DEMUESTRO LO QUE

APRENDÍ

Reglas para el uso de las mayúsculas

y el punto

ANTES DE LEER
1. Observa las imágenes, lee el titulo y piensa como se relacionan.

¿De qué tratara el texto? ¿Para qué leeré?

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_________________________________________ _________________________________________
______________________________________ _________________________________________
_______________________________

El maíz morado

¿Qué tipo de texto crees qué será?
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Observa el texto, ¿Cuántos párrafos
aprecias en el texto?
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_________________________________________
______________________________________

2. Lee atentamente, encierra en un círculo las palabras que no conozcas y

subraya el hecho más importante. Recuerda encerrar los puntos que
observes en el texto
 DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ

3. ¡COMPRENDO LO QUE LEO! Responde las siguientes preguntas.

- Según el texto ¿Cuál es el nombre del maíz morado en quechua?

 DEMUESTRO LO QUE
- ¿Cómo es la planta del maíz morado? Marca (X)
APRENDÍ

Tiene hojas cortas que crecen muy

Tiene un tallo bien derecho.
pegadas al tallo.

- ¿En qué orden aparece la siguiente información en el texto?

Enumera

¿Cómo se ¿para que se ¿Dónde ¿Qué se

saca el tinte? utiliza? crece? obtiene de él?

- ¿Qué se puede preparar con el maíz morado?

- ¿Por qué el maíz morado tiene un nombre en quechua?

 DEMUESTRO LO QUE
- ¿Qué imagen representa una mazorca? Marca.
APRENDÍ

- ¿Para qué has leído el texto “El maíz morado”? Delinea

Para aprender a preparar chicha Para informarte sobre un alimento

morada. del Perú.

¡PUNTOS Y MAYUSCULAS! Completa las mayúsculas y los puntos que faltan

según corresponde.

a) ___osa es una niña que vive en la ciudad de __rujillo, estudia en el colegio

__anta __aria.

b) ___lla es muy responsable y ayuda a su mama a cuidar a sus hermanos

___scar y ___esar.

c) ___llos esperan con ansias las vacaciones para viajar a ___ajamarca.

d) ___e reúnen con toda su familia para celebrar la ___avidad y en febrero

para disfrutar de los carnavales.

 DEMUESTRO LO QUE
4. ¡MAYUSCULAS! Identifica y APRENDÍ
clasifica según corresponda.

Neptuno, Adviento, Lima, Torres, Diana, Ecuador, Maria, Jupiter, Navidad, Venus,
Michifu, China, Fiestas Patrias, California, Raquel

5. Identifico los errores y los corrijo escribiendo nuevamente en forma

correcta.
- el avión partió de lima (perù) y se dirigió a california (estados unidos).

- en el último eclipse la luna oscureció a la tierra.

- la brújula señala el norte.

- viajamos hacia el sur de lima.

 DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ

- el día de la bandera se celebra el 7 de junio.

6. Coloca los puntos de color rojo donde corresponda y escribe qué clase
de punto es:

- Punto _______________________________

- Punto _______________________________

- Punto _______________________________
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APRENDÍ