UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“VEINTITRES DE OCTUBRE”

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

ÁMBITO

LA CONVIVENCIA

TEMA:

LA FALTA DE COMUNICACIÓN DENTRO DEL ENTORNO FAMILIAR AFECTA

LAS HABILIDADES SOCIALES Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS
JOVENES EN LA CIUDADELA “TERRAZAS DEL CONDE (MANTA)” EN AÑO
LECTIVO 2023”

ESTUDIANTE:

BARRETO BRAVO ERICK ALEJANDRO

DOCENTE:

A.S. DORA MURILLO PALACIOS. Mg. GE.

TERCERO BACHILLERATO PARALELO “D”

AÑO LECTIVO

2023 – 2024
 Índice
Introducción...........................................................................................................................4

CAPITULO I.........................................................................................................................5

Delimitación del estudio de caso...........................................................................................5

1.1 Antecedentes...................................................................................................................5

1.2. Definición del problema.................................................................................................6

1.3. Justificación del estudio.................................................................................................7

1.4. Objetivo general.............................................................................................................7

1.5. Objetivos específicos......................................................................................................7

CAPITULO II........................................................................................................................8

Desarrollo del estudio de caso...............................................................................................8

2.1. Marco conceptual...........................................................................................................8

2.1.1. Características y funciones..........................................................................................8

2.1.2. Conceptos importantes.............................................................................................9

2.1.3. Afectaciones y consecuencias...................................................................................10

2.2 Marco metodológico......................................................................................................11

2.3 Resultados.....................................................................................................................11

2.4. Análisis de resultados...............................................................................................20

CAPITULO III....................................................................................................................21

3.1. Conclusiones.............................................................................................................21

3.2. Recomendaciones.........................................................................................................21

3.2.1. Títulos sobre psicología familiar:..........................................................................22

3.2.2. Revistas de psicología o educación...........................................................................22

3.2.3. Estudios de investigación recientes...........................................................................22

3.2.4. Artículos de noticias locales o nacionales:................................................................22

3.2.5. Sitios web de instituciones educativas o gubernamentales:......................................22

3.2.6. Estudios previos sobre la zona "Terrazas del Conde":..............................................22

3.2.7. Documentos de centros educativos locales:..............................................................22

3.2.8Entrevistas con miembros de la comunidad:...............................................................22

 Introducción
La adolescencia es una etapa crucial en la formación del carácter, identidad y habilidades
sociales. La falta de comunicación dentro del entorno familiar puede obstaculizar el
desarrollo de la autoconfianza y autoexpresión de los jóvenes, pudiendo generar así una
mentalidad negativa que limite su capacidad para abordar situaciones socio-emocionales de
manera constructiva.

Esto quiere decir, que la comunicación dentro del entorno familiar es un pilar fundamental
en el desarrollo emocional, social y académico. En la ciudadela "Terrazas del Conde" ubicada
en el cantón Manta, la carencia de un diálogo afectivo en los hogares puede generar impactos
significativos en el desarrollo académico y socio-emocional de los adolescentes. Esta
ausencia de comunicación plena podría influir en su rendimiento académico y social,
moldeando su capacidad de interactuar en un círculo social y perjudicando su desempeño
académico.

Además, la falta de diálogo familiar puede tener un impacto directo en el aprendizaje. La

ausencia de apoyo emocional y orientación en casa puede referirse en una disminución del
interés por el aprendizaje, afectando la concentración y la motivación escolar. Los jóvenes
podrían experimentar dificultades para enfrentar los desafíos académicos, lo que podría verse
reflejando en un bajo rendimiento académico.

Para finalizar, es vital reconocer la importancia de la comunicación familiar para el

desarrollo integral de los adolescentes. Mejorar la interacción familiar en "Terrazas del
Conde" no solo impactará positivamente en el rendimiento socio-emocional y académico de
los jóvenes, sino que también fortalecería los vínculos familiares, brindándoles herramientas
útiles para su crecimiento personal y futuros éxitos.
 CAPITULO I

Delimitación del estudio de caso

1.1 Antecedentes
La falta de comunicación dentro del entorno familiar es un problema persistente desde los
inicios del siglo XX, los avances tecnológicos abrieron un paso hacia la tecnología del futuro,
sin embargo, debido a ella la sociedad adopto un estilo de vida acelerado en el que damos
prioridad a programas de televisión, redes sociales, etc.… olvidando la importancia de la
convivencia y el diálogo familiar. En este contexto social, se observa una desconexión de
padres a hijos en la ciudadela “Terrazas del Conde”, marcada por una comunicación
superficial o ausente.

Esto quiere decir que la falta de diálogo familiar impacta en el desarrollo socioemocional
de los jóvenes, provoca un aumento en la dificultad para establecer relaciones sociales fuera
del hogar y en el ámbito académico, donde se evidencia un notable desinterés por el
aprendizaje. Además, esta falta de comunicación incide la toma de decisiones de los jóvenes,
quienes enfrentan dificultades para resolver conflictos o desafíos cotidianos.

Estos efectos tienen generan ciclos intergeneracionales de falta de comunicación y

dificultades en el desarrollo integral de los jóvenes. La falta de habilidades
sociales/académicas repercute en su capacidad para integrarse plenamente como miembros
productivos de la sociedad.

Investigaciones previas han encontrado que la comunicación familiar es fundamental para

el bienestar emocional y académico de los adolescentes. Estudios en contextos similares han
evidenciado que la falta de comunicación dentro del hogar se asocia con problemas de
adaptación social, bajo rendimiento escolar y mayor riesgo de conductas agresivas.
 1.2. Definición del problema
La falta de comunicación familiar puede tener un impacto significativo en el desarrollo de
habilidades sociales y el rendimiento académico de los jóvenes de la ciudadela "Terrazas del
Conde". Tales como el aislamiento social debido a la falta de interacción afectiva y a la
ausencia de conversaciones emocionales significativas que pueden dificultar la construcción
de relación sociales fuera del hogar.

Así mismo, la falta comunicación en el seno familiar limita el desarrollo de ideas, esto los
afecta especialmente dentro del ámbito académico, pues es en esta área donde los jóvenes
necesitan de capacidades sociales que les ayuden a llevar a cabo trabajos grupales asignadas
por los docentes; los padres y familiares desempeñan un papel fundamentar en los estímulos
por el interés académico, es por esto que una mala comunicación en este entorno resulta
prejudicial para el desempeño académico del estudiante.

Por otro lado, la mala comunicación familia puede provocar problemas emocionales y de
comportamiento, la frustración, la ira, tristeza y fatiga, son sentimientos que se presentan con
mayor frecuencia en jóvenes con poca comunicación familiar y sin un canal adecuado para
expresar estos sentimientos, pueden manifestarse de manera inapropiada.

Por último, es esencial fomentar la comunicación abierta y afectiva en las familias de la

ciudadela "Terrazas del Conde" perteneciente a la provincia de Manabí. Las estrategias
cumplirán con funciones similares a programas de apoyo familiar, talleres de comunicación y
orientación psicológica, con el fin de apoyar el correcto desarrollo social y académico de los
jóvenes.
 1.3. Justificación del estudio
La falta de comunicación familiar crea en los adolescentes un ambiente desfavorable
dentro del hogar que los limita en diversos aspectos de su vida académica y social, mismas
afecciones pueden provocar consecuencias a largo plazo dentro que su récord académico y,
por consiguiente, afecten también de forma negativa sus relaciones interpersonales,
generando problemas emocionales como la ansiedad o la depresión.

Es debido a estos impactos negativos que tiene la falta de comunicación en las familias de
la ciudadela “Terrazas del Conde”, es importante conocer e identificar las razones principales
que aportan al desarrollo de esta problemática.

1.4. Objetivo general

Analizar la falta de comunicación dentro del entorno familiar que afecta las habilidades
sociales y el rendimiento académico de los jóvenes en la ciudadela “Terrazas del Conde
(Manta)” en el año lectivo 2023.

1.5. Objetivos específicos

 Proponer estrategias que fomenten la buena comunicación dentro del ambiente
familiar y asi reducir los problemas de los jóvenes en el desarrollo de habilidades
sociales y mejorar su rendimiento académico.
 Comprender a profundidad las principales consecuencias que tiene la falta de
comunicación familiar en el desarrollo social de jóvenes con hogares ausentes de
comunicación y como estas afectan sus interacciones sociales.
 CAPITULO II

Desarrollo del estudio de caso

2.1. Marco conceptual

La problemática se centra en la relación directa entre la falta de comunicación en el
entorno familiar y sus efectos negativos en las habilidades sociales y el rendimiento
académico de los jóvenes pertenecientes a la Ciudadela "Terrazas del Conde" durante el año
escolar 2023.

2.1.1. Características y funciones

La interacción familiar es un cimiento vital en el desarrollo de los jóvenes. En la
Ciudadela "Terrazas del Conde" en Manta, la carencia de comunicación en el entorno
familiar se vislumbra como un factor determinante en la salud social y el rendimiento
académico de los adolescentes durante el año lectivo 2023. Esta situación impulsa la
necesidad de explorar con detenimiento las características y funciones de esta problemática.

La investigación se erige sobre la identificación de un problema palpable: la ausencia de

comunicación efectiva dentro de los hogares. A través de métodos como encuestas, análisis
de datos y entrevistas, se busca no solo cuantificar este déficit comunicativo, sino también
comprender cómo se relaciona con el desenvolvimiento social y el desempeño académico de
los jóvenes.

Las funciones de este estudio trascienden la mera identificación del problema. Van de la
mano con la medición de su impacto, intentando dilucidar cómo la falta de comunicación se
refleja en la habilidad para relacionarse y en el desempeño en las aulas. No se limita a
diagnosticar; su objetivo es desentrañar las causas subyacentes, ya sean tensiones familiares,
dinámicas laborales o patrones de interacción arraigados.

Este estudio no se conforma con señalar problemas, aspira a proponer soluciones. Ofrece
una plataforma para sugerir estrategias que fortalezcan los lazos familiares, fomentando una
comunicación más efectiva y, por ende, potenciando las habilidades sociales y el rendimiento
académico de los jóvenes en la Ciudadela "Terrazas del Conde". Su esencia radica en ser no
solo un informe, sino un llamado a la acción para mejorar la calidad de vida de esta
comunidad juvenil.
 2.1.2. Conceptos importantes

La comunicación dentro del entorno familiar es un pilar fundamental en el desarrollo

integral de los jóvenes. En la Ciudadela "Terrazas del Conde" en Manta, durante el año
lectivo 2023, se vislumbra un fenómeno preocupante: la falta de comunicación familiar y su
consecuente impacto en las habilidades sociales y el rendimiento académico de los jóvenes.
Esta problemática trasciende la mera interacción verbal; involucra la calidad de los lazos
emocionales, la comprensión mutua y la construcción de un ambiente propicio para el
crecimiento personal.

La falta de comunicación en el hogar repercute significativamente en las habilidades

sociales de los jóvenes. La familia es el primer espacio donde se aprenden las bases de la
interacción social, el respeto, la empatía y la resolución de conflictos. Cuando este entorno
carece de diálogo y comprensión, los jóvenes pueden enfrentar dificultades para relacionarse
con sus pares, manifestando problemas en la expresión de emociones, la capacidad de
escucha activa y la resolución pacífica de desacuerdos.

El vínculo entre la comunicación familiar y el rendimiento académico también es

innegable. El apoyo emocional y cognitivo que brinda un entorno familiar comunicativo es
crucial para el desarrollo educativo de los jóvenes. La falta de diálogo puede generar estrés,
ansiedad y desmotivación, afectando su concentración, desempeño en clase y habilidades de
estudio. Además, la comunicación fluida entre padres e hijos puede influir en la orientación
académica, el establecimiento de metas y la valoración de la educación como herramienta
transformadora.

En este contexto, resulta imperativo abordar esta problemática desde diversas

perspectivas. Es esencial fomentar programas educativos que promuevan la importancia de la
comunicación efectiva en el ámbito familiar. La capacitación de padres y tutores en
habilidades de comunicación puede generar un cambio significativo, propiciando un
ambiente donde los jóvenes se sientan escuchados, comprendidos y motivados a crecer
integralmente.

Asimismo, se requiere el involucramiento de las instituciones educativas y la comunidad

en general. Estrategias que promuevan la participación activa de los padres en la vida escolar
de sus hijos pueden fortalecer los lazos familiares y mejorar el rendimiento académico. La
creación de espacios de diálogo, orientación psicológica y talleres para padres e hijos pueden
ser herramientas efectivas para revertir esta falta de comunicación y sus consecuencias
negativas.

En conclusión, la falta de comunicación en el entorno familiar impacta de manera

significativa en las habilidades sociales y el rendimiento académico de los jóvenes en la
Ciudadela "Terrazas del Conde" en Manta. Este desafío demanda acciones concretas y
coordinadas entre la familia, la comunidad educativa y las autoridades locales para propiciar
un ambiente donde la comunicación sea un pilar fundamental en el desarrollo integral de la
juventud. La inversión en el fortalecimiento de estos lazos familiares no solo beneficia a los
jóvenes individualmente, sino que también contribuye al crecimiento armonioso de la
sociedad en su conjunto.

2.1.3. Afectaciones y consecuencias

La carencia de habilidades sociales debido a la falta de comunicación familiar puede
impactar profundamente en la capacidad de los jóvenes para establecer relaciones
significativas, colaborar en equipo y adaptarse a distintos entornos sociales. Esto puede
conducir a dificultades emocionales, estrés y a un desempeño académico insatisfactorio,
comprometiendo sus oportunidades futuras en el ámbito educativo y laboral.

En la Ciudadela "Terrazas del Conde", esta problemática puede ser aún más significativa
debido a las dinámicas y características particulares de esta comunidad, lo que requiere
intervenciones específicas y adaptadas a su contexto social y educativo para abordar estos
desafíos.

Es fundamental abordar esta situación con estrategias que promuevan la comunicación

familiar efectiva, fomenten el desarrollo de habilidades sociales y brinden apoyo académico,
reconociendo la importancia del entorno familiar en el crecimiento y desarrollo integral de
los jóvenes.
 2.2 Marco metodológico

El instrumento de valoración de datos utilizada será mediante una encuesta, la cual consta
de ocho preguntas acerca de la falta de comunicación de los jóvenes. Para poder lograr un
enfoque meteorológico mixto que enfoque cuantitativo y cualitativas. El procedimiento se
efectuará de manera computarizada mediante una base de datos Microsoft office y Excel, el
respectivo análisis de los resultados se realizará a través de promedios y porcentajes, la
presentación será expuesta mediante cuadros gráficos estadísticos, la información se realizará
a través de la aplicación de Forms donde se creó el link de las encuestas, y este se envió de
manera virtual a las 20 personas correspondiente de la Ciudadela “Terrazas del Conde
(Manta)” durante el año lectivo 2023. Este enfoque permitirá obtener una comprensión
profunda de la falta de comunicación en el entorno familiar, así como identificar patrones y
factores relevantes que influyan en el entorno familiar.

El estudio se enmarca en una investigación descriptiva y exploratoria. Se busca

comprender en detalle las estrategias utilizadas para abordar la falta de comunicación en los
jóvenes, para, así como aplicar nuevas posibilidades para su aplicación efectiva.

En la ciudadela en la que se busca que los jóvenes estarán constituidos por los jóvenes,
padres y moradores, en la cual se seleccionará una muestra representativa de 20 participantes
que cumplirán con los criterios establecidos.

Se emplearán encuestas estructuradas que permitirán recopilar información detallada sobre

la falta de comunicación en el entorno familiar. El uso de registros de observación
complementará la información recopilada, brindando una perspectiva más amplia y
enriquecedora del tema en estudio. La muestra puede no representar completamente lo que
pasa dentro el entorno familiar.

2.3 Resultados
Al concluir la encuesta que se realizó a 20 moradores de la Ciudadela “Terrazas del Conde
(Manta)” durante el año lectivo 2023.se procede a hacer la tabulación de datos y por lo
consiguiente el análisis de los datos.
 1.- ¿Crees que la falta de comunicación en el entorno familiar impacta las
habilidades sociales de los jóvenes en Terrazas del Conde?

Según el 83% de los moradores respondieron que sí que los jóvenes tienen dificultades
sociales, y el 4% respondieron que no tienen dificultades sociales, y el 13% respondieron que
tal vez.

Escala Valorativa Frecuencia %

Si 20 83%

No 1 4%

Tal vez 3 13%

Total de
encuestados 24 100%

30

25

20

15

10

0
Si No Tal vez Total de encuestados

Frecuencia %

Fuente: Ciudadela “Terrazas del Conde (Manta)” del año lectivo 2023.

Elaborado: Por el estudiante Barreto Bravo Erick Alejandro

2.- ¿Consideras que la falta de comunicación en las familias de esa comunidad afecta
el rendimiento académico de los estudiantes?
 El 83% de la comunidad respondieron que si afecta el rendimiento, y el 4% respondieron
que no afecta y el 13% respondieron que talvez.

Escala Valorativa Frecuencia %

Si 20 83%

No 1 4%

Tal vez 3 13%

Total de
encuestados 24 100%

30

25

20

15

10

0
Si No Tal vez Total de encuestados

Frecuencia %

Fuente: Ciudadela “Terrazas del Conde (Manta)” del año lectivo 2023.

Elaborado: Por el estudiante Barreto Bravo Erick Alejandro

3.- ¿Has notado una correlación entre la falta de comunicación familiar y las
dificultades sociales en la comunidad de Terrazas del Conde?

El 50% de los encuestados respondieron que, si han notado la falta de comunicación, y el

13% respondieron que no y el 38% respondieron que tal vez.
 Escala Valorativa Frecuencia %

Si 12 50%

No 3 13%

Tal vez 9 38%

Total de
encuestados 24 100%

30

25

20

15

10

0
Si No Tal vez Total de encuestados

Frecuencia %

Fuente: Ciudadela “Terrazas del Conde (Manta)” del año lectivo 2023.

Elaborado: Por el estudiante Barreto Bravo Erick Alejandro

4.- ¿Piensas que una comunicación más sólida en las familias podría mejorar las
habilidades sociales de los jóvenes en esa área?

El 83% de los encuestados respondieron que si y el 17% respondieron que talvez.

Escala Valorativa Frecuencia %

Si 20 83%

No 0 0%

Tal vez 4 17%

Total de
24 100%
encuestados
 30

25

20

15

10

0
Si No Tal vez Total de encuestados

Frecuencia %

Fuente: Ciudadela “Terrazas del Conde (Manta)” del año lectivo 2023.

Elaborado: Por el estudiante Barreto Bravo Erick Alejandro

5.- ¿Crees que la falta de dialogo en el entorno familiar tiene un impacto directo en el
desempeño académico de los estudiantes en esa ciudadela?

El 75% de los encuestados respondieron que si falta dialogo, y el 13% respondió que no y
el otro 125 respondió que talvez.

Escala Valorativa Frecuencia %

Si 18 75%

No 3 13%

Tal vez 3 13%

Total de
encuestados 24 100%
 30

25

20

15

10

0
Si No Tal vez Total de encuestados

Frecuencia %

Fuente: Ciudadela “Terrazas del Conde (Manta)” del año lectivo 2023.

Elaborado: Por el estudiante Barreto Bravo Erick Alejandro

6.- ¿Consideras que las dificultades de comunicación en las familias podrían ser
responsables de los problemas sociales en el entorno escolar?

el 88% respondieron que si hay dificultades de comunicarse, y el 85 respondió que no y el

4% respondió que tal vez.

Escala Valorativa Frecuencia %

Si 21 88%

No 2 8%

Tal vez 1 4%

Total de
encuestados 24 100%
 30

25

20

15

10

0
Si No Tal vez Total de encuestados

Frecuencia %

Fuente: Ciudadela “Terrazas del Conde (Manta)” del año lectivo 2023.

Elaborado: Por el estudiante Barreto Bravo Erick Alejandro

7.- ¿Estarías de acuerdo en que una comunicación más abierta en el hogar podría
beneficiar el rendimiento académico de los jóvenes en Terrazas del Conde?

E 75% de los entrevistados respondió que sí, y el 4% que no y el 21% que talvez.

Escala Valorativa Frecuencia %

Si 18 75%

No 1 4%

Tal vez 5 21%

Total de
encuestados 24 100%
 30

25

20

15

10

0
Si No Tal vez Total de encuestados

Frecuencia %

Fuente: Ciudadela “Terrazas del Conde (Manta)” del año lectivo 2023.

Elaborado: Por el estudiante Barreto Bravo Erick Alejandro

8.- ¿Piensas que la falta de interacción familiar afecta negativamente la capacidad de

adaptación social de los jóvenes en esa comunidad durante el año activo 2023?

El 75% de las personas encuestadas respondieron que, si debe haber interacción familiar,
el 4% respondió que no y el 21% respondió que tal vez.

Escala Valorativa Frecuencia %

Si 18 75%

No 1 4%

Tal vez 5 21%

Total de
encuestados 24 100%
 30

25

20

15

10

0
Si No Tal vez Total de encuestados

Frecuencia %

Fuente: Ciudadela “Terrazas del Conde (Manta)” del año lectivo 2023.

Elaborado: Por el estudiante Barreto Bravo Erick Alejandro

 2.4. Análisis de resultados
A partir de los resultados obtenidos se puede mencionar que se destacan la falta de
comunicación en el entorno familiar, conflictos no resueltos, falta de entendimiento,
aislamiento social y Falta de cohesión familiar. También tenemos la falta de comunicación en
el entorno familiar es un problema común que puede causar tensiones y malentendidos entre
sus miembros. Cuando no se establece una comunicación efectiva, las relaciones pueden
deteriorarse, generando conflictos y dificultando la resolución de problemas.

Además, se resalta la necesidad de proporcionar apoyo específico para garantizar que no

haiga falta de comunicación, para los jóvenes de la ciudadela “Terrazas del Conde (Manta)”
del año lectivo 2023, y se destaca la importancia de abordar la comunicación social y
familiar.

En resumen, los resultados reflejan lo complejo entre la falta de comunicación social y

educativa en los jóvenes. Se necesario más estudios que permitan entender mejor este
fenómeno en las adolescentes, ya que en la falta de comunicación puede generar efectos
negativos para los jóvenes, sino puede generar que no haiga una conversación entre los
jóvenes y los padres.
 CAPITULO III

3.1. Conclusiones
Tras analizar la evidencia del caso sobre la falta de educación en el entorno familiar, se
logra observar que la mayoría de personas encuestadas que tienen una idea de lo que implica
la falta de comunicación y lo importante es que este tema es para los padres de la Ciudadela
“Terrazas del Conde (Manta)” del año lectivo 2023.

La importancia de este estudio de caso es la relevancia que se tiene que abordar en el

entorno familiar. Al proporcionar consejos a los padres para que puedan dialogar con los
jóvenes, promoviendo un ámbito familiar más saludable y favoreciendo el desarrollo
adecuado de los jóvenes.

Las consecuencias de la falta de comunicación en el entorno familiar pueden ser

significativas, ya que hay niveles elevados de falta de comunicación que impactan
negativamente la relación de padres e hijos, así como la capacidad de la falta de
comunicación. Por lo tanto, abordar este problema de manera efectiva que los beneficia a los
padres, sino que también a los jóvenes tener un impacto positivo de desarrollo y bienestar no
solo se reflejan en la salud mental de los jóvenes y padres, sino tener una calidad positiva de
relación entre padres y jóvenes. Estas medidas pueden tener un impacto positivo a nivel
individual y familiar, contribuyendo a un entorno más saludable y propicio para el entorno
familiar.

3.2. Recomendaciones
La implementación de los siguientes programas de apoyo psicológico puede contribuir
significativamente al bienestar emocional y mental a los jóvenes, fortaleciendo su capacidad
para enfrentar los desafíos de la falta de comunicación.
 3.3. Referencias
3.3.1. Títulos sobre psicología familiar: Por ejemplo, libros que aborden la
comunicación dentro de la familia, el desarrollo de habilidades sociales en la juventud, y la
influencia del entorno familiar en el rendimiento académico.

3.3.2. Revistas de psicología o educación: Publicaciones especializadas que discutan la

relación entre la comunicación familiar, habilidades sociales y rendimiento académico en
adolescentes.

3.3.3. Estudios de investigación recientes: Artículos científicos que presenten

investigaciones sobre entornos familiares similares y su impacto en el desarrollo de los
jóvenes.

3.3.4. Artículos de noticias locales o nacionales: Pueden ofrecer información sobre la

dinámica social en la comunidad "Terrazas del Conde", y cómo se relaciona con la
comunicación familiar y el desempeño académico de los jóvenes.

3.3.5. Sitios web de instituciones educativas o gubernamentales: Pueden tener datos

estadísticos relevantes sobre el rendimiento académico en esa área y posiblemente estudios o
programas relacionados con la comunicación familiar y habilidades sociales.

3.3.6. Estudios previos sobre la zona "Terrazas del Conde": Si existen estudios o
informes institucionales sobre la comunidad, podrían ser valiosos para contextualizar los
desafíos y las dinámicas sociales.

3.3.7. Documentos de centros educativos locales: Información sobre programas de

apoyo o estrategias implementadas para mejorar la comunicación familiar y el rendimiento
académico.

3.3.8Entrevistas con miembros de la comunidad: Obtener perspectivas locales y

experiencias personales sobre la comunicación familiar y su influencia en el rendimiento
académico.
 Anexos
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQUPMe0LYLcsZgx-
1_vuzQTptERGKTMlSxD7jkcgvpGugxMA/viewform?usp=sf_link