Escuela N° 113 San Lorenzo Guía de Autoaprendizaje N° 1

Isla de Maipo Fecha: 1 al 12 de marzo

Profesor: Janis Venegas Méndez Asignatura: Lenguaje y Comunicación
janisvm@eduislademaipo.cl Curso: 5º básico
¡Queridos/as estudiantes!
En esta guía de autoaprendizaje encontrarán dos actividades relacionadas con el género narrativo. En la
primera actividad, jugaremos a ser escritores/as. Para esto les daré un set de imágenes de las cuales
escogerán solo UNA. En base a esta carta quiero saber qué historia pueden crear ¡Estoy segura que me
sorprenderán!
En la segunda actividad, leeremos dos cuentos sobre importantes mujeres que desafiaron las reglas de su
comunidad y que pertenecen a culturas muy distintas a la nuestra. Será importante la concentración en la
lectura y que realices las actividades asociadas a cada lectura.
¡Manos a la obra!

Objetivo de Aprendizaje Priorizado N° 11 y Nº 4

Objetivos de la clase: Crear un cuento inspirado en una imagen Dixit para desarrollar la creatividad.
Desarrollar habilidades de lectura a través del análisis de dos cuentos breves.
Habilidad: Escritura creativa y flexible a través de la inspiración de imágenes. Comprender la lectura de
textos narrativos.
Contenido: Creación de un cuento. Análisis de lectura.
Explicación del contenido:

Nombre y Apellido
del/a estudiante ………………………………………………………………………………………………
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Entrega: 5 de Abril

¿Cómo entregar la guía una vez desarrollada? Tienes dos opciones: 1) Dírigete al establecimiento junto
a tu apoderado/a y entrégala físicamente. 2) Escanéala o tómale fotos y envíala mi correo electrónico
janisvm@eduislademaipo.cl colocándolo en el asunto tu nombre, apellido y curso.

¿Cómo resolver dudas sobre esta guía? Escribe a mi correo electrónico janisvm@eduislademaipo.cl ó
escribe en el muro de nuestro classroom (código classroom: rzfys6m)

1
 Puntaje: 30 puntos.

Antes de comenzar, te mostraré un ejemplo de lo

que debes lograr en esta primera actividad.
Primero escogeré una de las siguientes cartas y
luego redactaré un cuento original basado en la
ilustración.
Ejemplo: He escogido la carta número 2

Un misterioso pueblo
Mi hermano y yo íbamos camino al colegio cuando una luz de un color amarillo brillante llamó nuestra
atención. Conversamos y decidimos que si solo nos tomábamos cinco minutos para averiguar de dónde
venía aquella luminosidad, llegaríamos justo a tiempo a nuestra primera clase. Comenzamos a caminar
hacia ese brillante color amarillo. Mientras avanzábamos las casas iban adquiriendo colores brillantes, sus
formas ya no eran las típicas de nuestro barrio, sino que eran de pasteles ¡Todo el barrio estaba hecho de
pasteles! No comprendía qué sucedía. De pronto, miro hacia mi lado y mi hermano ya no estaba.
¡Joaquiiiiiiiin! -grite- ¡Joaquiiiiiiiin! ¿Dónde estás?- dije aterrada. Me aterré de tan solo pensar que había sido
tragado por alguno de esos pasteles misteriosos. Pero lo que jamás pensé, fue que mi hermano estaba más
adelante, comiéndose una cada hecha torta con una cereza encima. Fui corriendo hacia él. Probé un
pedazo del biscocho. Me pareció el más delicioso que nunca había probado. Me pareció que todo esto
había ocurrido en horas. Miré mi teléfono para ver cuánto nos habíamos retrasado… sólo habían pasado
cinco minutos. Decidímos volver a la escuela y llevarle trozos de pasteles, que sacábamos del camino, a
nuestros amigos y amigas.
FIN.

1) Escoge UNA de las diez imágenes que están arriba y que ocuparás como inspiración para escribir
tu cuento
¿Cuál elegiste? ¿Por qué?
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2) Responde las siguientes preguntas:

2
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3
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3) Escribe un borrador de tu cuento en los siguientes recuadros

4
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6
 Ticket de salida
2 cosas que
me gustan de
mi cuento

1 cosa que
debo mejorar

7
 Puntaje: 30 puntos.

Lee el siguiente cuento y responde las preguntas asociadas.

1) Completa la siguiente constelación de palabras con palabras que te evoque o te imagines al ver la
ilustración del centro. Por ejemplo: Libro

Las constelaciones de palabras te sirven para realizar hipótesis previas a la lectura de dos textos.
Dos textos que están acompañados de las imágenes que acabas de ver. Comprueba ahora tus
8 hipótesis leyendo los textos a continuación.
2) ¿Dónde ocurre la historia de Malala?
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3) ¿Cuáles son las costumbres del lugar?

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4) ¿Cómo reaccionó Malala ante la prohibición de que las niñas fueran a la escuela?
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5) ¿Qué consecuencias trajo la acción de Malala?

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6) ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con la acción de los talibanes? ¿Por qué?

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………………………………………………………………………………………………………………7) Completa
la siguiente constelación de palabras con palabras que te evoque o te imagines al ver la ilustración
del centro. Por ejemplo: Fuerza.

8) ¿Qué conflicto tenía Amna Al Haddad y cómo lo solucionó?

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9) ¿Cuándo cambió la vida de Amna y por qué?

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10) ¿Por qué Amna se convirtió en un ícono mundial?
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11) ¿Qué tienen en común Malala con Amna? Explica dos similitudes
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Desafío final
2 cosas
nuevas que
aprendí con
esta guía

1 cosa que me
gustaría
investigar

12