Institución Educativa Emblemática

“San LuiS GonzaGa” de ica

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 42
“ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO”. PaRTe 1
NOMBRES Y APELLIDOS: .................................................................................................................................................
GRADO Y SECCIÓN: …………………............ SEMANA: FECHA: ………………….................
EVIDENCIA DE
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO
APRENDIZAJE
Explica el mundo físico  Comprende y usa  Explicar la importancia del  Sustentar con razones
basándose en conocimientos sobre los sistema nervioso y su científicas, sobre las
conocimientos sobre seres vivos, materia y relación con el medio enfermedades del sistema
los seres vivos, energía,
materia y energía, ambiente. nervioso a través de un
biodiversidad, Tierra y
biodiversidad, Tierra universo. organizador visual
y universo.  Evalúa las implicancias .
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico.

CRITERIOS DE  Explica sobre las enfermedades que afectan al sistema nervioso con exposición de razones.
EVALUACIÓN

LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y ASUME EL RETO

.

Es importante formar estudiantes autónomos, pensantes y productivos; es decir, que sean capaces de hacer cosas nuevas y creativas que se
adapten a la sociedad, personas indagadoras, buenos comunicadores, íntegros, solidarios, audaces, equilibrados, reflexivos y de mentalidad
abierta.
Nuestros estudiantes reciben de manera constante información proveniente de todas partes y en grandes cantidades, como, por e jemplo, a
través de YouTube, Wikipedia, redes sociales y de otros medios de comunicación. Frente a tanta información resulta clave contar con
herramientas para analizar y discriminar los contenidos a los que pueden acceder, y más que nunca, que sean autónomos intelec tualmente
para enfrentarse a cualquier contexto, es decir desarrollar en ellos el pensamiento CRITICO Y REFLEXIVO.
Siendo el pensamiento crítico un proceso mental, es importante que los estudiantes del primer grado conozcan como el cerebro realiza este
proceso desde una perspectiva anatómica yREFLEXIONA
funcional. Y RESPONDE
Asimismo, Los estudiantes sanluisanos de primer grado han notado que para mejorar su medio ambiente y su relación con la naturaleza pueden
cultivar plantas ornamentales y/o medicinales, contribuyendo de esta manera con el medio ambiente y mejorar el estado de salud.
Frente a estas situaciones se formula las siguientes interrogantes:
¿Cuál es la unidad básica de los seres vivos?
¿Qué función cumple las neuronas?
¿Dónde ocurre el pensamiento?
¿Cuáles son los órganos que intervienen en el pensamiento?
¿Qué plantas ornamentales y/o medicinales conoces?

TU RETO: Explicar y reconocer las enfermedades que

afectan el sistema nervioso
 SABERES PREVIOS

¿Qué enfermedades que afectan el sistema nervioso central

conoces?.

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Visualizamos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=ZN-MJXZhkWA&t=133s

Leemos el texto: “ENFERMEDADES MAS COMUNES QUE AFECTAN EL SISTEMA

NERVIOSO CENTRAL”

DESPUÉS DE LEER LA FICHA INFORMATIVA, EXPLICAMOS RESPONDIENDO LAS

PREGUNTAS PLANTEADAS

REFLEXIONA Y RESPONDE:

¿Cómo se clasifican las enfermedades más frecuentes que afectan el sistema nervioso central?.
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¿Qué puedes anotar sobre la meningitis?.
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¿Qué conoces sobre el Alzheimer?.
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 ¿Es el Parkinson, una enfermedad neurodegenerativa? ¿En qué consiste?.
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Comenta sobre los accidentes cerebrovasculares o ictus.
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……………………………………………………¿Qué son los tumores o neoplasias?
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Refiérase brevemente a la epilepsia.
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Leemos el texto: “RECOMENDACIONES PARA MANTENER UN SISTEMA NERVIOSO
……………………………………………………………………………………………… CENTRAL SANO”
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¿Qué recomendaciones se deben tener en cuenta para mantener un sistema nervioso central
sano?.
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¿El bienestar o estabilidad emocional influye en mantener sano el sistema nervioso? ¿Qué se debe
hacer en éste caso?.
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 REFLEXIONA SOBRE TU APRENDIZAJE

 ¿Qué aprendí hoy?

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 ¿Cómo lo aprendí?
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 ¿Qué dificultad tuve?
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 ¿Por qué debo conocer las enfermedades más frecuentes que afectan el sistema
nervioso?
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 ¿Cómo lo aplicaré en la vida diaria?
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NOS AUTOEVALUAMOS

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.

Criterios de Evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para

lograrlo mejorar mis aprendizajes

 Expliqué sobre las

enfermedades que afectan al
sistema nervioso con exposición
de razones.