Nombre del alumno:__________________________________________

LENGUAJES

1-3 Lee los conflictos y únelos con el dibujo que les corresponde.

4- Observa el dibujo y colorea el nombre correcto.

mono Oso

mapache mariposa

5-7 . Escribe el nombre de los dibujos.

 ______________ ______________ _______________
__

8-9 . Encierra la sílaba con la que comienza cada dibujo.

la pa mo

ti me ra

Esta actividad se aplica para conocer el nivel de alfabetización de cada

alumno.

Colorea y escribe el nombre de los animales

 DICTADO
Escribe las palabras u oraciones que dictara tu maestra

1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________

1.¿De qué trató la lectura? __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
2.¿De qué se encarga el corazón?

3.¿De qué color se pone el corazón cuando late?

 SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
1 – 4. Une cada figura geométrica con su nombre.

cuadrado rectángulo circulo triangulo

5- Colorea de azul el símbolo de suma y de rojo el de resta

+ x - =
6-. Observa la imagen y responde las restas:
7-. Encierra y colorea el objeto que es de madera.

8.- Encierra y colorea el objeto más pesado.

9.-. Resuelve las sumas y anota el resultado.

10.- Cuanta los objetos y marca el total en la tabla.

11-12 Cuenta cuantas monedas hay y anota el resultado donde corresponde.

13.- Escribe los números 1 al 100.

14.- Dibuja las monedas que se necesitan en cada alcancía

15- Escribe cuanto falta para llegar a la decena

5 + ___= 10 8 + ___= 10 3 + ___=10

1 + ___=10 2 + ___=10
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
1-4. Une cada dibujo con la profesión que representa.

bombero

policía

maestra

pintor

5- Escribe qué quieres ser de grande y que instrumentos necesitas, por ejemplo: el bombero ocupa la
manguera.

Yo quiero Ser:
____________________
___________________
 6-7 . Observa y colorea el dibujo donde los niños y niñas se sienten cómodos compartiendo el mismo
espacio.

8-9- Colorea las 2 acciones que puedes llevar a cabo si alguien no respeta tu espacio personal.

10-11. colorea las cualidades que hay en el árbol.

Paciente envidioso

Honesto atento

amistoso irresponsable
12- colorea a las personas que forman parte de la comunidad escolar.

13- Escribe una acción que hacemos todos dentro de la comunidad escolar:

14- colorea a la persona que te ayuda a resolver los conflictos en la escuela.

15- Cuando te encuentras en un conflicto ¿Qué haces?

Pedir ayuda a un
Llorar y Pegar y gritar
adulto
correr
 DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO

1- 4. Une cada hábito de higiene con la imagen que lo representa.

Lavarse los dientes

Cepillarse el pelo

Bañarse

Lavarse las manos

5- 8. Escribe la emoción que representa la carita

Feliz

_____________ ____________ Sorprendido

Enojado

Triste

_____________ ____________
 Colorea la respuesta correcta de las siguientes preguntas

9- ¿Qué es la empatía?

1 2 ES la capacidad que tiene

Capacidad que tiene una
una persona de Ser amigo
persona de comprender las
de todos Sus compañeros
emociones y Sentimientos
de clase, además es una
de los demás.
persona inteligente.

10- ¿Qué es un circulo de dialogo?

1 ES una conversación
individual en donde una Sola
persona toma decisiones
Sobre algún problema que
Se le presenta.
2
ES una conversación grupal
en donde los participantes
hablan de manera ordenada
y reflexionan Sobre un tema
o problema.

11- Encierra las imágenes en donde se muestre la

empatía.
12-14. Colorea los letreros que podrías encontrar en una escuela
saludable

15. Escribe algún beneficios de cuidar de los árboles en

tu comunidad.