CARRERA PROFESIONAL DE…

(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)

Título de la Monografía
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)

AUTOR (ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres
Apellidos, Nombres
Apellidos, Nombres
Apellidos, Nombres
Apellidos, Nombres
Apellidos, Nombres

ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (Mayúsculas y
minúsculas, Arial 12 puntos)

Ciudad De Filial — Perú

(Año)
 MONOGRAFÍA

La monografía es un documento descriptivo y analítico, que describe un tema en

particular, analizando los planteamientos de diversos autores. Tiene como
propósito desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes a partir de los
diversos enfoques teóricos.

Será elaborado de manera grupal (de 4 a 5 integrantes), por los estudiantes.

Esquema de la monografía

CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN.
II. CUERPO
III. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 10 a 15 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
 correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
de 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.

Guía para la elaboración de la monografía

CARÁTULA: Comprende el logotipo del instituto, el título de la monografía, nombres

de los autores y asesor (es), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, si
el producto de investigación es elaborado por estudiantes de distintos carreras de
estudio, y si éste es elaborado por estudiantes de una misma carrera profesional de
así mismo, se especifica la ciudad de la filial y el año (1 página).
El título se redacta con letra mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro,
coherente y conciso (no exceder de 20 palabras).
ÍNDICE: Se consigna las partes del producto de investigación de modo esquemático
con las páginas correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera letra de la
palabra de inicio y de nombres propios va en mayúscula (1 página).

I. Introducción: Sección en la que se acerca el tema al lector, mencionando

los antecedentes de investigación, los objetivos y el propósito e importancia
del estudio (3 a 5 páginas).

II. Cuerpo: Es el contenido de la monografía y constituye la esencia de la

misma. Aquí se desarrolla el tema investigado, analizando y exponiendo la
postura crítica del estudiante a partir del análisis de los enfoques teóricos de
los diversos autores mencionados por los estudiantes (3 a 5 páginas).

III. Conclusiones: Es un proceso de síntesis de las ideas esenciales de la

monografía, como resultado de la investigación en coherencia con los
objetivos propuestos. Cada conclusión debe tener como máximo tres líneas
(1 página).
Referencias: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo de la monografía (libros,
revistas y tesis; no se debe considerar a información de periódicos u otros que no
tenga citas y referencias bibliográficas formales). Las referencias consultadas, pero
no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben
ajustarse a las normas APA, (1 a 2 páginas).

Anexos: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor
comprensión del producto de investigación; éstos pueden ser ilustraciones, figuras,
tablas, entre otros, en un máximo de tres páginas. Cada anexo debe ir numerado,
contener una leyenda e indicar la fuente.
 Rúbrica de la monografía

CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJE

EVALUAR NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
Describe un tema a Describe un tema a Describe un tema a No describe
investigar investigar explicándolo investigar sin explicar la claramente el tema a
explicándolo con al de importancia del mismo. investigar niexplica
menos dos criterios, la manera parcial la la
INTRODUCCIÓN importancia delmismo. importancia del importancia del mismo. 4
(4 puntos) mismo. (2 puntos)
(3 puntos)
(1 punto)
Fundamenta de Fundamenta con dos o Fundamenta con teorías Fundamenta sin
manera sistemática menos teoríasrespecto que no están vinculadas considerar teorías
con más de dos del con elproblema de relacionadas al
ANTECEDENTES teorías respecto del problema de investigación. problema de 3
problema de investigación. (1 punto) investigación.
investigación. (2 puntos) (0 puntos)
(3 puntos)
Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos que
viables, medibles y alineados al tema a alineados al tema a no están alineados al
alineados al tema investigar; sin investigar; sin tema a investigar.
OBJETIVOS propuesto para embargo, solo son embargo, no son 2
investigar. medibles. viables ni medibles. (1 (0.5 puntos)
(2 puntos) (1.5 puntos) punto)
Analiza el tema y las Analiza el tema y las Analiza el tema y las Analiza el tema y las
teorías investigadas, a teorías investigadas, teorías investigadas, a teorías investigadas, a
partir de las cuales apartir partir de las cuales partir de las cuales no
sustenta una postura de las cuales sustenta sustenta una postura sustenta una postura
CUERPO
crítica con más de dos una crítica con una sola idea crítica. 4
ideas esenciales. (4 postura crítica condos esencial.
puntos) ideas (2 puntos) (1 punto)
esenciales. (3
puntos)
Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son
planteadas de planteadas de manera planteadas de planteadas sin
manera coherente yde coherente, pero de manera coherente pero coherencia ni
acuerdo con los acuerdo, solo con no de acuerdo con los relación con los
CONCLUSIONES objetivos de la algunos de los objetivos de la objetivos de la 2
investigación. objetivos de la investigación. investigación.
investigación.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto)
(0.5 puntos)
No hay errores de Presenta hasta Presenta de seis a diez Presenta más de diez
gramática, ortografía o cinco errores de errores de gramática, errores de
puntuación. gramática, ortografía ortografía o puntuación. gramática, ortografía
REDACCIÓN o (1 punto) opuntuación. 2
(2 puntos) puntuación. (0.5 puntos)
(1.5 puntos)
Respeta la estructura Respeta la Respeta parcialmente No considera la
del producto de estructura del la estructura del
investigación y producto de estructura del producto de
presenta la investigación y producto de investigación y la
información de presente la investigación, con información
ESTRUCTURA Y
ORGANIZACIÓN
manera organizada información información organizada proporcionada no 1
con párrafos bien organizada con pero los párrafos no parece estar
redactados y sin párrafos bien estánbien redactados. organizada.
subtítulos. redactados, pero
(1 punto) incluye subtítulos. (0.75 (0.5 puntos) (0.25 puntos)
puntos)
Las referencias son Las referencias no son Las referencias son Las referencias noson
recientes con un recientes, pero son recientes con un tiempo recientes ni defuentes
tiempo no mayor de de fuentes no mayor de cinco años reconocidas.
cinco años de bibliográficas de antigüedad, pero no
antigüedad y de científicas y base de de fuentes
REFERENCIAS fuentes bibliográficas datos reconocidas. bibliográficas científicas 1
científicas y base de ni base de datos
datos reconocidas. reconocidas.
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)

Entregó el día y la Entregó el día, pero no Entregó un día tarde. Entregó dos díastarde.
RESPONSABILIDA D hora estipulada. la hora estipulada. (0.25 puntos)
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) 1

TOTAL 20
.