INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

N° 10042 “MONSEÑOR JUAN TOMIS STACK”

CREADO POR R.D.Z. Nº 1033-74 TUNGASUCA S/N P.J. TUPAC AMARU – CHICLAYO
“VIVIR PARA SERVIR”
Inicial – C.M. 1528215 Primaria – C.M. 0345207 Secundaria – C.M. 0749493

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01
Título: ……………………………………………………..
I. DATOS GENERALES

1.1. Institución Educativa

1.2. Lugar
1.3. Director
1.4. Sub Director
1.5. Temporización Tendrá una duración de 5 semanas
1.6. Fecha de inicio/término
1.7. Grado/Sección(es)
1.8. Área
1.9. Docente

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

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N° 10042 “MONSEÑOR JUAN TOMIS STACK”
CREADO POR R.D.Z. Nº 1033-74 TUNGASUCA S/N P.J. TUPAC AMARU – CHICLAYO
“VIVIR PARA SERVIR”
Inicial – C.M. 1528215 Primaria – C.M. 0345207 Secundaria – C.M. 0749493

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRODUCCIÓN/ACTUACIÓN

(PRECISADOS)

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

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V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2
Título: Título:
(Se explica brevemente la secuencia de actividades sugeridas que tendrás
en cuenta en el desarrollo de tu actividad).

ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4
Título: Título:

ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 6
Título: Título:

Chiclayo, marzo 2024.

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FIRMA DOCENTE
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

Título: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

I. DATOS GENERALES
1.1 Institución Educativa
.
1.2 Área A qué semana corresponde su clase (ejem: semana 3)
.
1.3 Grado/Sección(es) Indica el día en que se desarrollará la actividad.
.
1.4 Duración
.
1.5 Fecha
.
1.6 Docente
.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA

(PRECISADO) (¿Qué quiero que aprendan, (¿Cómo compruebo que se
para qué?) cumplió el reto?)

III. ENFOQUE TRANSVERSAL

ENFOQUE VALOR ACTITUD

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Inicial – C.M. 1528215 Primaria – C.M. 0345207 Secundaria – C.M. 0749493

IV. COMPETENCIA TRANSVERSAL

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

IV. DESARROLLO DE SESIÓN

MOMENTOS SECUENCIA DE ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

INICIO - Motivación de inicio

Problematización (Conflicto o - Activación y recuperación de saberes previos
reto) - Generación del conflicto cognitivo
Motivación - Propósito de la sesión
Saberes previos - Acuerdos de convivencia
- Organización de los aprendizajes
- Evaluación de los aprendizajes

DESARROLLO Planificación (procesos didácticos)

Gestión y acompañamiento
del desarrollo de la
competencia – Evaluación

CIERRE Retroalimentación y metacognición (Actividad de extensión)

(Conclusiones de la
experiencia vivida.
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“VIVIR PARA SERVIR”
Inicial – C.M. 1528215 Primaria – C.M. 0345207 Secundaria – C.M. 0749493

Sistematización)

Chiclayo, marzo del 2024.

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Firma docente

 ANEXOS

(INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN)