UNIVERSIDAD AUTONOMA

GABRIEL RENE MORENO

FACULTAD DE HUMANIDADES

TITULO: Estudio diagnóstico en la UAGRM de Cambio, Manejo del estrés y

Cultura

GRUPO: D1
MATERIA: Psicología Organizacional
DOCENTE: Anatolia Navedo Mosquiera
INTEGRANTES:
1. Aguilar Limachi Juan Eduardo 220170460
2.

SANTA CRUZ – BOLIVIA

 Trabajo Final - Psicología grupal/organizacional

Estudio diagnóstico en la UAGRM de Cambio, Manejo del estrés y Cultura

1.-Elija una fuerza mayor, para el Cambio de la UAGRM como organización.

LA TECNOLOGIA, es una fuerza mayor que produce cambios a todo nivel y que
es muy necesario su actualización para nuestra universidad, tanto para la parte
administrativa que es indispensable para brindar una mejor atención a los
estudiantes universitarios a la hora de la inscripción de cada semestre y también
en la parte de enseñanza de la catedra y el aprendizaje de los estudiantes
teniendo una buena cobertura de internet Wifi y actualización de equipos de
cómputo ya que el aprendizaje digital puede personalizar la experiencia de
aprendizaje de cada estudiante, ayudándole a comprender conceptos desafiantes
de manera más completa y empoderándolo para que pueda mejorar su
desempeño en el aula.

También la actualización de laboratorios y maquinarias de análisis que es muy

necesario para la formación de profesionales capaces de afrontar esta era digital y
así tener como un objetivo final un buen desenvolvimiento social y mejorar la
calidad de enseñanza de nuestra universidad a nivel organizacional.

2.-Elija dos fuentes de mayor resistencia individual en la UAGRM.

HÁBITO, los estudiantes universitarios tienen malos hábitos de resistencia al

cambio, como el habito de retirar materias cuando ven el peligro de reprobar la
materia en vez de afrontar y estudiar al máximo para aprobar, este
comportamiento se debe a que es más fácil y cómodo retirar la materia en vez de
luchar por aprobarla, el cual afecta al estudiante en graduarse en el tiempo
establecido y así posponiendo su licenciatura.

SEGURIDAD, muchas veces los estudiantes a la hora de pasar clases y el

docente les pregunta sobre el tema de avance u otra pregunta, muchos de los
estudiantes no responden por temor a ser juzgados por los demás y que amenace
su seguridad.

No participan aun que sepan la respuesta, esta falta de seguridad proporciona una
resistencia al cambio ya que limita el aprendizaje de los estudiantes al no
participar en clases el cual desmotiva y baja su autoestima.

.3.-Elija dos fuentes de mayor resistencia organizacional en la UAGRM

4.-Elija tres factores de. ¿Cómo superar la resistencia al cambio?

5.- Haga un Plan Kotter para el cambio.

6.-Características de una organización que aprende. ¿Cómo hacer que la

UAGRM, sea una cultura que aprende?

7.-Elija. ¿Qué fuentes le estresan más a usted, en la UAGRM?

8.-¿Qué consecuencias o síntomas de estrés tuvo?

9.-Elija 3 métodos individuales de manejo del estrés.

10. Elija 3 métodos organizacionales de manejo del estrés.

11. Forma en que la Cultura organizacional influye en el desempeño y la

satisfacción. Explique brevemente.

DIAGNÓSTICO. (Integre brevemente todos los datos y elabore una síntesis

de Cambio, Manejo del estrés y Cultura en la UAGRM)