“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

ORATORIA

Exposición del monólogo

CAPACIDAD: Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada.
DESEMPEÑO: Adecúa el texto oral a la situación 4° CAMPO TEMÁTICO: ÁREA:
comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo Libertad - Verdad El monólogo Comunicación
textual y las características del género discursivo.

DOCENTE: Janeth Alfaro Reyes

WEBGRAFÍA:
https://www.cooperativadeartistas.es/blog/como-hacer-un-monologo/

Indicaciones:

1. A continuación, encontrarás las rúbricas que nos serán útiles para evaluar la presentación
de tu monólogo. Esta la revisaremos juntos para disipar tus dudas.
2. También encontrarás unos cuadros con las fechas en las expondrás.
3. Recuerda que las recomendaciones que hicimos se encuentran en la ficha “La oratoria”,
en la que vimos modelos de exposición tanto escritas como en videos.
4. La participación de quienes no exponen se realizará con un envío diario de la ficha que
tiene el nombre “Realizo aportes sobre el monólogo que escuché”.
5. Te invito a leer los capítulos XI a XIV de libro “Don Quijote” que se evaluará en la fecha
indicada.

RÚBRICA DEL MONÓLOGO

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Indicador: Expone el monólogo que ha preparado previamente tomando en cuenta las
recomendaciones para la exposición de uno.
Docente : Janeth Alfaro Reyes
Nivel: Secundario Grado y sección: 4° Verdad - Libertad
 “Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

CRITERIOS DESTACADO LOGRADO EN PROCESO EN INICIO

4 3 2 1
Presenta puntualmente Presenta puntualmente Presenta Presenta su exposición
una exposición creativa una exposición puntualmente una a destiempo y/o sin
Presentación tanto de su persona, del creativa tanto de su exposición creativa aditivos creativos.
espacio en el que se persona como de su tanto de su persona.
encuentra y de material espacio.
anexo.

Demuestra un amplio Demuestra Demuestra cierto Demuestra escaso

conocimiento del conocimiento del conocimiento del conocimiento del tema
Dominio del tema contenido de su contenido de su contenido indicando y usa ayuda de un
monólogo, por lo que se monólogo indicando sin ayuda de un escrito
expresa sin ayuda de un información relevante escrito.
escrito. sin ayuda de un
escrito.

Expresa sus ideas, así Expresa Expresa de forma Presenta ideas y

Expresión del como sus sentimientos apropiadamente sus poco clara sus ideas sentimientos con
contenido de forma contundente ideas y sentimientos y sentimientos sin escaza claridad.
para generar emociones para generar lograr generar
en el espectador. emociones en el emociones en el
espectador. espectador.

Expresa su discurso Expresa su discurso Expresa su discurso Expresa su discurso

enfatizando sus con adecuados gestos, con gestos, con escasos gestos,
Expresión palabras con gestos, ademanes y contacto ademanes y contacto ademanes y contacto
corporal ademanes y un visual. visual esporádico. visual.
adecuado contacto
visual de forma
permanente.

Pronuncia con Pronuncia con claridad Pronuncia con poca Pronuncia con escasa
excelente claridad y un y un adecuado claridad algunos claridad algunos
Expresión oral adecuado volumen volumen la mayor pasajes de su pasajes de su discurso
todas sus expresiones, parte de su discurso, discurso poniendo sin colocar el énfasis
variando la entonación variando la entonación poco énfasis a lo en algunos pasajes del
en todo su discurso de forma esporádica largo de su expresión. mismo.
para enfatizar lo que para enfatizar lo que
dice. dice.

TOTAL:
 “Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

FECHA DE EXPOSICIÓN 4TO LIBERTAD

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13

Alcoser Cortez Maldonado

Ancalle Ginez Mejía
Cabanillas Lopez Narváez
Clausen Machuca
Prado

LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20

Rios Tejada
Rodriguez Torres Evaluación de Plan lector
Saldarriaga Túpac
Small Yañez

FECHA DE EXPOSICIÓN 4TO VERDAD

MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15

Delgado Huamán Ortega

Estrada Junco Páucar
Galván La Matta Ravelo
Guevara Lozano
Revilla

MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22

Rodriguez Valle
Rojas Villoslada
Sanchez Castro Yañez Evaluación de
Sanchez Yenque Zago
Plan lector
Tantaleán
 “Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

Realizo aportes sobre el monólogo que escuché”

Exposición del monólogo

Grado y sección
Fecha
Mis apellidos y nombres
Los apellidos y nombres
del expositor
Título del monólogo
1. Explica qué te pareció
destacable de esta
presentación ¿Por qué lo
imitarías?

2. El monólogo
escuchado podría mejorar
si…

Exposición del monólogo

Grado y sección
Fecha
Mis apellidos y nombres
Los apellidos y nombres
del expositor
Título del monólogo
1. Explica qué te pareció
destacable de esta
presentación ¿Por qué lo
imitarías?

2. El monólogo
escuchado podría mejorar
si…

Exposición del monólogo

 “Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

Grado y sección
Fecha
Mis apellidos y nombres
Los apellidos y nombres
del expositor
Título del monólogo
1. Explica qué te pareció
destacable de esta
presentación ¿Por qué lo
imitarías?

2. El monólogo
escuchado podría mejorar
si…

Exposición del monólogo

Grado y sección
Fecha
Mis apellidos y nombres
Los apellidos y nombres
del expositor
Título del monólogo
1. Este monólogo destacó
porque…

2. El monólogo
escuchado podría mejorar
si…