SOMOS UNA CREACIÓN ESPECIAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : Primer Grado.
 Temporalización : miércoles 03 de abril del 2024
 Área : Religión

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Construye su identidad - Identifica que Dios manifiesta su amor en la Identifica las Mural de las
como persona Creación y lo relaciona con el amor que recibe cualidades y cualidades y
humana, amada por de sus padres, docentes y amigos. habilidades que Dios habilidades que
Dios, digna, libre y - Se relaciona con su prójimo de manera fraterna nos dio. los hacen únicos y
trascendente, y respeta las expresiones de fe de los demás. valiosos.
comprendiendo la
Valora las cualidades
doctrina de su propia Instrumentos de
y habilidades que los
religión, abierto al Evaluación
hacen únicos y
diálogo con las que le Escala de
valiosos para
son cercanas. valoración
relacionarse con su
- Conoce a Dios y prójimo.
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
autonomía. que le permitan lograr dicha tarea.

Enfoque transversal de orientación al bien común

Valores Por ejemplo
 Equidad y justicia Compartir bienes comunes, demostrar apoyo entre compañeros ante una situación de
 Solidaridad dificultad y comprender sus circunstancias.
 Empatía
 Responsabilidad
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la
actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2023
Revisar la programación anual y las experiencias
de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad?
 Cuaderno u hojas de reúso
 Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Secuencia de Actividades
 Recordamos que somos seres especiales de la creación Dios, nos hizo únicos y valiosos.
INICIO  Se presenta un cofre con un espejo en su interior.

 Indicamos a los estudiantes que en el cofre guarda un tesoro muy especial, pedimos a voluntarios
para que lo habrán
 Conversamos con los estudiantes: ¿Cuál fue el tesoro que descubrieron?, ¿Te consideras un
verdadero tesoro? ¿Por qué?

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Hoy reflexionaremos que somos una creación especial somos únicos y valiosos
Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia
 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Escuchar al compañero mientras habla.

VER:
Desarrol
lo  Se presenta la siguiente imagen:

 Dialogamos con las preguntas:

 ¿Por qué seremos una creación especial de Dios?
  ¿Qué nos hace únicos y valiosos?
 ¿Qué habilidades y capacidades posees?
 Entonan con alegria la canción “Dios nos hizo especiales”
https://www.youtube.com/watch?v=qRHKFlVPqHc

 Responden la pregunta: ¿Por qué Dios nos hizo especiales? ¿Cómo podemos alabar a Dios?
JUZGAR:

 Presentamos y leemos el texto la “Soy una creación especial de Dios”:

Soy una creación especial de Dios

Somos seres vivos y muy especiales, y nos diferneciaos del resto de los seres de la creación.
Tenemos capacidades y habilidades que nos hacer ser personas únicas y valiosas, es decir,
destrezas para realizar alguna actividad, tal como correr, saltar, dibujar y cantar, etc.

Las personas poseen cualidades que los hacen especiales y contribuye a una convivencia positiva
en la familia y con los compañeros del salón de clases. Estas cualidades puden ser:

 Expresan de forma voluntaria las habilidades y cualidades que Dios les dio.
ACTUAR:

 Reflexionan sobre las cualidades y habilidades que Dios elaboran un mural con dibujos y colorean el
lema:

 Dialogamos con las preguntas: ¿Qué actividades te gusta realizar? ¿Qué actividad te dificultad
realizar? ¿Cómo puedes superar esta dificultad?
 Realiza una oración agradeciendo a Dios por las habilidades que les dio:

Precioso y
porque esa
mi Dios bu
de la vida
habilidade
  Reflexionamos que somos una creación especial de Dios.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
CIERRE
¿Qué aprendiste?
¿Por qué somos únicos y valiosos?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Identifique mis cualidades y habilidades que
Dios me dio.
Valoré mis cualidades y habilidades que me
hacen único y valioso para relacionarse con
mi prójimo.

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje

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Director (a) Docente del Aula

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR
Docente: Fecha: 03/04/2024
Título de la actividad: SOMOS UNA CREACIÓN ESPECIAL Grado Sección “ ” Turno:
Evidencia de aprendizaje: Mural de las cualidades y habilidades que los hacen únicos y valiosos.
Competencia/ Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
Capacidad trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.
Desempeños:
- Identifica que Dios manifiesta su amor en la Creación y lo relaciona con el amor que recibe de sus padres, docentes y
amigos.
- Se relaciona con su prójimo de manera fraterna y respeta las expresiones de fe de los demás.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 01: Identifica las cualidades y habilidades que Dios nos dio.
Estudiantes

Criterio 02: Valora las cualidades y habilidades que los hacen únicos y valiosos para
relacionarse con su prójimo.
-
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado

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Docente de Aula