UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES

DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA Y REDES DE COMPUTADORAS

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: Organización y Arquitectura de Computadoras II

Nº. DE HORAS HORAS DE
CÓDIGO DE ASIGNATURA: 8734 CANTIDAD DE CRÉDITOS: 4
TEÓRICAS: 3 LABORATORIO: 2
TOTAL DE HORAS: 5 PRERREQUISITOS: 8480 FUNDAMENTAL: SI ÚLTIMA REVISIÓN: 2021

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.
A través de esta asignatura, teórica - práctica, se pretende facilitar al estudiante el conocimiento interno de los
microprocesadores, sus componentes, áreas de trabajo, modos de direccionamiento, conceptos de procesamiento
segmentado, estructura con multinúcleos y las nuevas arquitecturas emergentes que apoyan el funcionamiento del
computador.

Se hará énfasis en proyectos con circuitos lógicos, programas de bajo nivel, el uso de compiladores y simuladores, a través
del cual, el alumno tendrá mayor comprensión de cómo se procesan las instrucciones y los datos en la memoria y otras
áreas utilizadas por la CPU.

3. OBJETIVOS.
Generales:
 Conocer los procesadores, a través del estudio de sus componentes, funcionamiento, ciclos de instrucción, elementos de
procesamiento, el manejo de registros, datos e instrucciones, métodos de direccionamiento y nuevas arquitecturas
emergentes.

1
  Específicos
– Describir los componentes internos del microprocesador.
– Explicar el funcionamiento de la Unidad de Control y la Unidad Aritmética Lógica.
– Desarrollar programas a través de instrucciones de bajo nivel.
– Desarrollar circuitos lógicos que simulen el funcionamiento de la CPU.
– Probar los modos de direccionamiento durante el procesamiento de instrucciones.
– Analizar la arquitectura de los microprocesadores emergentes.

4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.

Módulo I: ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA CPU Duración: 5 sem

CONTENIDO ESTRATEGIAS EVALUACIÓN RECURSOS
1.1 Organización de la CPU
1.1.1 Funciones
1.1.2 Estructura Interna
1.1.2.1 Registros Especiales
1.1.2.2 Unidad de Control
1.1.2.3 Unidad Aritmética Lógica
 Presentar el tema  Diagnóstica
1.1.3 Bus del Sistema
 Preguntas y respuestas Quices
1.1.3.1 Líneas de datos
 Síntesis final Tareas
1.1.3.2 Líneas de dirección
 Presentación del asunto  Tablero
1.1.3.3 Líneas de control
 Demostración por el  Formativa:  Marcador
1.2 Funcionamiento de la Unidad de
profesor y alumnos Investigaciones  Borrador
Control
 Complementar y aclarar  Diapositivas y proyector
1.2.1 Microoperaciones del Ciclo de
 Asignar ejercicios  Sumativa:  Computador
Instrucción
 Orientación individual Parcial  Bibliografía
1.2.1.1 Ciclo de Captación
 Retroalimentación Laboratorios
1.2.1.2 Ciclo Indirecto
 Laboratorios
1.2.1.3 Ciclo de Interrupción
1.2.1.4 Ciclo de Ejecución
1.2.2 Controles del procesador
1.2.2.1 Requisitos funcionales
1.2.2.2 Señales de control
1.2.3 Segmentación de Instrucciones
1.2.3.1 Estrategia
2
 1.2.3.2 Tratamiento de saltos
1.3 Funcionamiento de la Unidad
Aritmética Lógica
1.3.1 Registros / Circuitos
1.3.1.1 Sumador / Restador
1.3.1.2 Multiplicador
1.3.1.3 Problemas prácticos

Módulo II: REPERTORIO DE INSTRUCCIONES: Duración: 3 sem.

MODOS DE DIRECCIONAMIENTO Y FORMATOS DE INSTRUCCIONES
CONTENIDO ESTRATEGIAS EVALUACIÓN RECURSOS
2.1 Direccionamientos
2.1. 1 De Registro
 Presentar el tema
2.1.2 Inmediato
 Preguntas y respuestas
2.1.3 Directo
 Síntesis final  Diagnóstica
2.1.4 Indirecto con Registro
 Presentación del asunto Quices
2.1.5 Por desplazamiento ( base +
 Demostración por el Tareas
índice )
profesor y alumnos  Tablero
2.1.6 Relativo
 Complementar y aclarar  Formativa:  Marcador
2.2 Formato de Instrucciones
 Asignar ejercicios Investigaciones  Borrador
2.2.2 Capacidad
 Orientación individual  Diapositivas y proyector
2.2.3 Longitud de la instrucción
 Retroalimentación  Sumativa:  Computador
2.2.4 Notación de registros
 Asignar ejercicios Parcial Bibliografía
2.2.5 Asignación de bits
 Trabajo en casa Laboratorios
2.3 Lenguaje Ensamblador
 Revisión y
2.3.1 Requerimientos
retroalimentación
2.3.2 Creación de un programa
 Laboratorios
2.3.3 Ensamblaje
2.3.4 Enlace
2.3.5 Carga y ejecución

3
Módulo III: REPERTORIO DE INSTRUCCIONES: Duración: 3 sem
CARACTERISTICAS, OPERANDOS Y OPERACIONES
CONTENIDO ESTRATEGIAS EVALUACIÓN RECURSOS
3.1 Características de una Instrucción
3.1.1 Elementos
3.1.2 Representación interna  Presentar el tema
3.2 Tipos de Operandos  Preguntas y respuestas
3.2.1 Direcciones  Síntesis final  Diagnóstica
3.2.2 Números  Presentación del asunto Quices
3.2.3 Caracteres  Demostración por el Tareas
3.2.4 Datos lógicos profesor y alumnos  Tablero
3.2.5 Representación interna ( 32  Complementar y aclarar  Formativa:  Marcador
bits )  Asignar ejercicios Investigaciones  Borrador
3.3. Tipos de Operaciones  Orientación individual  Diapositivas y proyector
3.3.1 Transferencia de datos  Retroalimentación  Sumativa:  Computador
3.3.2 Aritméticas  Asignar ejercicios Parcial Bibliografía
3.3.3 Lógicas  Trabajo en casa Laboratorios
3.3.4 Conversión  Revisión y
3.3.5 E/S retroalimentación
3.3.6 Control del sistema  Laboratorios
3.3.7 Control de flujo

Módulo IV: ARQUITECTURA Y TECNOLOGIA DE PROCESADORES ACTUALES Y Duración: 5 sem

EMERGENTES
CONTENIDO ESTRATEGIAS EVALUACIÓN RECURSOS
4.1 Introducción
4.2 Instrucciones CISC vs RISC
4.2.1 Fundamentos y Origen
 Formativa:  Tablero
4.2.2 Arquitectura
 Presentar el tema Investigaciones  Marcador
4.2.3 Principios de diseño
 Preguntas y respuestas  Borrador
4.2.4 Compiladores
 Síntesis final  Sumativa:  Diapositivas y proyector
4.2.5 Capacidad de procesamiento
 Presentación del asunto Parcial  Computador
4.2.6 Procesadores
Laboratorios  Bibliografía
4.3 Acceso a memoria
4.3.1 Harvard
4.3.2 Von Newman
4
5. EVALUACIÓN SUGERIDA.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

Portafolio 5%
Trabajos escritos (tareas, resúmenes, ensayos, artículos, etc.): 5%
Presentaciones orales (exposiciones, demostraciones,
10 %
proyectos, etc.):
Laboratorios 15 %
Exámenes (escritos, orales, etc.): 35 %
Examen final (semestral)* 30 %
Total 100 %

6. BIBLIOGRAFÍA.
AMD Corporation. Procesadores AMD. (2021). Recuperado el 10 de febrero de 2021 de: https://www.amd.com/es

Balderrama, M., Gonzales, J., Cruz, C., Peñafiel, K., Mamani, F., Zambrana, O., & Quitihuari, S. (2016). Los
Microprocesadores, Evolución y Futuro. Bogotá, Colombia: Iluminate. Recuperado el 10 de febrero de 2021 de:
http://www.revistasbolivianas.org.bo/pdf/riei/v8n1/v8n1_a03.pdf

Barrachina,Sergio & Castillo Catalán, Mir Maribel & Fabregat Illueca, Germán & Fernández Fernández, Juan Carlos & León
Navarro, Germán & Martí Avilés, José Vicente & Mayo, Rafael Montoliu Colás, Gual Raúl (2018). Introducción a la
arquitectura de computadores con QtARMSim y Arduino. Publicaciones de la Universidad Jaume. Recuperado el 15 de
febrero de 2021 de:
http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/174328/s129_impressora.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Carballeira, Félix García & Carretero Pérez, Jesús & García Sánchez, José Daniel & Expósito Singh,Davis (2015).
Problemas resueltos de estructura de computadores. Ediciones Paraninfo S. A. – Madrid España. Recuperado el 15 de
febrero de 2021 de: https://sites.google.com/site/24feb19j/1Xg6Tg6Ft1266

5
 Carretero y otros., E. G. (2015).
Problemas resueltos de estructura de computadores. (C. L. Carmona, Ed.) Madrid, España: Paraninfo. Recuperado el 15
de febrero de 2021 de: https://books.google.com.ec/books?id=SwDsBgAAQBAJ&pg=PA145&dq

Dormido Bencomo, Sebastián & Dormido Canto, Sebastián & Pérez de Madrid Pablo, Ángel & Rupérez, García Pablo
(2015). Problemas de Estructura y Tecnología de Computadores. Editorial Sanz y Torres – España. Recuperado el 15 de
febrero de 2021 de: https://es.scribd.com/doc/279114393/Problemas-Estructura-Y-Tecnologia-de-Computadores

HETPRO, (2021). Tutoriales, Microcontroladores. Recuperado el 10 de febrero de 2021 de: https://hetpro-

store.com/TUTORIALES/microcontrolador/

INTEL Latin América. Productos Intel. (2020). Recuperado el 10 de febrero de 2021 de:
https://www.intel.la/content/www/xl/es/homepage.html

Mancia, J. (2014). Relatos, Mapas Conceptuales y Arquitectura de Computadores. (D. d. Computadores, Ed.) Enseñanza y
Aprendizaje de Ingeniería de Computadores(4). Recuperado el 15 de febrero de 2021 de:
https://atc.ugr.es/informacion/actividades-diversas/revista

MSI Latin America (2021). Recuperado el 10 de febrero de 2021 de: https://latam.msi.com/Motherboards

Universidad Politécnica de Madrid, (2019). Clúster vs Grid. Recuperado el 10 de febrero de 2021 de:
http://laurel.datsi.fi.upm.es/_media/docencia/asignaturas/ccg/intro.pdf

Xataca – Todo lo necesario para empezar con Raspberry PI (2020). Recuperado el 10 de febrero de 2021 de:
https://www.xataka.com/makers/cero-maker-todo-necesario-para-empezar-raspberry-pi

7. RECURSOS
 Acceso a Internet
 Laptop / Desktop / Raspberry Pi
6
  DOSBox
 Turbo Assembler
 Logisim
 Simulador de Interrupciones
 Videos explicativos

8. LABORATORIOS SUGERIDOS
 Debug y Registros visibles del procesador
 Creación de Segmentos de memoria
 Desarrollo de programas de bajo nivel
 Desarrollo de circuitos aritméticos
 Simulación de interrupciones multiples
 Representación interna de los datos