UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

ENFERMERÍA

Modalidad de estudio PRESENCIAL

SÍLABO

1.- Datos generales

Código: Asignatura: Unidad de organización curricular:

ENF.1.07 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA UNIDAD BÁSICA

Nivel: Paralelo: Jornada: Periodo académico:

PRIMERO A VESPERTINA 2024-1

Fecha de inicio de actividades académicas: Fecha de culminación de actividades académicas:

08/04/2024 09/08/2024
Prerrequisitos:

Correquisitos:
ENFERMERÍA COMUNITARIA I, FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA, ADMINISTRACIÓN BÁSICA, CULTURA
FÍSICA, BIOQUÍMICA, ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Créditos: Total de horas de la asignatura:
2.0 80

Horas de aprendizaje por componente

CD CPE
VIN/PP
V V CAA TIT
P P
SC ASC SC ASC PL PSC
32 0 0 32 0 0 16 0 0 0
Línea operativa:
NO APLICA

2.- Secuencia didáctica de la asignatura

Objetivo
Fortalecer el uso del lenguaje
mediante técnicas verbales y no
verbales para una eficiente
comunicación y presentación de
trabajos académicos en el campo de
la Enfermería.
Contenidos mínimos
Lenguaje y sociedad.
Fundamentos de la expresión verbal y
no verbal.
Fines de expresión verbal y no verbal.
Técnicas de expresión verbal
individuales y grupales.
Lectura comprensiva y la
comunicación.
Resultados de aprendizaje
1. Valora la expresión verbal y no
verbal como medio de comunicación
en la atención de salud de enfermería
tanto hospitalaria como comunitaria.
2.Elabora formas de comunicación
verbal y no verbal en la atención de
salud enfermera, tanto hospitalaria
como comunitaria.

3.- Estructura de la asignatura

3.1 Estructura de las unidades didácticas

UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS DE RESULTADOS DE

NOMBRE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Sílabo UTMACH Pág. 1 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7
 UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS DE RESULTADOS DE

NOMBRE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Relacionar el proceso e Valora la expresión verbal

intención comunicativa
mediante las diversas
expresiones orales y escritas
I. Lenguaje y Sociedad
en la atención de salud de
enfermería tanto hospitalaria
como comunitaria.
y no verbal como medio de
Lenguaje, comunicación y
comunicación en la
expresión. Situaciones
atención de salud de
Comunicativas. Lenguaje y
enfermería tanto
sociedad. Interferencias
hospitalaria como
lenguísticas.
comunitaria.

II. Expresión verbal y no verbal
Analizar los fines y
fundamentos de la
comunicación verbal y no
verbal a través de técnicas
de expresión individuales y
grupales para mejorar la
atención de salud enfermera,
tanto hospitalaria como
comunitaria.
Fundamentos de la expresión
verbal y no verbal. Fines de
la expresión verbal y no
Elabora formas de
verbal. Técnicas de la
comunicación verbal y no
expresión verbal individuales
verbal en la atención de
y grupales. Ayudas
salud enfermera, tanto
audiovisuales. Lectura
hospitalaria como
comprensiva y la
comunitaria.
comunicación. Técnicas para
el mejoramiento de la lectura
comprensiva.

III. La expresión escrita
Aplicar técnicas de escritura
a través de la identificación
de tipos de ensayos para la
redacción de trabajos
académicos.
Ensayos expositivos y
argumentativos, Ensayos
descriptivos, Informativos y
narrativos. Redacción de Elabora formas de
ensayos académicos. comunicación verbal y no
Normas para presentar verbal en la atención de
trabajos académicos. salud enfermera, tanto
Recomendaciones para la hospitalaria como
elaboración del artículo comunitaria.
científico. Consideraciones
para la escritura de trabajos
académicos.

3.2 Estructura de la unidad didáctica por temas

UNIDAD I: Lenguaje y Sociedad

Tema: Lenguaje, comunicación y expresión.

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Identificar las formas
de comunicación a
través de un análisis Enunciado del Identifica de
Discusión dirigida
crítico con el fin de Tema y Objetivo Exposición del manera
Tema 1: Lenguaje, Retroalimentación
10/04/2024 establecer de la clase. Docente precisa las
comunicación y Anuncio de la
Mod: adecuadamente Discusión de Diálogo socrático. diferentes
expresión. Formas siguiente clase.
PRESENCIAL formas de Equipos. formas de
de comunicación.
comunicación. Generación de comunicación
Ideas.

Identificar la Identifica la
importancia de importancia de
intercambiar Intercambio de
información entre Enunciado del Discusión dirigida información
Exposición del
dos o más personas Tema y objetivo Retroalimentación entre dos o
Tema 2: Elementos docente.
11/04/2024 a través de diversas de la clase. Anuncio de la más personas
del proceso Diálogo socrático
Mod: formas para facilitar Discusión de siguiente clase. mediante las
comunicativo. Taller grupal.
PRESENCIAL una efectiva Equipos. formas de
trasmisión y Generación de comunicación
recepción de Ideas. con el fin
mensajes

Sílabo UTMACH Pág. 2 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7
 de transmitir o
recibir.
Identificar la
Reconoce la
importancia de
importancia del
intercambiar
intercambio de
información entre Enunciado del Discusión dirigida
Exposición del información
dos o más personas Tema y objetivo Retroalimentación
Tema 2: Elementos docente. entre dos o
11/04/2024 a través de diversas de la clase. Anuncio de la
del proceso Diálogo socrático más personas,
Mod: formas para facilitar Discusión de siguiente clase.
comunicativo. Taller grupal. facilitando una
PRESENCIAL una efectiva Equipos.
efectiva
trasmisión y Generación de
transmisión y
recepción de Ideas.
recepción de
mensajes
mensajes

Tema: Situaciones Comunicativas.

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Reconoce los
Identificar los tipos
tipos de
de intención
Enunciado del Discusión dirigida comunicación
comunicativa Exposición del
Tema y Objetivo Retroalimentación a través de los
mediante diversas docente.
17/04/2024 Tema 3: Intención de la clase. Anuncio de la cuales un
situaciones de Diálogo socrático.
Mod: comunicativa, tipos. Discusión de siguiente clase. mensaje puede
diálogo con el fin de Taller grupal
PRESENCIAL Equipos. ser transmitido
que el mensaje se
Generación de de manera
pueda transmitir
Ideas. diferentes
efectivamente.
efectiva

Desarrollar
Demuestra
habilidades
progreso en
comunicativas,
las habilidades
explorando el Discusión dirigida
Enunciado del Exposición del comunicativas,
significado intrínseco Retroalimentación
Tema 4: Denotación Tema y Objetivo docente adaptándose
de las palabras, .
18/04/2024 y connotación de la clase. Diálogo socrático eficazmente a
contrastándolas con Anuncio de la
Mod: comunicativa. Discusión de Taller grupal diversos
los contextos siguiente clase.
PRESENCIAL Equipos. contextos
lingüísticos,
Generación de lingüísticos,
situacionales y
Ideas. situacionales y
culturales de manera
culturales.
clara y directa

Tema: Lenguaje y Sociedad

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Identificar las
Identifica los
diversas funciones
distintos
del lenguaje
Enunciado del niveles de
mediante lecturas Exposición del Discusión dirigida
Tema y Objetivo lenguaje
comprensivas, con el docente Retroalimentación
24/04/2024 de la clase. adaptándose a
fin de emplear un Tema 5: Funciones Diálogo socrático Anuncio de la
Mod: Discusión de diversas
lenguaje adecuado del Lenguaje. Taller grupal siguiente clase.
PRESENCIAL Equipos. situaciones
en nuestras
Generación de sociales y
interacciones diarias
Ideas. culturales.

Identificar los
distintos niveles de
Identifica las
lenguaje para
diversas
expresarse de Enunciado del
Exposición del Discusión dirigida funciones del
manera adecuada, Tema y Objetivo
docente Retroalimentación lenguaje
25/04/2024 coherente y correcta de la clase.
Tema 6: Niveles del Diálogo socrático Anuncio de la empleando un
Mod: tanto oralmente Discusión de
lenguaje. Taller grupal siguiente clase. lenguaje
PRESENCIAL como por escrito, Equipos.
adecuado en
adaptándose a Generación de
nuestras
diversas situaciones Ideas.
interacciones
sociales y
diarias.

Sílabo UTMACH Pág. 3 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7
 Identifica las
diversas
Enunciado del
Exposición del Discusión dirigida funciones del
Tema y Objetivo
docente Retroalimentación lenguaje
25/04/2024 de la clase.
Tema 6: Niveles del Diálogo socrático Anuncio de la empleando un
Mod: culturales. Discusión de
lenguaje. Taller grupal siguiente clase. lenguaje
PRESENCIAL Equipos.
adecuado en
Generación de
nuestras
Ideas.
interacciones
diarias.

Tema: Interferencias linguísticas

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Identificar los tipos
Enunciado del Identifica los
de interferencias
Tema y Objetivo Exposición del Discusión dirigida tipos de
lingüísticas a través
de la clase. docente Retroalimentación interferencias
01/05/2024 de diversas Tema 7: Tipos de
Discusión de Diálogo socrático Anuncio de la lingüísticas,
Mod: situaciones de Interferencias
Equipos. Taller grupal siguiente clase. evitando el uso
PRESENCIAL diálogo y evitar uso lingüísticas.
Generación de incorrecto de la
incorrecto de la
Ideas. lengua.
lengua objetivo.

Analiza los
Analizar los vicios vicios del
del lenguaje lenguaje
presentes en el presentes en el
habla coloquial y en Enunciado del habla coloquial
Exposición del Discusión dirigida
el registro escrito Tema y Objetivo y en el registro
docente Retroalimentación
02/05/2024 con el fin de de la clase. escrito con el
Tema 8: Vicios del Diálogo socrático .
Mod: transmitir Discusión de fin de evitar la
lenguaje. Taller grupal Anuncio de la
PRESENCIAL correctamente el Equipos. mala
siguiente clase.
mensaje y/o evitar la Generación de interpretación
mala interpretación Ideas. de la
de la comunicación. comunicación.

UNIDAD II: Expresión verbal y no verbal

Tema: Fundamentos de la expresión verbal y no verbal

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Desarrollar la Desarrolla la
expresión verbal a expresión
través de verbal para
herramientas desenvolverse
Tema 9:
necesarias para Enunciado del de manera
Comunicación Exposición del Discusión dirigida
desenvolverse de Tema y Objetivo eficaz en la
verbal: definición, docente Retroalimentación
08/05/2024 manera eficaz en la de la clase. vida personal,
propósitos de la Diálogo socrático. Anuncio de la
Mod: vida personal, Discusión de académico y
comunicación, Taller grupal siguiente clase .
PRESENCIAL académico y laboral Equipos . laboral en el
cualidades de la voz
en el momento de Generación de momento de
y variedad vocal.
enviar un Ideas. enviar un
determinado determinado
mensaje. mensaje.

Demuestra
Desarrollar la progreso en la
expresión no verbal expresión
a través de verbal a través
herramientas Enunciado del Discusión dirigida de
Tema 10: Exposición del
necesarias para Tema y Objetivo Retroalimentación herramientas
Comunicación no docente.
09/05/2024 transmitir un de la clase. Anuncio de la necesarias
verbal: definición, Diálogo socrático
Mod: mensaje utilizando Discusión de siguiente clase. para
funciones, tipos, Taller grupal.
PRESENCIAL gestos, expresiones Equipos. desenvolverse
paralingüístico o
faciales o Generación de de manera
paraverbal.
determinadas Ideas. eficaz en la
posturas. vida personal,
académico y
laboral en el

Sílabo UTMACH Pág. 4 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7
 Desarrollar la
expresión no verbal
a través de
herramientas Enunciado del Discusión dirigida
Tema 10: Exposición del
necesarias para Tema y Objetivo Retroalimentación
Comunicación no docente. momento de
09/05/2024 transmitir un de la clase. Anuncio de la
verbal: definición, Diálogo socrático enviar un
Mod: mensaje utilizando Discusión de siguiente clase.
funciones, tipos, Taller grupal. determinado
PRESENCIAL gestos, expresiones Equipos.
paralingüístico o mensaje.
faciales o Generación de
paraverbal.
determinadas Ideas.
posturas.

Tema: Fines de la expresión verbal y no verbal

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Identificar la
comunicación verbal
a través de textos
orales o escritos que
tienen como meta
Enunciado del Discusión dirigida Identifica la
mejorar el proceso Exposición del
Tema 11: Formas de Tema y Objetivo Retroalimentación comunicación
de escritura y docente
15/05/2024 la comunicación de la clase. Anuncio de la verbal de
oralización de Diálogo socrático
Mod: Verbal. Evaluación Discusión de siguiente clase. distintos
distintos géneros Taller grupal.
PRESENCIAL Individual. Equipos. géneros
discursivos, de
Generación de discursivos
acuerdo a la
Ideas.
coherencia, cohesión
y adecuación del
mensaje.

Identificar la Identifica la
comunicación no comunicación
verbal a través de no verbal
Discusión dirigida
gestos, expresiones Tema 12: Funciones Enunciado del realizando
Exposición del Retroalimentación
faciales o y tipos de la Tema y Objetivo gestos,
docente. Anuncio de la
16/05/2024 determinadas comunicación no de la clase. expresiones
Diálogo socrático. siguiente clase.
Mod: posturas que tienen verbal. Elementos Discusión de faciales o
Taller grupal.
PRESENCIAL como objetivo paralingüísticos o Equipos. determinadas
expresar un paraverbales. Generación de posturas para
mensaje. Ideas. expresar un
mensaje.

Tema: Técnicas de expresión verbal individuales y grupales

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Utiliza técnicas
Utilizar técnicas de
de
participación oral Tema 13: Técnicas
participación
individual mediante de participación oral Enunciado del
Exposición del Discusión dirigida oral individual
herramientas individual: charla, Tema y Objetivo
docente Retroalimentación para presentar
22/05/2024 adecuadas con el fin conferencia, de la clase.
Diálogo socrático. Anuncio de la información de
Mod: de presentar discurso. Ayudas Discusión de
Taller grupal. siguiente clase. manera formal
PRESENCIAL información de audiovisuales en la Equipos.
y directa.
manera formal y comunicación. Generación de
directa. Ideas.

Tema 14: Técnicas Enunciado del

Utilizar las técnicas
de participación oral Tema y Objetivo
de participación oral
colectiva: diálogo, de la clase. Utiliza las
colectiva mediante Exposición del Discusión dirigida
entrevista, discusión, Discusión de técnicas de
un conjunto de docente Retroalimentación
23/05/2024 debate, mesa Equipos. participación
procedimiento para Diálogo socrático Anuncio de la
Mod: redonda, simposio, Generación de oral colectiva
una comunicación Taller grupal siguiente clase.
PRESENCIAL panel, foro y Ideas. para una
eficaz.
seminario. Retroalimentación comunicación
. eficaz.

Sílabo UTMACH Pág. 5 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7
 Tema: Retroalimentación.
Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Demuestra
Retroalimentar el
dominio de los
contenido de la
contenidos de
Unidad I y Unidad II
Enunciado del Discusión dirigida. la Unidad I y la
(semana de 1 a la 7) Tema 15: Exposición del
Tema y Objetivo Retroalimentación Unidad II
aplicando la técnica Retroalimentación de docente.
29/05/2024 de la clase. . (semana 1 a la
de preguntas y la Unidad I y Unidad Gamificación
Mod: Discusión de Anuncio de la 7) y fortalece
respuestas y, II (contenidos de la Taller práctico
PRESENCIAL Equipos. siguiente clase. los
resolución de casos semana 1 a la 7). con ejercicios.
Generación de conocimientos
para fortalecer los
Ideas. abordados en
conocimientos
clase.

Tema 16:
Retroalimentar el Demuestra
Retroalimentar el
contenido de la dominio de los
contenido de la
Unidad I y Unidad II Enunciado del contenidos de
Unidad I y Unidad II Discusión dirigida.
(semana de 1 a la 7) Tema y objetivo la Unidad I y la
(semana de 1 a la 7) Exposición del Retroalimentación
aplicando la técnica de la clase. Unidad II
30/05/2024 aplicando la técnica docente. .
de preguntas y Discusión de (semana 1 a la
Mod: de preguntas y Ejecución de la Anuncio de la
respuestas y, Equipos. 7) y fortalece
PRESENCIAL respuestas y, evaluación. siguiente clase.
resolución de casos Generación de los
resolución de casos
para fortalecer los Ideas. conocimientos
para fortalecer los
conocimientos abordados en
conocimientos.
clase.

Tema: Lectura comprensiva y la comunicación

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Demuestra
progreso en la
comprensión
de un texto
Desarrollar generando
habilidades para pensamiento
Tema 17: Definición, Enunciado del Discusión dirigida.
comprender un texto Exposición del crítico, lógico y
Importancia, Terna y Objetivo Retroalimentación
de manera eficaz y docente. creativo.
12/06/2024 consejos para de la clase, Anuncio de la
significativa para Diálogo socrático. Mejorar la
Mod: desarrollar una Discusión de siguiente clase.
generar pensamiento Taller grupal. redacción del
PRESENCIAL buena lectura Equipos.
crítico, lógico y indicador de
comprensiva. Generación de
creativo. evaluación
Ideas,
para una
correcta
comprensión,
con fecha

Analiza de
Analizar de forma
forma activa y
activa y crítica por Enunciado del Discusión dirigida.
Exposición del crítica e
medio de la lectura Tema 18: Ejercicios Tema y Objetivo Retroalimentación
docente. . identifica
13/06/2024 crítica, para de lectura de la clase, .
Diálogo socrático. principales en
Mod: identificar las ideas compresiva. Discusión de Anuncio de la
Taller grupal. textos
PRESENCIAL principales en textos Equipos. siguiente clase.
relacionados
relacionados con la Generación de
con la
enfermería, Ideas,
enfermería.

Tema: Técnicas para el mejoramiento de la lectura comprensiva

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Identificar las ideas Tema y Objetivo Identifica las
Exposición del Discusión dirigida
principales a través Tema 19: de la clase. ideas
docente Retroalimentación
19/06/2024 de esquemas con el Esquemas; Discusión de principales
Diálogo socrático. Anuncio da la
Mod: fin de elaborar Características, Equipos, mediante la
Taller grupal. siguiente clase.
PRESENCIAL síntesis de un texto, tipos, elaboración. Generación de elaboración de
Ideas. resúmenes,

Sílabo UTMACH Pág. 6 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7
 con el
Exposición del Discusión dirigida
Tema 19: propósito de
docente Retroalimentación
19/06/2024 Esquemas; estructurar la
Diálogo socrático. Anuncio da la
Mod: Características, información y
Taller grupal. siguiente clase.
PRESENCIAL tipos, elaboración. sintetizar el
contenido de
un texto.
Identifica las
Identificar las ideas Enunciado del Discusión dirigida.
ideas
principales a través Tema 20 Resumen: Terna y Objetivo Exposición del Retroalimentación
principales
20/06/2024 de resúmenes con el características, de la clase. docente .
utilizando
Mod: fin de organizar la función, pasos, Discusión de Diálogo socrático Anuncio de la
esquemas y
PRESENCIAL información y estructura, tipos. Equipos, Taiier grupal. siguiente clase,
elaborando
sintetizar un texto, Generación de
síntesis en un
Ideas.
texto

UNIDAD III: La expresión escrita

Tema: Ensayos expositivos y argumentativos

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Elabora un
ensayo ex
Elaborar un ensayo Enunciado del
positivo
expositivo mediante Tema y Objetivo Discusión dirigida.
Exposición del mediante
técnicas adecuadas Tema 21: Ensayos de la clase.
docente. técnicas
26/06/2024 para generar expositivos: Discusión de Retroalimentación
Diálogo socrático. adecuadas
Mod: Información de características. Equipos. .
Taller grupal. para generar
PRESENCIAL calidad de un tema estructura y análisis. Generación de Anuncio de la
Información de
especifico. Ideas, siguiente clase.
calidad de un
tema
especifico.

Elabora un
Elaborar un ensayo
ensayo
argumentativo
Enunciado del argumentativo
mediante técnicas Terna 22: Ensayos Exposición del Discusión dirigida.
tema y Objetivo que exprese
adecuadas para argumentativos: docente. Método Retroalimentación
27/06/2024 de la clase, opiniones o
expresar opiniones o características. Socrático. Taller .
Mod: Discusión de refute ideas,
rebatirlas con el fin estructura y análisis. grupal. Anuncio de la
PRESENCIAL Equipos. con el
de persuadir a un siguiente clase.
Generación de propósito de
receptor.
Ideas. persuadir al
receptor.

Tema: Ensayos descriptivos, informativos y narrativos.

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Realiza
Realizar ensayos
ensayos
descriptivos e
descriptivos e
informativos
informativos y
mediante técnicas Enunciado del Discusión dirigida.
Terna 23: Ensayos Exposición del proporciona
adecuadas con el fin Tema y Objetive Retroalimentación
descriptivos e docente. información
03/07/2024 de proporcionar de la clase. .
informativos: Diálogo socrático. para educar a
Mod: información para Discusión de Anuncio de la
características, Taller grupal. los lectores
PRESENCIAL educar a los lectores Equipos, siguiente clase.
estructura y análisis. sobre un terna
sobre un tema en Generación de
en particular.
particular. Ideas.

Realiza un
Realizar un ensayo Enunciado del Discusión dirigida.
ensayo
narrativo mediante Terna 24 Ensayo Tema y Objetivo Exposición del Retroalimentación
narrativo con el
04/07/2024 técnicas adecuadas Narrativo: de la clase. docente. .
fin de informar
Mod: con el fin de informar características, Discusión de Diálogo Socrático. Anuncio de la
al lector sobre
PRESENCIAL al lector sobre un estructura, análisis. Equipos, Taller grupal. siguiente clase.
un evento.
evento. Generación do
Ideas.

Sílabo UTMACH Pág. 7 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7
 Tema: Normas para presentar trabajos académicos
Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Aplica normas
de
presentación
Analizar esquemas
(Inen y
de trabajos Enunciado del Discusión dirigida.
Terna 25: Esquemas Exposición del Vancouver). y
académicos con el Tema y Objetivo Retroalimentación
de trabajos docente. . genera una
10/07/2024 fin de difundir de la clase. .
académicos de Diálogo socrático correcta
Mod: artículos de Discusión de Anunció de la
revistas de Taller grupal estructura en
PRESENCIAL enfermería por Equipos. siguiente clase.
enfermería. la presentación
medio de la praxis. Generación de
de un trabajo
Ideas.
de
investigación.

Aplica normas
Aplicar normas de de
presentación (lNEN y presentación
VANCOUVER) a (Inen y
través de las guías Terna 26: Normas Enunciado del Vancouver). y
Exposición del Discusión dirigida
oficiales de Vancouver. Norma Tema y Objetive genera una
docente. Retroalimentación
11/07/2024 normalización para Inen: Definiciones, de la clase. correcta
Diálogo socrático. Anuncio de la
Mod: aplicar la correcta disposiciones Discusión de estructura en
Taller grupal. siguiente clase,
PRESENCIAL estructura en la generales y Equipos, la presentación
presentación de un requisitos. Generación de de un trabajo
trabajo de Ideas. de
investigación, investigación).

Tema: Redacción de ensayos académicos

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Realizar un ensayo
Realiza un
académico referido a
ensayo
la enfermería
Enunciado del Discusión dirigida. académico
mediante técnicas Tema 27: Estructura Exposición del
Tema y objetivo relacionado a
adecuadas que de un ensayo docente
17/07/2024 de la clase. Retroalimentación la enfermería y
permitan demostrar académico. Diálogo socrático.
Mod: Discusión de . demuestra su
su hipótesis o su Evaluación Taller grupal.
PRESENCIAL Equipos. Anuncio de la postura
postura respecto al individual.
Generación de siguiente clase. respecto al
tema a investigar.
Ideas. tema a
investigar.

Elabora un
ensayo
Elaborar un ensayo
académico y
académico a través Enunciado del
Exposición del contribuye a la
de la argumentación Tema y Objetivo Discusión dirigida.
Tema 28: Ensayo docente. construcción
18/07/2024 y paráfrasis de la clase. Anuncio de la
académico: citas y Diálogo socrático. de
Mod: contribuyendo a la Discusión de siguiente clase.
referencias Taller grupal. investigaciones
PRESENCIAL construcción de Equipos.
bibliográficas. bibliográficas.
investigaciones Generación de
bibliográficas. Ideas.

Tema: Recomendaciones para la elaboración del artículo científico.

Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Analizar la estructura Enunciado del Identifica las
Discusión dirigida.
de un artículo Terna 29: Artículo Terna y Objetivo consideracione
Exposición del Retroalimentación
científico mediante Científico: de la clase. s para la
24/07/2024 docente. .
un organizador Características, Discusión de escritura de los
Mod: Dialogo socrático. Anuncio de la
gráfico para estructura, tipos, Equipos. trabajos
PRESENCIAL Taller grupal. siguiente clase.
comprender la publicación de un Generación de académicos
importancia en los artículo científico. Ideas. con claridad y
calidad

Sílabo UTMACH Pág. 8 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7
 Enunciado del
Discusión dirigida.
Terna 29: Artículo Terna y Objetivo
Exposición del Retroalimentación
Científico: de la clase.
24/07/2024 docente. .
procesos de Características, Discusión de científica.
Mod: Dialogo socrático. Anuncio de la
investigación. estructura, tipos, Equipos.
PRESENCIAL Taller grupal. siguiente clase.
publicación de un Generación de
artículo científico. Ideas.

Identifica la
estructura de
un articulo
Analizar las Enunciado del Discusión dirigida.
Exposición del científico y
consideraciones Tema 30: tema y objetivo. Retroalimentación
docente. comprende la
25/07/2024 para la escritura de Consideraciones de Discusión de .
Diálogo socrático. importancia en
Mod: las trabajos la escritura de los equipos. Anuncio de la
Taller grupal. los procesos
PRESENCIAL académicos con trabajos académicos. Generación de siguiente clase.
de
claridad y calidad Ideas.
investigación.
científica.

Tema: Retroalimentación
Estrategias didácticas Indicadores de
Fecha Objetivo Contenido evaluación
Introducción Desarrollo Cierre
Retroalimentar el Demuestra
contenido de la dominio de los
Unidad II y la Unidad contenidos de
III (semana 9 a le 15) Enunciado del Discusión dirigida. la Unidad II y
aplicando la técnica Tema y Objetivo Exposición del Retroalimentación la Unidad III
Retroalimentación de
31/07/2024 de de preguntas y de la clase. docente Anuncio de la (semana 9 a la
la Unidad II y Unidad
Mod: respuestas y Generación de Gamificación. siguiente clase. 15) y fortalece
III (semana 9 a la
PRESENCIAL resolución de casos ideas Taller practica los
15).
para fortalecer los con ejercicios. conocimientos
conocimientos. abordados en
clase.

Retroalimentar el
contenido de la
Demuestra
Unidad II y la Unidad
dominio de los
III (semana 9 a le 15)
contenidos de
aplicando la técnica
Enunciado del la Unidad II y
de preguntas y Retroalimentación de Discusión dirigida.
Tema y Objetivo Exposición del la Unidad III
respuestas y la Unidad II y Unidad Retroalimentación
01/08/2024 de la clase. docente (semana 9 a la
resolución de casos III (semana 9 a la .
Mod: Generación de Gamificación. 15) y fortalece
para fortalecer los 15). Anuncio de la
PRESENCIAL ideas. Taller práctica los
conocimientos siguiente clase.
con ejercicios. conocimientos
adquiridos en clase.
abordados en
clase

3.3 Distribución de horas en unidades y temas

HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE

CD CPE
UNIDAD/TEMA
VIRTUAL VIRTUAL CAA PP/PL PSC TIT
P P
SC ASC SC ASC

01 Lenguaje y Sociedad 8 - - 8 - - 4 - - -
SEM: 08/04/2024 - 13/04/2024
Lenguaje, comunicación y expresión.
2 - - 2 - - 1 - - -
SEM: 15/04/2024 - 20/04/2024
Situaciones Comunicativas.
2 - - 2 - - 1 - - -
SEM: 22/04/2024 - 27/04/2024
Lenguaje y Sociedad
2 - - 2 - - 1 - - -

Sílabo UTMACH Pág. 9 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7
 HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE

CD CPE
UNIDAD/TEMA
VIRTUAL VIRTUAL CAA PP/PL PSC TIT
P P
SC ASC SC ASC
SEM: 29/04/2024 - 04/05/2024
Interferencias linguísticas
2 - - 2 - - 1 - - -

02 Expresión verbal y no verbal 12 - - 12 - - 6 - - -

SEM: 06/05/2024 - 11/05/2024
Fundamentos de la expresión verbal y no verbal 2 - - 2 - - 1 - - -

SEM: 13/05/2024 - 18/05/2024

Fines de la expresión verbal y no verbal
2 - - 2 - - 1 - - -
SEM: 20/05/2024 - 25/05/2024
Técnicas de expresión verbal individuales y 2 - - 2 - - 1 - - -
grupales
SEM: 27/05/2024 - 01/06/2024
Retroalimentación.
2 - - 2 - - 1 - - -
SEM: 10/06/2024 - 15/06/2024
Lectura comprensiva y la comunicación
2 - - 2 - - 1 - - -
SEM: 17/06/2024 - 22/06/2024
Técnicas para el mejoramiento de la lectura 2 - - 2 - - 1 - - -
comprensiva

03 La expresión escrita 12 - - 12 - - 6 - - -
SEM: 24/06/2024 - 29/06/2024
Ensayos expositivos y argumentativos
2 - - 2 - - 1 - - -
SEM: 01/07/2024 - 06/07/2024
Ensayos descriptivos, informativos y narrativos. 2 - - 2 - - 1 - - -

SEM: 08/07/2024 - 13/07/2024

Normas para presentar trabajos académicos
2 - - 2 - - 1 - - -
SEM: 15/07/2024 - 20/07/2024
Redacción de ensayos académicos
2 - - 2 - - 1 - - -
SEM: 22/07/2024 - 27/07/2024
Recomendaciones para la elaboración del artículo 2 - - 2 - - 1 - - -
científico.
SEM: 29/07/2024 - 03/08/2024
Retroalimentación
2 - - 2 - - 1 - - -

4.- Sistema de evaluación

Nº CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS % PONDERACIÓN

Observación, Intercambios
N1 Generación de Debates
orales
Rúbrica 10,00
Evaluación Sistemática (oral y/o
N6 escrita)
Prueba Escrita Cuestionario 20,00

N9 Exposiciones Prueba Oral Rúbrica 10,00

N10 Trabajos de investigación Análisis de producciones Rúbrica 10,00

Ejercicios y prácticas en clase
N12 Taller práctico Rúbrica 20,00

Examen 30,00

TOTAL GENERAL: 100,00

Sílabo UTMACH Pág. 10 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7
5.- Bibliografía
5.1 Bibliografía básica
• Muñíz Rangel, María del Carmen. (2018). Taller de lectura y redacción I: nueva serie basada en
competencias y valores. IURE Editores. https://elibro.net/es/ereader/utmachala/40239
• Reyes Ponce, Álvaro . (2021). Escritura científica. Una guía práctica de cómo escribir un artículo o un
proyecto de investigación. RIL editores. https://elibro.net/es/ereader/utmachala/225507
• Argentel Martínez, Leandris - Ricardo-Zaldívar, Bartolo . (2022). Redacción de documentos científicos .
Ciudad Educativa. https://elibro.net/es/ereader/utmachala/226674

5.2 Bibliografía complementaria

'Zarzar Charur C. Taller de lectura y redacción [En Línea]. México, D.F: Grupo Editorial Patria, 2017
[consultado 24 Oct 2023]. Disponible en: https:flelibro-
net.basesdedatos.utmachala.edu.eciesdiciutrrachalaftitulosi40514 * Zarzar Charur C. Taller de lectura y
redacción 2 (4a. ed.) [En Línea]. México., D.F; Grupo Editorial Patria, 2017 [consultado 24 Oct 2023].
Disponible en: httpslielibro-net.basesdedatos.uirnachHla.edu.ecfesilciutrnechaleititulos/40517

6.- Datos del docente

Docente: Lcda. Rodriguez Sotomayor Janeth Del Rosario, Mg. Sp
Correo Institucional:jrrodriguez@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Lcda En Enfermeria 07/10/1988
Postgrado Maestria
Universidad Nacional De Loja Magister En Salud Publica 11/07/2003

Docente: Lic. Centeno Sandoval Maxima Argentina, Mg.

Correo Institucional:mcenteno@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciada En Enfermerìa 10/07/1992
Pregrado Universidad De Guayaquil Doctora En Odontologia 27/05/2002
Postgrado
Universida Nacional De Piura Auditoria Medica 26/09/2009
Especialidad
Postgrado Maestria Magister En Gerencia Clinica En Salud Sexual Y
Universidad De Guayaquil 23/10/2009
Reproductiva
Postgrado Maestria Magister En Docencia Universitaria E Investigacion
Universidad Tecnica De Machala 11/03/2017
Educativa

7.- Fecha de aprobación

Sílabo UTMACH Pág. 11 de 11

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2024-04-09 11:59 - Emitido por: pespinoza7