Colegio Montaner de Hualpén UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Año Escolar 2024

PLAN ANUAL PEDAGÓGICO EDUCACIÓN BÁSICA – MEDIA

1.- Identificación:

Curso 7° Básico
Asignatura Biología
Docente Estefany Sánchez González

1° semestre 2° Semestre
E. Prebásica – E. Básica – E. Media E. Prebásica – E. Básica E. Media con JEC
Martes 05/Marzo al Martes 18/Junio Lunes 08/Julio al Jueves 19/Diciembre Lunes 08/Julio al Viernes 06 de Diciembre

2.- Distribución anual de unidades de aprendizaje de acuerdo a la Programa de estudio vigente y la priorización
curricular (*Respetar Secuencia y orden de las Unidades)
TIEMPO ESTIMADO
UNIDADES DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (O.A.) CONTENIDOS horas
APRENDIZAJE
pedagógica Meses
s
O.A. ETAPA DIAGNÓSTICO

OA 4 El sistema reproductor 6 hrs. Marzo

ETAPA
Identificar y describir las funciones de las principales humano.
NIVELACIÓN estructuras del sistema reproductor humano La pubertad.
femenino y masculino.

UNIDAD 1 O.A. BASALES

EJE BIOLOGÍA
OA 1
Sexualidad y Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales 29 hrs. Abril- Agosto
autocuidado Ciclo menstrual.
que se integran en la sexualidad, considerando:
Reproducción.
Los cambios físicos que ocurren durante la pubertad.
La relación afectiva entre dos personas en la intimidad
Ovocitos, espermatozoides
y el respeto mutuo. y fecundación.
La responsabilidad individual. Sexualidad.
Dimensiones de la
OA 2 sexualidad.
Explicar la formación de un nuevo individuo, Diversidad sexual.
considerando: Paternidad y maternidad
El ciclo menstrual (días fértiles, menstruación y responsable.
ovulación).
Métodos de control de la
La participación de espermatozoides y ovocitos.
Métodos de control de la natalidad.
natalidad.
La paternidad y la maternidad responsables. Consecuencias de las
Infecciones de Transmisión
OA 3 Sexual (ITS)
Describir, por medio de la investigación, las ITS por hongos, bacterias y
características de infecciones de transmisión sexual protozoos.
(ITS), como sida y herpes, entre otras, considerando Mecanismos de transmisión,
sus: síntomas y tratamiento de
Mecanismos de transmisión.
las ITS.
Medidas de prevención.
Síntomas generales.
Medidas de prevención de
Consecuencias y posibles secuelas. ITS.

1
 Colegio Montaner de Hualpén UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Año Escolar 2024

Uso correcto del

preservativo.

O.A, COMPLEMENTARIOS
---

O.A. TRANSVERSALES

• Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración

de la vida y el propio cuerpo, mediante hábitos de higiene, prevención de riesgos y
hábitos de vida saludable.
• Desarrollar hábitos de vida activa llevando a cabo actividad física adecuada a sus
intereses y aptitudes.
• Construir un sentido positivo ante la vida, así como una autoestima y confianza en sí
mismo(a) que favorezcan la autoafirmación personal, basándose en el conocimiento de sí
y reconociendo tanto potencialidades como ámbitos de superación.
• Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectiva, espiritual,
ética y social para un sano desarrollo sexual.
• Adaptarse a los cambios en el conocimiento y manejar la incertidumbre.
• Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera
coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.

O. A. 2023 A NIVELAR CONTENIDOS

TIEMPO ESTIMADO
UNIDADES DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (O.A.) CONTENIDOS
APRENDIZAJE horas
(meses)
pedagógicas

UNIDAD 2 O.A. BASALES

EJE BIOLOGÍA
OA 5 Seres vivos y células.
Microorganismos Comparar, usando modelos, microorganismos 27 hrs. Septiembre-
y barreras Células procariontes, hongos y
como virus, bacterias y hongos, en relación con: Noviembre
otras células eucariontes y
defensivas del Características estructurales (tamaño, forma y
estructuras).
virus.
cuerpo humano Microorganismos como
Características comunes de los seres vivos
(alimentación, reproducción, respiración, etc.). agentes infecciosos o
Efectos sobre la salud humana (positivos y beneficiosos para la salud.
negativos). Usos de microorganismos en
beneficio humano.

O.A, COMPLEMENTARIOS

OA 6 Barreras del sistema inmune.

Investigar y explicar el rol de microorganismos Vacunas, alergias y
(bacterias y hongos) en la biotecnología, como
enfermedades autoinmunes.
en la:
Descontaminación ambiental.
Trasplantes.
Producción de alimentos y fármacos. VIH-SIDA y sistema inmune.
Obtención del cobre.
Generación de metano.
2
 Colegio Montaner de Hualpén UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Año Escolar 2024

OA 4
Desarrollar modelos que expliquen las barreras
defensivas (primaria, secundaria y terciaria) del
cuerpo humano,
considerando:
Agentes patógenos como escherichia coli y el
virus de la gripe.
Uso de vacunas contra infecciones comunes
(influenza y meningitis, entre otras).
Alteraciones en sus respuestas como en las
alergias, las enfermedades autoinmunes y los
rechazos a trasplantes de órganos.
O.A. TRANSVERSALES
• Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la
valoración de la vida y el propio cuerpo, mediante hábitos de higiene, prevención de
riesgos y hábitos de vida saludable.
• Desarrollar hábitos de vida activa llevando a cabo actividad física adecuada a sus
intereses y aptitudes.
• Construir un sentido positivo ante la vida, así como una autoestima y confianza en sí
mismo(a) que favorezcan la autoafirmación personal, basándose en el conocimiento
de sí y reconociendo tanto potencialidades como ámbitos de superación.
• Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectiva,
espiritual, ética y social para un sano desarrollo sexual.
• Adaptarse a los cambios en el conocimiento y manejar la incertidumbre.
• Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera
coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.
O. A. 2023 A NIVELAR CONTENIDOS
----
 Replicar tabla de acuerdo a número de unidades.
 Respetar formato.