Lunes 18 de marzo de 2024

Hoy tenemos educación física

A trabajar con matemática

Reconocer los billetes¿Es importante tener $? ¿Cómo se llama nuestra moneda?

¿Cuánto dinero tiene?

Se retomará la clase recordando sobre los billetes y monedas que se usan en nuestro país y sirve para
comprar, pagar, dar vueltos…
1¿CUÁNTO DINERO TIENE MATÍAS? ESCRIBO EN NÚMERO Y EN LETRA
a)

-----------------------------------------------------------------
B)

c)

MATÍAS TIENE QUE PAGAR $ 423 Y TIENE ESTA CANTIDAD. ¿LE ALCANZA PARA PAGAR?
¿CÚANTO LE FALTARÁ?

2.

¡¡¡A PENSAR!!!
Con ayuda de algunos billetes y monedas, resuelve los problemas de Lucas:
a. Lucas tiene ahorrado $ 405. ¿Qué billetes y monedas puede tener? Escribí dos maneras diferentes:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
b. Lucas quiere comprar algunos de estos artículos. Leé los números del dibujo y completa la tablas:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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Trabajamos en lengua

La propuesta es la siguiente

 La clase comenzará con la presentación de diversos cuentos cortos.

Se colocan en la pizarra
Los niños comentar un cuento y realizar una narración en forma oral
 Se dialogará con los alumnos.
 ¿De dónde pueden venir estos textos?
 ¿Te contaron un cuento alguna vez?
 ¿Quién lo hizo?
 ¿Qué cuentos han leído

ACTIVIDAD

A ESCRIBIR SOLITOS

SE REPARTE UNA IMAGEN O DOS POR NIÑOS.

DESCRIBE EN 5 RENGLONES O MÁS. EL CUENTO QUE SE LES ENTREGO

LEEMOS LOS AUTORES
 1) 2) 3)

Los niños dibujarán como puedan los cuentos presentados por la docente el 1,2,3

Luego se escribirá en la pizarra

Sabias que…
Todos los textos literarios tienen un autor, que es la persona que escribió dicho cuento. La
mayoría de las veces aparece el nombre del autor, pero, otras veces, se desconoce quien
escribió el texto por ello se lo llama anónimo.

Actividad de cierre

TÍTULO AUTOR

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ACA
DIA MIÉRCOLES 20 DE marzo de 2024

RETOMAMOS LOS CUENTOS

LA DOCENTE LLEVARÁ UN AFICHE Y QUEDARÁ UN CUADRO CON LOS CUENTOS QUE SE VAN A LEER

Se trabajará realizando un repaso de lo trabajado. Luego, se prioriza

trabajar la descripción a partir del personaje de un cuento, esto les permitirá
adquirir estrategias al momento de realizar sus propias producciones.

Descripción del duende:

¿Qué es?
………………………………………….
¿Cómo es? (color, tamaño, etc)
…………………………………………
¿Dónde vive?
…………………………………………
¿Qué hace?

se fotocopia o lo dibujan

Información para copiar en el cuaderno

Actividad

Completa el texto con las siguientes palabras.

Verde, rojo, mágico, divertido, puntiagudos, pequeño
EL DUENDE ES UN PERSONAJE ……………………………. QUE SE ENCUENTRAN EN
MUCHOS CUENTOS. POR LO GENERAL SE VISTE CON UN TRAJE …………………….. Y
GORRO ……………….. ES DE TAMAÑO ……………………. Y TIENE OREJAS Y PIES
…………………. ES MUY ……………….. POR ESO LE GUSTA MUCHO JUGAR A
ESCONDER OBJETOS DE LAS PERSONAS.

Acá
Completa el texto con las siguientes palabras.
VERDE, AMARILLO
DIVERTIDO- DORADO

PUNTIAGUDOS.

EL DUENDE ES UN PERSONAJE ……………………………. QUE SE ENCUENTRAN EN

MUCHOS CUENTOS. POR LO GENERAL SE VISTE CON UN TRAJE ……………………. Y
GORRO ………………..

MATEMÁTICA
Este es un cuadro con los números del 0 al 700 que van de 10 en 10. Hay siete números en lugares incorrectos.
¿Los corregimos?

RECUERDA LAS PAUTAS PINTAR CON COLOR AMARILLO O ROSA CLARO-

ESCRIBE DEBAJO DE LA GRILLA LOS NÚMEROS CORRECTOS

POR EJEMPLO EL 130

ACA

Hay dos números en lugares incorrectos. ¿Los corregimos?

ESCRIBE DEBAJO DE LA GRILLA LOS NÚMEROS CORRECTOS