Nombre: Grado y grupo:

Escuela: Fecha de entrega:

Primer momento
Saberes y pensamiento Científico:
Contenido: cuerpo humano estructura externa acciones para su cuidado y sus cambios como
parte del crecimiento.pda: compara y representar las partes externas del cuerpo humano explica
su funcionamiento, propone y práctica acciones para cuidarlo.
1. Observa las imágenes y une con una línea lo que corresponda. Une con una línea los
objetos con el sentido que se utiliza para percibirlo

2. PDA: Identifica representa cronológicamente, comunica como era antes, como es ahora y como será
después.
Nombre: Grado y grupo:

Escuela: Fecha de entrega:

Saberes y pensamiento Científico:

Contenido: Estudio de los números PDA: expresa oralmente la sucesión numérica en su lenguaje
materna en español hasta el número 20 luego hasta el 40 y porteriormente al 60.

3.Lee los números y encierra los qué estén en órden.

A) 5, 3, 7, 8, 2, 9, 10

B) 11, 12, 13, 14, 15

C) 9, 8, 3, 5, 4, 1, 2
PDA. A traves de situaciones cotidianas, cuenta ordena y representa de distintas formas , interpreta lee y
escribe la cantidad de elementos de una colección.
4. Cuenta cuántas manzanas hay en cada árbol y coloca el número.
Nombre: Grado y grupo:

Escuela: Fecha de entrega:

Saberes y pensamiento Científico:

PDA: Identifica irregularidades en una serie.
5. Observa la sucesión y escribe los números que hacen falta.

Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

PDA: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, juntar, quitar comparar y
completar que la suma es el tomal de dos o más cantidades y la resta como la perdida de elementos en una
colección.
6. Observa y cuenta cuánta manzanas hay en cada grupo. Si las juntamos todas en un solo
montón ¿Cuántas manzanas habrá ahora en total? Dibuja y escribe el número donde
corresponde.
Nombre: Grado y grupo:

Escuela: Fecha de entrega:

Saberes y pensamiento Científico:

PDA: Resuelve problemas vinculados a su contexto que implica sumar o restar
7. Lee y resuelve los siguientes cuestionamiento.
Nombre: Grado y grupo:

Escuela: Fecha de entrega:

Saberes y pensamiento Científico:

PDA: Resuelve problemas vinculados a su contexto que implica sumar o restar
8. Lee y resuelve los siguientes cuestionamiento.
Nombre: Grado y grupo:

Escuela: Fecha de entrega:

Primer momento
Saberes y pensamiento Científico:
Contenido: cuerpo humano estructura externa acciones para su cuidado y sus cambios como
parte del crecimiento.pda: compara y representar las partes externas del cuerpo humano explica
su funcionamiento, propone y práctica acciones para cuidarlo.
1. Observa las imágenes y une con una línea lo que corresponda. Une con una línea los
objetos con el sentido que se utiliza para percibirlo

2. PDA: Identifica representa cronológicamente, comunica como era antes, como es ahora y como será
después.
Nombre: Grado y grupo:

Escuela: Fecha de entrega:

Saberes y pensamiento Científico:

Contenido: Estudio de los números PDA: expresa oralmente la sucesión numérica en su lenguaje
materna en español hasta el número 20 luego hasta el 40 y porteriormente al 60.

3.Lee los números y encierra los qué estén en órden.

A) 5, 3, 7, 8, 2, 9, 10

B) 11, 12, 13, 14, 15

C) 9, 8, 3, 5, 4, 1, 2
PDA. A traves de situaciones cotidianas, cuenta ordena y representa de distintas formas , interpreta lee y
escribe la cantidad de elementos de una colección.
4. Cuenta cuántas manzanas hay en cada árbol y coloca el número.
Nombre: Grado y grupo:

Escuela: Fecha de entrega:

Saberes y pensamiento Científico:

PDA: Identifica irregularidades en una serie.
5. Observa la sucesión y escribe los números que hacen falta.

Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

PDA: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, juntar, quitar comparar y completar que la suma
es el tomal de dos o más cantidades y la resta como la perdida de elementos en una colección.

6. Observa y cuenta cuántos animales hay en cada grupo. Si los juntamos todos en un solo
montón ¿Cuántos animaless habrá ahora en total? Dibuja y escribe el número donde
corresponde.
Nombre: Grado y grupo:

Escuela: Fecha de entrega:

Saberes y pensamiento Científico:

PDA: Resuelve problemas vinculados a su contexto que implica sumar o restar
7. Lee y resuelve los siguientes cuestionamiento.
Nombre: Grado y grupo:

Escuela: Fecha de entrega:

Saberes y pensamiento Científico:

PDA: Resuelve problemas vinculados a su contexto que implica sumar o restar

8. Lee y resuelve