PENSAMIENTO

¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO?

El pensamiento es la operación intelectual de carácter individual que se

produce a partir de procesos de la razón. Los pensamientos son productos que
elabora la mente, voluntariamente a partir de una orden racional, o
involuntariamente a través de un estímulo externo. Todo tipo de obra, artística o
científica, se forma a partir de un pensamiento madre que se comienza a
desarrollar y complementar con otros.

×El pensamiento de las personas tiene una serie de características. Es

acumulativo y se desarrolla a lo largo del tiempo, ya que funciona a partir de
estrategias de pensamiento que se van añadiendo entre ellas. Estas estrategias
tienen la forma de apuntar a resolver problemas.
No solo sucede que el pensamiento se refleja en el lenguaje, sino que también
va configurando al propio lenguaje. Es su modo de conservación, pero también
es uno de sus ámbitos de transformación.

Fuente: https://concepto.de/pensamiento/#ixzz7rRJGaPuF

APRENDIZAJE

¿QUÉ ES?

¿QUÉ HAGO CON LO QUE SE?

¿CÓMO ME COMPORTO CON EL MUNDO CON LO QUE SÉ

HACER?
 CUADRO COMPARATIVO
HABILIDADES DE PENSAMIENTO
(PLANTEADAS POR MARGARITA A. DE SANCHEZ)

DEFINICIÓN HABILIDADES TIPOS DE AUTOEVALUACIÓN

PENSAMIENTO A
POR AUTOR LOS QUE
IMPACTA
Considera que el Simon (1979, El autor presenta Simon también dice
pensamiento se 1985) plantea un modelo que un ser pensante
manifiesta patente en un además que el coherente de es una criatura de
amplio dominio de tareas poder del ser procesamiento de racionalidad limitada
que involucran recordar, humano es muy información para por condiciones de
aprender, resolver modesto definir el frontera, que supera la
problemas, inducir comparado con pensamiento complejidad que
reglas, definir conceptos, las constituido por confronta mediante
percibir y reconocer complejidades componentes una búsqueda serial
estímulos, comprender, del medio en el capaces de generar altamente selectiva en
etcétera. cual vive. conductas un medio, guiada e
 inteligentes en cada interrumpida por las
uno de estos demandas de un
dominios y sistema motivacional,
caracteriza el y regulada, en
pensamiento como particular, por sus
un proceso de niveles de aspiración
búsqueda selectiva dinámicamente
seriada a través de ajustables y
un amplio espacio multidimensionales.
de alternativas,
guiado por
mecanismos
motivacionales que
operan a través de
una adaptación
dinámica de los
niveles de
aspiración.
Mayer (1983) 1.Pensar es La ejecución de las
El autor establece que la Analiza el cognoscitivo, se tareas de pensamiento
mayoría de las conocido dilema infiere directamente antes mencionadas
definiciones de de ciertas de la conducta. requiere del uso de
pensamiento formuladas corrientes ciertas operaciones
no son lo 2.Pensar en un mentales, del
psicológicas en
suficientemente precisas proceso que conocimiento acerca de
cuanto a las
para darle sentido a la involucra la la materia sobre la cual
definiciones que se piensa y de las
enseñanza efectiva del involucran manipulación de un
estrategias que se
tema. Se requieren procesos conjunto de
utilizan para pensar, del
definiciones más internos, que no operaciones sobre metaconocimiento para
explícitas que las dadas son observables conocimiento en el supervisar y evaluar el
y para lograr una directamente. sistema pensamiento y de la
comprensión más cognoscitivo. disposición para invertir
detallada del proceso de tiempo en la realización
pensamiento. Una 3.Pensar es un de las tareas y para
manera de desarrollar proceso dirigido examinar alternativas
esta comprensión que permite antes de escoger una
consiste en examinar el resolver problemas. como la más apropiada.
concepto tomando en En otras palabras,
cuenta el uso que se le pensar es lo que
da, para cumplir con una pasa en la mente
variedad de propósitos. de un sujeto
cuando resuelve un
 problema, esto es,
la actividad que
mueve al individuo
(o trata de moverlo)
a través de una
serie de etapas o
pasos de un estado
dado a uno
deseado.

¿Cúal es la importancia de las habilidades del

pensamiento en el proceso de adquisición del
conocimiento?

¿Conocen o han leído el cuento “El dinosaurio” de Augusto

Monterroso.
https://ciudadseva.com/texto/el-dinosaurio/

Y cuando despertó, el dinosaurio aún seguía ahí.

-lluvia de ideas-

¿Consideras que el texto está completo?

¿Qué tipo de lectura empleaste para su
comprensión?

¿Qué habilidades consideras necesarias para

conocer un texto?