representación
simbólica del número) simbólica del número) con
RELACIONE con la cantidad del 10 la cantidad del 10 hasta el
S LÓGICO hasta el 19 (número Laminas 19 (número 17 y 18)
MATEMÁTI 17 y 18) Objetos
CAS Colores
Hojas de trabajo

 Realizar las actividades reconociendo cada número

IDENTIDAD Mantener un adecuado MIERCOLES 27 DE SEPTIEMBRE -2023 Mantiene un adecuado

Y control postural en  Realizar actividades iniciales, saludo, fecha, estado del tiempo. control postural en
AUTONOMIA diferentes posiciones  Observarla lamina del juego tradicional la rayuela Parlante diferentes posiciones del
del cuerpo y en Texto cuerpo y en
desplazamientos Hojas desplazamientos
 CS.1.3.4 Identificar individuales I.CS.1.5.1. Reconoce la
CONVIVENC las principales Lápices de función que cumplen las
IA ocupaciones y colores principales
profesiones a partir Objetos del aula ocupaciones y profesiones
del reconocimiento de que existen en la
su trabajo en beneficio comunidad a la que
de la comunidad. pertenece. (J.1., I.2.)
(En Educación
Cultural y Artística  Comentar acerca de lo observado.
ECA.1.1.4.)  Realizar actividades relacionados con el juego tradicional
Texto
Hojas
individuales
Lápices de
colores

Comprender la relación del

Comprender la numeral (representación
relación del numeral Presentar lamina del número 19 simbólica del número) con
RELACIONE (representación la cantidad del 10 hasta el
S LÓGICO simbólica del número) 19
MATEMÁTI con la cantidad del 10
CAS hasta el 19
Colorea la casita de diferentes colores.
Lámina
texto
Hojas de trabajos
Colores
 Expresa oralmente
Expresar oralmente pronunciando
pronunciando correctamente la mayoría
correctamente la de palabras, puede
COMPRENSI mayoría de palabras, presentarse dificultades en
ON Y puede presentarse la pronunciación del
EXPRESION dificultades en la  Presentar lamina del sonido mi. sonido mi
ORAL Y pronunciación del
ESCRITA sonido mi

 Practicar la pronunciación de los sonidos mencionando los

nombres de cada dibujo.
 .
 JUEVES 28 DE SEPTIEMBRE -2023 Lamina
COMPRENSI Expresar sus vivencias Realizar actividades iniciales, saludo, fecha, estado del tiempo.
ÓN Y y experiencias a través Decore a su gusto al bombero. Hojas de trabajos Expresar sus vivencias y
EXPRESIÓN del dibujo libre Colores experiencias a través
ARTÍSTICA  Observar la lámina y descubrir el título del cuento: La gata del dibujo libre
mimosa

 Escuchar el cuento relatado por la docente

 Realizar actividades relacionadas al cuento en el libro de cuento
Relatar cuentos, pag. 74
COMPRENSI narrados por el adulto,  Realiza la actividad como indica.
ON Y manteniendo la
EXPRESION secuencia, sin la texto Relata cuentos, narrados
ORAL Y ayuda del paratexto. Hojas de trabajos por el adulto,
ESCRITA Colores manteniendo la secuencia,
sin la ayuda del paratexto.
Expresar oralmente Observa la imagen y pronuncia el nombre de los objetos con el sonido Expresar oralmente
pronunciando mo pronunciando
correctamente la correctamente la mayoría
mayoría de palabras, Colorea los objetos que inician con con cada sonido de palabras, puede
puede presentarse presentarse dificultades en
dificultades en la la pronunciación del
pronunciación del sonido mo
sonido mo
Lamina de la familia del 10

Complete el numero que falta

 Comprender la Comprender la relación del
relación del numeral numeral (representación
RELACIONE (representación simbólica del número) con
S LÓGICO simbólica del número) la cantidad del 10 hasta el
MATEMÁTI con la cantidad del 0 19
CAS hasta el 19

EFL.1.4.1. Identify VIERNES 29 DE SEPTIEMBRE -2023 EFL.1.4.1. Identify the

INGLES the numbers 1-10  Realizar actividades iniciales, saludo, fecha, estado del tiempo. numbers 1-10 when
when counting ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Lamina counting different object in
different object in ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA Texto class.
class. LENGUA EXTRAJERA Actividades
 Practicar la pronunciación de los números en inglés, realizar
actividades.ºººº

COMPRENSI Expresar oralmente Video Expresa oralmente

ON Y pronunciando pronunciando
 Con la ayuda de la lámina vamos a recordar los sonidos
EXPRESION correctamente la Lámina correctamente la mayoría
ma,me,mi,mo,mu
ORAL Y mayoría de palabras, texto de palabras, puede

ESCRITA puede presentarse Hojas de trabajos presentarse dificultades en
 Realizar actividades con el sonido mu
dificultades en la Colores la pronunciación del
pronunciación del sonido m
sonido m
 Refuerzo de familia del 10

Comprender la relación del

numeral (representación
Comprender la simbólica del número) con
RELACIONE relación del numeral la cantidad del 10 hasta el
S LÓGICO (representación 19
MATEMÁTI simbólica del número)
CAS con la cantidad del 10 Complete la secuencia numérica
hasta el 19
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COORDINADORA COMISIÓN PEDAGÓGICA DIRECTORA:
MSc.SILVIA RUIZ F. LCDA: GENESIS LITARDO MSc.SILVIA RUIZ F.

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