Características de la continuidad pedagógica

Comunicación familia escuela

 Si 95%

 No 5%

 No sabe

Medio utilizados en la comunicación escuela-familia

De modo presencial 3%

Por teléfono fijo 2%

Por teléfono celular 30%

Por mail o correo electrónico 26%

A través de una plataforma

que tiene la escuela (blog, 10%
web o campus)

A través de una plataforma

educativa que no es exclusiva
de escuela (Google Classroom, 23%
Edmodo, Xhendra, Fígaro,
Moodle)

Enviaron mensajes de texto

78%
(WhatsApp, Messenger)

A través de redes sociales

6%
(Facebook/Twitter/Instagram)

A través de apps para

reuniones virtuales (Zoom, 24%
Hangout, Jitsi, Meet, etc.)

De otro modo (especificar) 1%

Frecuencia de tareas recibidas:

Todos los días hábiles 37%

2 o 3 veces por semana 28%

1 vez por semana 25%

Una sola vez en estos 15

7%
días

No recibí nada 3%

Tipo de trabajo solicitado:

Trabajos o actividades
individuales para hacer en 98%
casa (no son en tiempo real)

Trabajos o actividades
individuales que hacen 23%
conectados (en tiempo real)

Trabajos/actividades
grupales para hacer en casa 9%
(no son en tiempo real)

Trabajos/actividades
grupales para hacer 12%
conectados (en tiempo real)

Otras (señalar) 1%

Materiales provistos por docentes:

Extractos de libro de texto

39%
digitalizados

Videos y clases grabadas,

elaborados por el docente/s 54%
de la escuela

Otros videos disponibles en

48%
Internet

Clases en vivo del docente 33%

Programas de radio o TV de
8%
Seguimos Educando

Audios explicativos 53%

Actividades preparadas por

74%
la/el docente

Actividades de Cuadernos
20%
Seguimos Educando

Ejemplos de ejercicios
26%
resueltos

Otros contenidos y
14%
materiales

Realización de las tareas enviadas por parte de los estudiantes:

 Hace todas 63%

 Hace/s la mayoría 30%

 Hace/s pocas 7%

 No las hace/s 1%

 No sé

Horas semanales dedicadas a realizar las tareas escolares:

Hasta 3 horas semanales 10%

Entre 4 y 10 horas
47%
semanales

Entre 11 y 15 horas
29%
semanales

Entre 16 y 20 horas 10%

Más de 20 horas semanales 4%

Devolución docente:

 De todos los y las docentes 64%

 De algún docente, pero no de todos 27%

  De ningún docente 8%

Intensidad de la propuesta de continuidad pedagógica

Alta. Tareas diarias y

34%
devoluciones de docentes

Media-Alta. Tareas 2/3

veces por semana y 26%
devoluciones de docentes

Media. Tarea diaria o 2/3

veces por semana sin
devoluciones; tarea 1 vez 27%
por semana con
devoluciones

Baja. Tareas 1 vez por

semana sin devoluciones;
9%
tareas con frecuencia
menor a 1 vez por semana

Nula. Sin tareas o con tareas

4%
que no son realizadas

Uso de computadora para enviar o recibir tareas escolares

 Si 35%

 No 65%

Uso de teléfono celular para enviar o recibir tareas escolares

 Si 90%

 No 10%