Escala de Comportamiento Adaptativo de Vineland, Tercera Edición

(Vineland ạ-3)
Informe de formulario de profesor de nivel de dominio
Sara S. Sparrow, Domenic V. Cicchetti y Celine A. Saulnier

Examinee Information Información de prueba

ID: Fecha de la prueba: 06/08/2016
Datos personales Nombre: Jordan Nombre del demandado: Katherine C. Smith
Sample Tipo de Profesor: Profesor de Educación
Sexo: Masculino Especial
Fecha de nacimiento: 23/01/2008 Nombre del examinador:
Edad: 8:4
Puntuación IQ general: 73

Vineland-3 (Escalas de Comportamiento Adaptativo de Vineland, Tercera Edición)

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[1.0/RE1/QG1]
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Página 2 Jordan
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RESUMEN GENERAL

El Vineland-3 es una medida estandarizada del comportamiento adaptativo-las cosas

que la gente hace para funcionar en su vida cotidiana. Mientras que las medidas de
habilidad se centran en lo que el examinado puede hacer en una situación de prueba,
el Vineland-3 se centra en lo que realmente hace en la vida diaria. Debido a que es un
instrumento basado en normas, el funcionamiento adaptativo del examinado se
compara con el de otros de su edad.

Jordan Sample fue evaluada usando el Formulario de Maestro de Nivel de Dominio

Vineland-3 el 08/06/2016. Katherine C.
Smith, Maestro de Educación Especial de Jordan, completó el formulario.

El nivel general de funcionamiento adaptativo de Jordan es descrito por su puntuación en

el Adaptive Behavior Composite (ABC). Su puntuación ABC es 66, que está muy por debajo
de la media normativa de 100 (la desviación estándar normativa es 15). El rango percentil
para esta puntuación general es 1.

La puntuación ABC se basa en las puntuaciones de tres dominios específicos de

comportamiento adaptativo: Comunicación, Habilidades de Vida Diaria y Socialización.
Las puntuaciones de dominio también se expresan como puntuaciones estándar con
una media de 100 y una desviación estándar de 15.

El dominio de la comunicación mide lo bien que Jordania escucha y entiende, se expresa

a través del habla, y lee y escribe. Su puntaje estándar de comunicación es 65. Esto
corresponde a un rango percentil de 1. Este dominio es una debilidad relativa para Jordan.

El dominio de Habilidades de Vida Diaria evalúa el desempeño de Jordan de las tareas

prácticas y cotidianas de la vida que son apropiadas en el entorno escolar. Su puntaje
estándar para Daily Living Skills es 79, lo que corresponde a un rango percentil de 8. Este
dominio es una fuerza relativa para Jordan.

La puntuación de Jordan para el dominio de la socialización refleja su funcionamiento en

situaciones sociales. Su puntaje estándar de socialización es 57. El rango percentil es <1.
Este dominio es una debilidad relativa para Jordan.
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PERFIL DE RESUMEN DE RESULTADOS

Perfil de puntuación de ABC

y dominios
Basado en la media de 100, SD 140
of 15
140 130

130 120

120 110

110 100

100 90

90 80

80 70

70 60

60 50

50 40

40 30

30 20

20
Comportamient

Comunicació

Socializació
Compuesto

Iluminación
Adaptativo

diaria
n

n
o

Estándar
Puntuació 66 65 79 57
n

Conf Int
90% 61 - 71 58-72 72-86 49-65
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RESUMEN DE RESULTADOS

ABC y resumen de la puntuación de dominio

90% de
Estándar confianza Percentile SS Minus Fuerza o
ABC Puntuación Rank Tasa Base
(SS) Intervalo Media SS* Debilidad**
Comportamiento
Adaptativo
66 61-71 1
Compuesto
Dominios
Comunicación 65 58-72 1 -6.5 Debilidad >25%
Habilidades de Vida
Diaria 79 72-86 8 7.5 Fuerza <=25%
Socialización 57 49-65 <1 -14.5 Debilidad <=5%
Habilidades Motoras 85 75-95 16 13.5 Fuerza <=10%

*Puntuación media estándar del dominio examinado (media SS) = 71,5

**El nivel de significación elegido para el análisis de fuerza/debilidad es . 10

COMPARACIONES DE DIFERENCIAS POR PARES

Comparaciones de diferencias de pares de dominios

En la siguiente tabla, el primer dominio corresponde a Standard Score 1 y el segundo
dominio corresponde a Standard Score 2.

Standard Score Standard Score Standard Score Significativo

Comparación Tasa Base
1 2 Diferencia Diferencia*
Dominios
Comunicación < Vida diaria
65 79 14.0 Sí <=15%
Habilidades
Comunicación >
Socialización 65 57 8.0 No
Habilidades de vida diaria >
Socialización 79 57 22.0 Sí <=15%
Comunicación <
Habilidades motoras 65 85 20.0 Sí <=25%
Habilidades para la vida
diaria < Habilidades
motoras 79 85 6.0 No
Socialización < Habilidades
motoras 57 85 28.0 Sí <=10%
*El nivel de significación elegido para las comparaciones de diferencias por pares es . 10
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RESULTADOS DE COMPORTAMIENTO INADECUADO

Maladaptive Scale Raw Score v-Scale Score

Internalización 5 19
Externalización 2 18

Las puntuaciones en escala v tienen una media de 15, SD of 3

Objetos críticos Puntuación 2 (a menudo) o 1 (a veces)

1. Se fija en objetos o partes de objetos. (A menudo)
5. Repite movimientos físicos una y otra vez. (A veces)
7. Se obsesiona tanto con un tema que molesta a otros. (A menudo)
8. Vaga o se lanza sin tener en cuenta la seguridad. (A veces)
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SOBRE LAS PUNTUACIONES DE VINELAND-3

La interpretación de la partitura Vineland-3 que sigue describe los resultados

presentados en las páginas anteriores utilizando un formato narrativo. En esta sección
se ofrece un breve resumen de las puntuaciones y análisis que se incluyen en la
interpretación. Consulte el Manual de Vineland-3 para más detalles.

La Forma de Maestro de Nivel de Dominio Vineland-3 proporciona puntuaciones

referenciadas por normas para dominios y un Compuesto de Comportamiento Adaptativo
(ABC). En la página 4 figuran tres tipos de resultados que se incluyen en la
interpretación que figura a continuación. La puntuación estándar es de 100 y SD of 15.
Los intervalos de confianza reflejan los efectos del error de medición y proporcionan,
para cada puntuación estándar, un rango dentro del cual la verdadera puntuación
estándar de Jordan cae con cierta probabilidad o confianza. El nivel de confianza elegido
para este informe es el intervalo de confianza del 90%. Un rango de percentil es el
porcentaje de personas en el grupo de edad normativo de Jordania que obtuvieron el
mismo puntaje o menos que Jordania. Por ejemplo, un rango percentil de 41 indica que el
examinado obtuvo un puntaje más alto que (o el mismo que) el 41% de la muestra
estándar emparejada por edad.

Comparaciones de diferencias de fuerza/debilidad y par

Las puntuaciones referenciadas por las normas incluidas en la interpretación narrativa
describen cómo el funcionamiento adaptativo de Jordan se compara con el de otros de su
grupo de edad. Otros dos componentes de la interpretación abordan el grado en que el
funcionamiento de Jordan puede ser relativamente mejor en algunas áreas de
comportamiento adaptativo que en otras, independientemente de su nivel general. Estos
análisis -análisis de fuerza/debilidad y comparaciones de diferencias por pares- ayudan a
identificar formas en las que la variación de puntaje dentro del perfil de puntaje de Jordan
es estadísticamente significativa, y por lo tanto más probable que sea importante para
interpretar y usar sus resultados de Vineland-3.

El análisis de fuerza/debilidad implica comparar cada puntuación estándar de dominio

con la media de todas las puntuaciones (estos resultados se incluyen en los cuadros de
la página 4). Las puntuaciones que son mayores que la media por una cantidad
estadísticamente significativa indican fortalezas, y las puntuaciones que son menores
que la media por una cantidad estadísticamente significativa indican debilidades.

Las comparaciones de diferencias por pares proporcionan información que

complementa los hallazgos del análisis de fortaleza/debilidad. Cada puntaje estándar
de dominio se compara con cada otro puntaje estándar, y las diferencias se evalúan
para la significación estadística.

El nivel de significación elegido para el análisis de fuerza/debilidad y las comparaciones

de diferencias por pares en este informe es . 10.Aunque no se incluyen en la
interpretación que figura a continuación, cada uno de los puntos fuertes
estadísticamente significativos, debilidad, o diferencia de puntuación por pares se
asocia con una tasa base en las tablas de la página 4. La tasa base es la frecuencia de
aparición en la muestra de la norma de una diferencia de puntuación de ese tamaño o
mayor.

Descriptores cualitativos
A veces las puntuaciones estándar se agrupan en bandas, con descriptores cualitativos
asignados a las bandas de partituras. Aunque los descriptores cualitativos pueden
ayudar a comunicar los resultados de las pruebas a personas que no están familiarizadas
con los resultados cuantitativos de las pruebas, tienen serias limitaciones (por ejemplo,
cortes semi-arbitrarios que no tienen en cuenta los errores de medición), como se
describe en el Manual. Debido a estas limitaciones, los descriptores cualitativos no se
incluyen en la presentación de resultados en las páginas anteriores. Tampoco se
incluyen en la descripción de los resultados que figura a continuación. No obstante, para
situaciones en las que puedan tener una finalidad, podrán utilizarse los siguientes
descriptores cualitativos:

Nivel de adaptación Puntajes estándar de dominio y ABC

Alto 130 a 140
Moderadamente Alto 115 a 129
Adecuado 86 a 114
Moderadamente Bajo 71 a 85
Bajo 20 a 70
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INTERPRETACIÓN DE LA PARTITURA VINELAND-3

Respuestas estimadas
Para el siguiente dominio, el encuestado indicó que el 15% o más de las respuestas del
artículo eran estimaciones (es decir, las mejores suposiciones). Los resultados de este
dominio deben interpretarse con precaución.

Dominio Porcentaje Estimado

Habilidades de Vida Diaria 15.6

Comportamiento Adaptativo
El Adaptive Behavior Composite (ABC) proporciona una medida resumida general del
funcionamiento adaptativo de Jordan. Su puntaje estándar de ABC es 66, con un intervalo
de confianza del 90% de 61 a 71. Su rango percentil de 1 significa que su puntaje fue
mayor o igual al 1% de los individuos en el grupo de edad de Jordan en la muestra
normativa Domain-Level Teacher Form. Estas puntuaciones son aproximadamente como
se esperaba dada su puntuación de IQ de 73.

El ámbito de la comunicación mide el grado de intercambio de información de Jordania con

los demás. Esto incluye recibir información, expresarse verbalmente y leer y escribir. Su
puntaje estándar de comunicación es 65, con un intervalo de confianza del 90% de 58 a 72.
Esto corresponde a un rango percentil de 1. Estas puntuaciones están en línea con su
puntuación de IQ de 73.

El dominio de Habilidades de Vida Diaria evalúa el desempeño de Jordan de las tareas

prácticas y cotidianas de la vida que son apropiadas en el entorno escolar. Tales tareas
incluyen varios aspectos del cuidado personal (por ejemplo, vestirse, higiene), el uso de
conceptos numéricos y la satisfacción de las expectativas en la escuela. Su puntaje
estándar para Daily Living Skills es de 79, con un intervalo de confianza del 90% de 72 a 86
y un rango percentil de 8. Estos puntajes son aproximadamente los esperados dado su
puntaje de CI reportado de 73.

La puntuación de Jordan para el dominio de la socialización refleja su funcionamiento en

situaciones sociales. Este dominio abarca sus relaciones interpersonales, actividades
lúdicas y de ocio, y habilidades de afrontamiento en situaciones sociales. Su puntaje
estándar de socialización es 57, con un intervalo de confianza del 90% de 49 a 65. El
rango percentil es <1. Estas puntuaciones son bajas en relación con su puntuación de CI
de 73. Esto sugiere que los déficits intelectuales no explican (o explican completamente)
las dificultades sociales de Jordania. Las actividades de seguimiento podrían centrarse
en explorar y abordar las razones de esta brecha entre el funcionamiento cognitivo y
social de Jordania (por ejemplo, ansiedad social, un trastorno del espectro autista).

El dominio de Habilidades Motoras mide el uso de Jordan de habilidades motoras

gruesas y finas en la vida diaria. Su puntaje estándar de habilidades motoras es 85,
con un intervalo de confianza del 90% de 75 a 95. El rango percentil es 16.

Fortalezas/Debilidades y Comparaciones de Diferencias por Pares

Los cuatro puntajes estándar de dominio de Jordan se compararon con su puntaje
estándar de dominio promedio de 71.5 para determinar posibles áreas de fuerza y
debilidad. Los resultados muestran que las habilidades para la vida diaria y las
habilidades motoras son fortalezas relativas para Jordania, y que la comunicación y la
socialización son debilidades relativas.

Además, se realizaron comparaciones de diferencias por pares entre todos los pares de
puntuaciones estándar de dominio. Los hallazgos son que el puntaje de Comunicación es
significativamente menor que el puntaje de Habilidades de Vida Diaria, el puntaje de
Comunicación es significativamente menor que el puntaje de Habilidades Motoras, el
puntaje de Habilidades de Vida Diaria es significativamente mayor que el puntaje de
Socialización, y la puntuación de socialización es significativamente menor que la
puntuación de habilidades motoras.

Maladaptive Behavior
El dominio Maladaptive Behavior proporciona una breve evaluación de los
comportamientos problemáticos. La información adicional que proporciona puede resultar
útil en el diagnóstico o la planificación de la intervención. También se puede usar como un
examinador para determinar si se justifica una evaluación más profunda del
comportamiento problemático.

El dominio incluye escalas breves que miden problemas de internalización (es decir,
emocionales) y externalización (es decir, de actuación). Estas escalas se reportan
utilizando puntuaciones de escala en V, que se escalan a una media de 15 y estándar
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desviación de 3. Las puntuaciones más altas de internalización y externalización de la

escala v indican más comportamiento problemático. Si se desean descriptores
cualitativos, las puntuaciones de 1 a 17 pueden considerarse Promedio, 18 a 20 Elevadas
y 21 a 24 Clínicamente Significativas.

Jordania recibió puntuaciones de 19 para la internalización y 18 para la externalización.

El dominio de Comportamiento Maladaptive también incluye un conjunto de Elementos

Críticos que cubren comportamientos maladaptive más severos. Debido a que los
elementos críticos no forman una construcción unificada, no se puntúan como una
escala, sino que se informan a nivel de artículo. Los puntos críticos por los que Jordania
recibió una puntuación de 2 (a menudo) o 1 (a veces) se enumeran anteriormente en este
informe.
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COMENTARIOS

Comentarios generales
Jordania ha progresado mucho en el último año, pero sigue mostrando
deficiencias notables en el funcionamiento social.

Nota: Las páginas 9-13 (Artículos por dominio) no se

incluyen en esta muestra para protección de derechos de
autor.
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Página 15 Jordan
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RESPUESTAS POR TEMAS

Comunicación
1: 2 2: 2 3: 1 4: 1 5: 2 6: 1 7: 2 8: 1 9: 2 10: 2
11: 2 12: 1 13: 2 14: 2 15: 0 16: 1 17: 0 18: 0 19: 0 20: 0
21: 0 22: 0 23: 0 24: 0 25: 0 26: 0 27: 0 28: 0 29: 0 30: 0
31: 0 32: 0

Habilidades de Vida Diaria

1: 2 2: 2 3: 2 4: 1 5: 2 6: 2 7: 1 8: 2 9: 2 10: 2
11: 1 12: 2 13: 0 14: 2 15: 0 16: 1 17: 2 18: 2 19: 2 20: 1
21: 1 22: 1 23: 0 24: 2 25: 0 26: 2 27: 1 28: 2 29: 2 30: 1
31: 0 32: 0

Socialización
1: 2 2: 1 3: 1 4: 0 5: 1 6: 0 7: 1 8: 1 9: 2 10: 2
11: 1 12: 0 13: 0 14: 2 15: 0 16: 0 17: 0 18: 1 19: 0 20: 0
21: 0 22: 0 23: 0 24: 0 25: 0 26: 0 27: 0 28: 0 29: 0 30: 0
31: 0 32: 0

Habilidades Motoras
1: 2 2: 2 3: 2 4: 2 5: 2 6: 2 7: 2 8: 2 9: 2 10: 2
11: 2 12: 2 13: 2 14: 1 15: 2 16: 2 17: 2 18: 2 19: 1 20: 0

Comportamiento Maladaptive - Internalización

1:0 2:0 3:1 4:0 5:2 6:0 7:0 8:1 9:0 10:1

Mala adaptación - Externalización

1: 0 2: 1 3: 0 4: 0 5: 0 6: 0 7: 0 8: 0 9: 0 10: 1
11: 0 12: 0 13: 0

Comportamiento Maladaptive - Elementos críticos

1:2 2:0 3:0 4:0 5:1 6:0 7:2 8:1 9:0 10:0

Fin del informe

NOTA: Esta y las páginas anteriores de este informe contienen secretos comerciales y
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divulgación de datos que exima de divulgación la información sobre secretos
comerciales). Además, la liberación en respuesta a demandas de descubrimiento de
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