1. ¿Cuáles son los pasos para realizar el envasado de un producto?

 Características del producto a envasar. Normalmente el producto se

podrá presentar en tres estados físicos: líquido, sólido y gases. Según el
estado físico del producto, deberemos considerar el diseño del envase.
 Proceso de envasado. El envase estará diseñado dependiendo también
de la forma de llenado a la que será sometido. El envase deberá resistir
diferencias de presión, así como el vacío, la presión interna del producto
sometido a proceso térmico y las presiones externas. El envase será
diseñado teniendo en cuenta las tolerancias y movimientos o vibraciones
durante o después del envasado.
 Tendremos que tener en cuenta también la vida del producto en las
estanterías. Esta vida en las estanterías tendrá que considerar el tiempo
que un determinado producto deberá permanecer con las características
originales de calidad con las que fue lanzado al mercado. Para ello
tendremos que considerar aspectos como su peso, forma, el tamaño, color,
así como el material de ese envase.
 Compatibilidad producto-envase. Es fundamental que se realicen las
pruebas necesarias con los materiales que se hayan elegido y aquellas
condiciones que tenga que soportar el envase y el producto.
 Forma de manejo y aplicación del producto. Deberemos procurar que el
esfuerzo que tengamos que hacer de meneo y aplicación del producto sea
lo más sencillo posible para el usuario.
 Mercado de consumo. Se tendrá en cuenta el mercado al que va dirigido
el producto, así como el posicionamiento que queremos que tenga en el
mercado, por tanto, el envase tiene que estar también acorde con ese
objetivo, así como con la «filosofía» de ese producto.
 Selección del tamaño óptimo. El tamaño y la forma del envase, pueden
ser determinantes en su elección de nuestro producto por parte del
consumidor. Estudiar cuales son aquellos productos que son directamente
nuestros competidores y conocer la forma en la que se presentan al
mercado, es fundamental para determinar nuestra propia presencia.
 Proceso de impresión y etiquetado. Es necesario que consideremos
como se realizará la impresión y el etiquetado del producto en el momento
en el que comencemos a barajar diferentes opciones de diseño. Quizás
debamos eliminar algunos aspectos de nuestro diseño o modificarlos en pro
de un proceso de impresión y etiquetado más óptimo.
 Calidad. La calidad, desde el punto de vista de los envases, tiene dos
elementos a considerar:

La calidad del producto, refiriéndonos a los materiales y procesos de

fabricación del envase.

Y la calidad del servicio/uso, un correcto funcionamiento de ese envase

además de un precio justo y competitivo.
  Impacto ecológico. Al diseñar un envase se deben tomar en cuenta las
consecuencias ecológicas del mismo, mediante la elección del material,
procesos de fabricación, vida después del uso, reutilización o reciclado. Es
fundamental que consideremos un diseño ecológico, que se haga un consumo
eficiente de los recursos naturales y que se puedan gestionar bien los residuos
mediante el reciclado o reutilización de los mismo.
 Fuente: https://www.blogartesvisuales.net/diseno-grafico/packaging/10-
consideraciones-a-la-hora-de-crear-un-envase/

2. ¿Qué tipos de materiales se pueden utilizar en el embalaje, envase,

empaque?

1. Papel: Utilizados para la envoltura que se encuentra fuera del empaque

principal.
2. Cartón: Gracias a su forma corrugada, se adapta a cualquier producto,
maquinaria, artesanía y más.
3. Metal: Ideal para productos que necesitan protección contra choques térmicos y
toxicidades.
4. Textil: Comúnmente usados para productos a granel, pero con poca
adaptabilidad a equipos de almacén al momento de manipularlos.
5. Madera: Son un producto natural, renovable gracias a medidas estrictas de tala y
plantaciones de árboles nuevos, duro y resistente pero con la capacidad de ser
flexible y un empaque universal por sus características y uso alrededor del
mundo.
6. Vidrio: Es un material puro que conserva las cualidades originales de su
contenido y lo protege frente a agentes externos.

Fuente: https://www.nasapack.com/materiales-para-embalaje-y-empaque/

3. ¿Cuál es la diferencia entre envase, empaque y embalaje?

El envase
Se encarga de guardar en su interior a la mercancía y de esta manera impide que
salga y se dañe o altere.

El empaque
Como ya mencionamos, se encarga de proteger al envase y tiene fines
publicitarios. Incluso también informativos ya que tiene la marca, fecha de
caducidad e instrucciones de uso.

El embalaje
Ya mencionamos que el embalaje se encarga de transportar los empaques de la
fábrica o almacén al punto de venta. Su finalidad es que no sufran daños o
alteraciones.
El resumen de la diferencia entre envase, empaque y embalaje, es la proximidad
que tienen con el producto. Incluso su tamaño es proporcional a la cercanía con la
mercancía.

Fuente:
https://boxor.mx/diferencias-entre-envase-empaque-y-embalaje/#:~:text=La
%20diferencia%20es%20de%20a,al%20envase%20y%20al%20producto.
1. ¿Cuáles son las ventajas para el estudiante que comparta su formación entre
SENATI y la Empresa?

 Se denota una alta adaptación al empleo dado que al participar la empresa

durante todo el proceso formativo se logra que la formación del aprendiz se
adecue a sus necesidades, así como a su cultura.

 La opinión de los empresarios sobre el desempeño laboral de los

egresados permanece por encima del 82,5%, en las calificaciones de alto y
muy alto, reafirmando la tendencia positiva en la evaluación de desempeño
de los egresados.

 Al ser una modalidad de enseñanza en la que las empresas se implican

directamente en la formación, la tasa de paro de los graduados es menor,
ya que muchos se quedan en la empresa una vez concluyen sus estudios.

 Para garantizar el aprovechamiento de sus estudios por parte de los

alumnos, las empresas les exigen un elevado grado de desempeño en sus
prácticas permitiendo elevar sus conocimientos y habilidades en sus
respectivos campos.
Fuente: https://www.oitcinterfor.org/experiencia/programa-aprendizaje-dual-senati-
per%C3%BA

2. ¿Por qué es importante la presencia del Monitor en la formación práctica del

estudiante? Explique

La presencia del Monitor es importante en la formación práctica del estudiante

puesto que su presencia es para orientar y comprender mejor los conceptos
teóricos dentro de sus prácticas, y así poder evaluar su desempeño en el entorno
del trabajo, logrando así una excelente formación profesional para los estudiantes.

Fuente: https://www.repo-ciie.dfie.ipn.mx/pdf/286.pdf

3. ¿Cuáles considera son los principales aspectos a evaluar en el Aprendizaje

en Empresa? Explique.

Los principales aspectos a evaluar en el Aprendizaje en Empresa son

el desempeño del estudiante en el entorno de trabajo, el entendimiento de los
conceptos teóricos y la adquisición de habilidades profesionales.
4. ¿Cuáles son las aplicaciones de la lista de verificación de desempeño y de la
lista de verificación del producto acabado? Brinde ejemplos de su carrera.

Las aplicaciones de la lista de verificación de desempeño y de la lista

de verificación del producto acabado son la verificación del cumplimiento de
los objetivos logrados en el área que nos desempeñamos dentro del empresa. En
mi carrera el área en el que mayormente me desempeño es en atención al cliente
ó inventario en este caso se verifica que las actividades sean las adecuadas y de
manera progresiva al iniciar una venta o al llenar los inventarios de modo que esto
se refleje de manera positiva en los objetivos de la empresa.

5. ¿Qué y por qué es importante la información que retroalimenta el Monitor a

SENATI respecto del estudiante?

La información que retroalimenta el Monitor a SENATI es fundamental para

garantizar que el estudiante recibe una educación de calidad. Puesto que el
monitor se encarga de verifica que el estudiante este cumpliendo con los
requisitos académicos establecidos por la institución y que a su vez está
obteniendo los conocimientos y habilidades necesarias para tener éxito en el
mercado laboral. Esta información le permite a SENATI asegurarse de que los
estudiantes reciben una educación de calidad.