7/12/2020 Examen final ANÁLISIS FILOSÓFICO DE LA EDUCACIÓN

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Comenzado el jueves, 12 de diciembre de 2019, 19:10

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Finalizado en jueves, 12 de diciembre de 2019, 19:35
Tiempo empleado 24 minutos 56 segundos
Puntos 17,67/20,00
Calificación 88,33 de 100,00

Pregunta 1
Completar si corresponde al término “educare” (CA) o “educere” (CE)
Correcta

Puntúa 1,00
sobre 1,00

“Conducir” remite a una acción inteligente de quien educa, orientada por una finalidad CA


La educación no es tanto “poner dentro”, sino más bien “sacar fuera”, o sea, extraer. CE

“Alimentar”, sugiere la existencia de un dinamismo propio del educando que debe favorecerse o CA
promoverse


Pregunta 2 ¿Cuál es la concepción de conocimiento en la tradición racionalista? Marcar la opción correcta

Correcta

Puntúa 1,00 Seleccione una:

sobre 1,00
a. El conocimiento es análogo a la captación de verdades matemáticas. 

b. La única causa del conocimiento humano es la experiencia

c. El conocimiento es causa del orden y la regularidad en que ocurren nuestras prácticas nos capacitan para hacer
generalizaciones a gran escala acerca de los contenidos y acontecimientos del mundo.

Pregunta 3 ¿De qué hablamos cuando decimos que hay que transformar la escuela en sentido filosófico? Seleccionar los
Correcta enunciados correctos.
Puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. La escuela tiene la necesidad de cultivar la capacidad de discernimiento para reconocer los auténticos valores

b. Los docentes debemos asumir la tarea como la transmisión de conocimientos que se presentan como verdades
acabadas

c. Los niños necesitan ser reconocidos como sujetos vacíos, que necesitan ser completados.

d. Los vínculos entre las personas en el aula no son más que meros contactos.

Pregunta 4 Analizando el formato escolar del conocimiento en relación a los agrupamientos de los contenidos educativos con
Correcta criterios disciplinares, interdisciplinares y transversales, señalar a cuál nos referimos en el siguiente ejemplo: “Este
Puntúa 1,00 formato escolar apunta a dar respuesta a la crítica sobre la desvinculación de los conocimientos escolares en relación
sobre 1,00 con los problemas sociales, relacionado con la separación de las esferas de la cultura”.

Seleccione una:
a. El formato escolar interdisciplinar

b. El formato transversal para el conocimiento 

c. El formato escolar disciplinar

Pregunta 5 El filósofo Carlos Cullen propone una revisión crítica de tres paradigmas pedagógicos. Luego de leer el siguiente texto
https://ead01.ufasta.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=962247&cmid=382666 1/6
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p p p g p g g g g
Correcta selecciona cuál de los paradigmas se está criticando: “Este modelo tuvo su origen en relación a la función escolar de
Puntúa 1,00 homogeneizar el sujeto cultural, vaciándolo de todo contenido, previo al ingreso en el sistema educativo. Esta escuela ya
sobre 1,00 no responde a las demandas de capacidades y conocimiento de nuestra era, siendo que los saberes disciplinares,
desconectados unos de otros, incorporados en gran medida a través de la memorización, representan un modelo
pedagógico que ya es, indiscutiblemente, obsoleto y reproductor de desigualdades”

Seleccione una:
a. El paradigma moderno de la llamada educación tradicional 

b. El paradigma de la experiencia en la llamada escuela nueva

c. El paradigma de los llamados modelos comunicacionales

Pregunta 6 Marcar cual es la opción correcta respecto a la idea de escuela según los filósofos del pragmatismo.
Correcta

Puntúa 1,00 Seleccione una:

sobre 1,00
a. Los pragmatistas creen que la educación se debe basar en el conocimiento esencial y práctico que existe
independientemente del conocedor.

b. Para los pragmatistas la escuela debe ser activa, desarrollar el pensamiento crítico en el educando. Éste no debe
ser un ente pasivo en el proceso de su educación, debe aprender a aprender 

c. Los pragmatistas defienden que la educación debe formar la mente y enfocar al estudiante en los asuntos de
valor duradero y la búsqueda de las verdaderas ideas.

Pregunta 7 Porque se dice que la filosofía general está relacionada con la filosofía educación por sus métodos que por sus
Incorrecta propósitos. Señale la opción correcta
Puntúa 0,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. Porque se analiza de un modo general de cuestionamiento sobre conceptos y teorías

b. Porque resuelven problemas metafísicos.

c. Porque ambas dan una explicación comprensiva y racional de la naturaleza de la realidad. 

Pregunta 8 Según Freire puede entenderse a la educación como PRAXIS como una reacción a la concepción de educación bancaria
Correcta ya que en esta:(Marcar la opción correcta)
Puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. Se asume al educador desde el rol activo en el "proceso de aprendizaje" seleccionando para los alumnos lo que
cree conveniente.

b. El educando es despojado de su capacidad de optar y consecuentemente de autodeterminar su conducta. 

c. Asume a la educación como una actividad que está constituida por un hacer y una reflexión sobre ese hacer que
se encuentran dialécticamente relacionadas.

Pregunta 9 Según los distintos supuestos acerca del conocimiento en las teorías del curriculum, marcar a cuál se refiere el siguiente
Correcta texto: “El objeto de la educación es introducir a los niños en lo que ha llegado a ser una tradición pública o conocimiento
Puntúa 1,00 compartido”
sobre 1,00

Seleccione una:
a. Un currículum para la racionalidad

b. Un currículum de la “herencia” 

c. Currículum “utilitarista”

Pregunta 10 Teniendo en cuenta las diferentes cláusulas de la definición de educación como acción humana, realizada por Santo
Correcta Tomás de Aquino marcar cual de ellas corresponde con la siguiente definición: “La educación es el proceso por el que
Puntúa 1,00 unas cosas latentes salen a luz y se hacen conscientes y claras a partir de la intervención intencional de quien educa
sobre 1,00

Seleccione una:
a. al estado perfecto del hombre en cuanto hombre

https://ead01.ufasta.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=962247&cmid=382666 2/6
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b. que es el estado de virtud

c. conducción y promoción 

d. de la prole

Pregunta 11
En el módulo se desarrolla las ideas de Freire de los pares de conceptos que nos ayudan a reflexionar en torno a las
Correcta
condiciones necesarias para crear espacios de autonomía en los establecimientos educativos
Puntúa 1,00
sobre 1,00 A partir de la observación de la siguiente imagen selecciona al par de concepto con el cual se relaciona

Seleccione una:
a. Integrarse o acomodarse

b. Estar en o con el mundo

c. Conciencia ingenua o conciencia crítica

d. Utilizar la polémica o dialogar

e. Ser asistido o dialogar 

f. Permanecer pasivo o utilizar la capacidad creadora

Pregunta 12
A partir de una definición descriptiva de Educación completar con el número que corresponda ¿A cuál noción esencial
Incorrecta
nos referimos en el siguiente texto?
Puntúa 0,00
sobre 1,00 El ejercicio continuo y constante de las acciones potencian el perfeccionamiento personal. No se trata de meras
costumbres rutinarias, que permiten hacer las mismas cosas del mismo modo, sino de acciones que posibilitan afrontar
nuevos quehaceres desde la solidez de una conducta estable.

Seleccione una:
a. La educación es ayuda al perfeccionamiento humano

b. La educación es una acción recíproca de ayuda.

c. La educación es formación de hábitos

d. La educación es una acción.

e. La educación es una acción recíproca

f. El perfeccionamiento humano 

https://ead01.ufasta.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=962247&cmid=382666 3/6
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Pregunta 13
Supuestos Filosóficos de la Educación
Correcta
Realizar lectura de los siguientes enunciados y colocar según corresponda:
Puntúa 1,00
sobre 1,00 Epistemológico (EP), Antropológico (AN), Axiológico (AX), Teleológico (TE)

Define el fin esencial del proceso de formación humana y la perspectiva científica y sociocultural sobre TE
la cual proyectar el proceso de formación.

Cuestiona acerca del para qué se educa al ser humano y los criterios éticos y morales que deben AX
orientar el proceso de formación humana en la escuela.

El abordaje del tipo de ser humano que se desea formar. Noción importante, por cuanto si la educación
tiene por propósito la transformación del individuo a través del conocimiento, una filosofía de la AN
educación debe partir del ser humano. 

La filosofía de la educación aborda problemáticas en relación con la naturaleza del conocimiento, la EP

forma como conoce el ser humano.


Pregunta 14
¿Por qué el idealismo se considera que está desvirtuado? Marcar la opción correcta
Correcta

Puntúa 1,00
sobre 1,00
Seleccione una:
a. Porque para el hombre de hoy lo que rige es "ver para creer", "ver para entender". 

b. Porque el idealismo admite que solo lo que puede verse puede ser comprendido.

c. Porque niega la parte espiritual, intangible del conocimiento.

d. Porque es la vía de conocimiento que satisface las expectativas y búsquedas del hombre actual.

e. Porque el idealismo es un medio concreto de conocimiento y verdad.

Pregunta 15
Marcar con X cuales son las dos características que corresponden al realismo entre las siguientes opciones.
Correcta

Puntúa 1,00
sobre 1,00

Seleccione una o más de una:

a. Pretende identificar lo real con lo racional

b. Manifiesta como fundamento sólido las ideas artificiales o elaboradas por nosotros mismos, por medio de la
imaginación.

c. Pretende reducir el mundo a una actividad del espíritu, identificar lo real con lo racional, el objeto con el sujeto o
conciencia.

d. Procura mostrar una reproducción fiel y exacta de la realidad. 

e. El mundo de las cosas y personas que percibimos a través de los sentidos, es la única realidad. 

Pregunta 16
Según la relación de la Pedagogía con otras ciencias complete según corresponda:
Correcta
Pedagogía (PE), Sociología (SO), Política(PO), Antropología (AN)
Puntúa 1,00
sobre 1,00

https://ead01.ufasta.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=962247&cmid=382666 4/6
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La filosofía ayuda a fundamentar la capacidad humana y los actos humanos que procuran el bien PO
común desde su naturaleza racional y social.

Al tener por estudio un sistema complejo (la sociedad), y que por su dinamismo se tiene gran dificultad
para marcar límites o fronteras entre los sistemas internos del gran sistema-sociedad, que entonces se SO
le tiene a asimilar con la filosofía precisamente por el sentido del obrar humano. 

Preocupación por entender al hombre no sólo en su ser natural sino también en su ser esencial, no sólo AN
en el lugar que ocupa dentro de la naturaleza, sino también dentro del espíritu.

La relación entre ambas es muy cercana por la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje en el ser PE
usando argumentos filosóficos.


Pregunta 17
Respecto a la definición de PRAXIS marcar cuales son los tres enunciados correctos
Parcialmente
correcta

Puntúa 0,67
sobre 1,00

Seleccione una o más de una:

a. En el ámbito de la praxis no hay un saber seguro (certezas absolutas), ya que la acción humana siempre se ha
de considerar como libre y contingente

b. Praxis obedece a prácticas que buscan un saber seguro e inamovible

c. Praxis es un hacer humano a partir del cual se ve transformado lo humano mismo 

d. La praxis se refiere a la acción orientada por ideas, autodeterminada y responsable del ser humano. 

e.
Es importante si la acción se logra o si se realiza con éxito.

f. Una decisión necesariamente no surge de la reflexión

Pregunta 18
Seleccionar con cual corriente filosófica corresponde completar el siguiente enunciado.
Correcta
Para los filósofos identificados con la corriente del ___________ toda realidad exterior no es más que el producto de una
Puntúa 1,00
sobre 1,00 idea que proviene de la mente del hombre, o incluso de un ser sobrenatural.

Seleccione una:
a. Realismo

b. Idealismo 

c. Pragmatismo

Pregunta 19
¿Cuál es la concepción de conocimiento en la tradición empirista? Marcar la opción correcta
Correcta

Puntúa 1,00
sobre 1,00

Seleccione una:
a. Nuestro conocimiento posee algunos elementos a priori que son independientes de la experiencia.

b. El conocimiento es resultado de la observación y la experimentación 

c. El conocimiento verdadero debe distinguirse por la posesión de las notas de la necesidad lógica y de la validez
universal
https://ead01.ufasta.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=962247&cmid=382666 5/6
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universal

Pregunta 20
Según la noción de educación de Peters marcar las dos opciones correctas.
Correcta

Puntúa 1,00
sobre 1,00

Seleccione una o más de una:

a. La educación es algo propio y debido al hombre por la necesidad de satisfacer demandas circunstanciales.

b. El hombre educado, cualquiera que haya sido el aprendizaje realizado, deberá haber fomentado el conocimiento,
y no sólo permitir la adquisición de unas habilidades o destrezas operativas 

c. La educación es como entrenamiento para algo concreto

d. El hombre educado es alguien quien ha adquirido habilidades y destrezas, aunque ignore por qué y para qué lo
hace

e. La educación es algo propio y debido al hombre por la necesidad inmanente de su desarrollo como ser humano.


https://ead01.ufasta.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=962247&cmid=382666 6/6