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Guía de Práctica – Semana 03

Tema: Centro de Herramientas y Recursos Digitales y Portal del Estudiante
Estudiante : YURIA RODRIGUEZ RAMOS
Sección : 30139
Grupo : INDIVIDUAL

JOSELINE ELIZABETH Fecha : 06 / 04 / 24 Duración : 4H

Docente :
CAMACHO SALAMANCA Tipo de práctica : Individual: X En equipo: …

Instrucciones: Estimado (a) estudiante, a continuación deberás leer cada una de las actividades programadas para
esta sesión práctica de aprendizaje, teniendo en cuenta las indicaciones del docente.

1. Propósito de la práctica:
Revisar si se completaron las actividades de la semana 02.
Conocer y utilizar de manera adecuada y ética los servicios del Portal del Estudiante y Recursos Digitales como
parte del ecosistema UC.

2. Conceptos básicos (introducción o fundamento):

a. Ecosistema digital
Conjunto de infraestructuras y prestaciones (plataformas, dispositivos de acceso) asociadas a la provisión de
contenidos y servicios a través de Internet.
b. Hub de información
Conocido también como CENDOC, es el espacio digital de descubrimiento, investigación, adquisición e
intercambio de conocimientos de la universidad continental.

3. Equipos/materiales a utilizar en la práctica:

• Computadora o dispositivo personal.
• Cuenta personal de la universidad.
• Plataforma del Aula Virtual.
• Unidad de almacenamiento virtual Drive de Google | OneDrive de Microsoft.

4. Actividades y/o ejercicios de aplicación:

A.- Actividades de la segunda semana

● Revisa si lograste completar las siguientes actividades:

✔ Presentación del enlace compartido con el docente de tu bitácora digital publicado en el aula

virtual.

B.- Portal del Estudiante

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● Ingresa al portal del estudiante con tu cuenta de correo institucional:

✔ En su menú seleccione Vida Académica.

▪ Muestre su plan de estudios:

▪ Muestre su horario de asignaturas:

▪ Muestre sus datos personales:

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C.- Centro de Herramientas y Recursos Digitales:

● Dentro de la sección describir para qué se utiliza las siguientes aplicaciones, no se olvide colocar una

captura de su funcionamiento:

✔ Interland

Interland es un juego educativo en línea

desarrollado por Google con el objetivo de
enseñar a los niños sobre seguridad en
Internet. El juego presenta diferentes
escenarios virtuales que representan
situaciones comunes en línea, como
compartir información personal, identificar
phishing y mantener contraseñas seguras. A
través de actividades interactivas y desafíos, Interland ayuda a los niños a comprender cómo navegar de
manera segura y responsable en Internet, promoviendo así la alfabetización digital y la conciencia sobre la
seguridad en línea.

✔ Pixton

Pixton es una plataforma en línea que

permite a los usuarios crear cómics de
una manera fácil y divertida. Sirve
principalmente como una herramienta de
creación de historietas que puede ser
utilizada por educadores, estudiantes,
profesionales del marketing, escritores
creativos y cualquier persona interesada en contar historias de forma visual.

✔ Phet
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PhET Interactive Simulations es una iniciativa educativa de la

Universidad de Colorado Boulder que desarrolla simulaciones
interactivas gratuitas para enseñar y aprender ciencias y
matemáticas. Estas simulaciones, disponibles en línea de forma
gratuita, están diseñadas para hacer que los conceptos científicos y
matemáticos sean más accesibles y comprensibles para los
estudiantes de todas las edades y niveles educativos.

D.- Hub de información:

● Captura de la pantalla donde se muestre un ebook relacionado a su carrera profesional de Pearson,

Proquest Ebooks u otra base de datos de la biblioteca virt

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● Captura de la pantalla donde se muestre un artículo de investigación de un tema de interés en español de

Ebsco u otra base de datos de biblioteca virtual.

E.- Soporte Tecnológico:

● Dentro de la sección colocar la captura con los requisitos mínimos del sistema para el buen

funcionamiento del Contiverso en un sistema Windows:

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Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

• Soporte Tecnológico: https://sites.google.com/continental.edu.pe/soporte-pregrado-presencial/

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