Paso 1. Presentación de las unidades del curso.

Estudiante: María Victoria Monsalve Rodríguez

CC. 1065642494

Tutor: Katherine Torres

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades- ECSAH

Curso: Observación y entrevistas

Agosto, 2023.
 INTRODUCCIÓN

En el fascinante terreno de la psicología, el proceso de recopilación de información y

la posterior evaluación precisa se erigen como pilares fundamentales para desentrañar los
diversos matices del comportamiento humano. En esta esfera, las técnicas de observación y
entrevista desempeñan un papel de vital importancia al brindar herramientas cruciales para
obtener un entendimiento directo de los individuos en estudio. La meta subyacente de esta
actividad formativa es equipar a los estudiantes con las competencias esenciales para
describir y comprender estas dos técnicas primordiales en la evaluación psicológica. El
objetivo último de este proceso de aprendizaje es fomentar en los estudiantes la habilidad de
articular los conceptos clave asociados con la observación y la entrevista, así como su
aplicación como métodos cruciales en la adquisición de datos en el contexto psicológico. A
través de esta dinámica actividad, los estudiantes se sumergirán en los contenidos y
referencias bibliográficas de tres unidades del curso, en particular: Unidad 1, que aborda la
observación como técnica de evaluación; Unidad 2, donde se explora la entrevista como
herramienta de evaluación; y Unidad 3, destinada a la aplicación de la observación y la
entrevista psicológica en un contexto específico.
 OBJETIVO GENERAL

Capacitar a los estudiantes para comprender, explicar y aplicar los conceptos clave de
observación y entrevista en la evaluación psicológica a través de la creación de un video
educativo en línea.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Analizar a fondo el material del curso sobre observación y entrevista en evaluación

psicológica.

2. Sintetizar los conceptos esenciales de observación y entrevista, resaltando aspectos

clave.

3. Elaborar un guion claro y ordenado para el video educativo.

4. Crear un video coherente que explique los conceptos y aplicaciones de ambas

técnicas.

5. Publicar el video en línea para la evaluación docente y compartir público.

 LINK

https://youtu.be/oR5y0KbUKF8
 REFERENCIAS

Fernández Ballesteros, R. (2015). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de

casos (2a. ed.). Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?page=193

Martín, L. de Felippis, I. y Edel Mendicoa, G. (2012). Manual teórico-práctico de

investigaciones sociales: apuntes preliminares. Espacio Editorial. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/66903?page=85

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para
la preparación de proyectos de investigación. Editorial Brujas.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.as
px?direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_39