República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica
Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Subdirección de Extensión
DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA

ENSAYO ANÁLISIS DE TEXTOS LEGALES

Facilitador: Prof. José Sanabria

Nombre: Córdova, Noremys

Noviembre 2023
 INTRODUCCION

La docencia universitaria es una actividad profesional que implica la transmisión de

conocimientos, valores, habilidades, y actitudes a los estudiantes de educación superior,
con el fin de formarlos integralmente como ciudadanos capaces de contribuir al desarrollo
de la nación y a bienestar del pueblo. La docencia universitaria también implica la
realización de investigación, extensión y gestión académica, como funciones esenciales de
la educación universitaria.

El ejercicio de la docencia universitaria en Venezuela está regulado por un marco

jurídico que establece los principios, derechos, deberes, garantías y condiciones para el
desempeño de esta labor, así como los fines, objetivos, funciones y estructura del sistema
educativo nacional. Este marco jurídico está conformado por la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica para
la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNA), la Ley Orgánica del Trabajo, los
Trabajadores y las Trabajadoras (LOTTT).

El objetivo de este ensayo es analizar el marco jurídico para el ejercicio de la

docencia universitaria en Venezuela, identificando los principales aspectos que lo
conforman, así como sus implicaciones y desafíos para la calidad, la pertinencia, la
equidad y la inclusión de la educación universitaria. Así como dar respuesta a
interrogantes que nos hace el profesor.
 Enmarcados en el marco jurídico legal que regula nuestro ejercicio profesional
responderemos las siguientes preguntas referidas a la Ley de Universidades Artículos desde
el 83 hasta el 90.

1.- El profesor contratado desea presentar un trabajo de ascenso y culminar su doctorado

para poder ascender de cargo,

Responder la pregunta ¿podrá? ¿Sí o No? ¿Por qué? Razone y explique.

No podrá, la razón se encuentra tipificada en La Ley de Universidades, artículo 88,

literal c) los profesores contratados son considerados miembros Especiales del personal
docente y de investigación. En el artículo 89 señala que los miembros Ordinarios del
personal docente y de investigación, léase profesores Instructores, Asistentes, Agregados,
Asociados y Titulares, son los docentes que se ubicarán y ascenderán en el escalafón
conforme a sus credenciales o méritos científicos y sus años de servicio, por tanto, los
docentes contratados no califican para optar a un ascenso.

El profesor, contratado pasa a ser ordinario luego de presentar y aprobar el concurso

por oposición. Solo al cambiar de estatus de miembro especial a miembro ordinario es
cuando podrá ascender y cambiar de cargo.
Recuerdo de mi estadía en la Universidad de Oriente que el profesor contratado era
visto por el resto de los profesores y por los mismos estudiantes como alguien que no
pertenecía y que estaba de paso por esa casa de estudios: también pude ver casos en los que
profesores instructores preferían renunciar a la posibilidad de tener que presentar un trabajo
de ascenso o investigación para ascender.

2) Es competencia de todo docente Universitario impertir clases en educación

ambiental y en Valores.
Responda a la pregunta Verdadero __, Falso __ Explique él porque?

Verdadero, porque está establecido en la Constitución Bolivariana de la República

de Venezuela de 1999 la incorporación de la Educación Ambiental en el sistema educativo
formal y no formal. Específicamente los artículos 107, 127, donde plantean normas que
dicen que es obligatorio en todos los niveles y modalidades, es un derecho y un deber de
cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo
futuro, igualmente, el Estado desarrolla una política de ordenamiento del territorio
atendiendo las realidades ecológicas, geográficas, sociales, económicas, políticas de
acuerdo a un desarrollo sustentable que incluya la participación ciudadana.
La Ley Orgánica de Ambiente (2007), destaca la obligatoriedad para los escolares
en relación a la conservación de los recursos naturales como lo refleja el artículo 3ero de la
Ley Orgánica de Educación (2009); en esta señala que se debe promulgar con carácter
interdisciplinario en la educación ambiental.
Estas leyes promueven que los docentes y estudiantes deben tener conciencia,
interés y responsabilidad en dar apoyo a solventar los problemas ambientales, poner en
práctica un amplio abanico de valores, actitudes y habilidades que le permitan asumir
responsablemente y constructivamente un ambiente sano y saludable.

3) Interprete con sus propias palabras el artículo 32 del reglamento parcial de la ley
de universidades de 1967.
Artículo 32: A fines de los Artículos 80.82.83.y 84 de la Ley de Universidades, los
títulos que se exigirán serán los otorgados por una Universidad venezolana o los Títulos
debidamente autorizados por una autoridad extranjera reconocida en las facultades que no
otorguen el doctorado será credencial suficiente para ser Profesor Asociado y Titular
poseer el máximo que ella confiera, siempre que se reúnan los demás condiciones
requeridas.
Este artículo nos establece claramente que son los requisitos para ser Profesor
Asociado y/o Titular los títulos otorgados por universidades venezolanas o autoridades
extranjeras reconocidas. Así como también podrán ser aceptados los emitidos por otras
universidades, siempre que cumplan en los otros requisitos exigidos. Es importante que
los interesados en la docencia universitaria estén al tanto de estos criterios para avanzar en
sus carreras académicas.
Así mismo debemos decir que estas consideraciones también se solicitan en otras
latitudes a cualquier profesional que desee prestar sus servicios y en muchas ocasiones hay
que traducir, apostillar y revalidar dichos títulos a fin de estar en sintonía con el sitio en
donde se esté ejerciendo la docencia.
 CONCLUSION

Así vemos como las leyes nos marcan la pauta en lo referente a que hacer y cómo
hacer ante cada situación que se nos presente, a veces por no conocer leyes, las normas,
reglamentos podemos llegar a cometer algún tipo de falta que de haber ido un poco más
allá en buscar más de lo que se nos imparte en una clase el dar esa milla más nos hace ir
por una satisfacción mucho más llevadera, el conocimiento en general de las leyes nos
empodera como ciudadanos y profesionales, mucho más cuando somos docentes, porque se
espera mucho de nosotros que debemos dar ejemplo en nuestro hablar, actuar y sobre todo
que lo que hablamos no este peleado con lo que hacemos.

Es excelente que un educador conozca de todo un poco porque no solo de cultura y

su cátedra sino también de las leyes que norman su actuación como docente y profesional,
sea cual sea su área de desempeño puesto que siempre estamos en la mira de todos porque
ciertamente debemos actuar con ética, como lo hemos conversado desde el primer día de
esta catedra.

Y podemos ver que nuestro ejercicio profesional es amplísimo, así como amplísima
debe ser nuestra cultura no solo en el área en la que nos desempeñamos, sino también en la
que enmarca nuestra actuación personal y profesional.
 BIBLIOGRAFIA

Material suministrado en clases

Rodríguez, D, (2018) Educación ambiental basada en valores ambientales de los

estudiantes del 1° año en el Liceo Bolivariano ciudad de Nutrias. Barinas

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999

Ley de Universidades (1967)

Reglamento de la ley de universidades

Ley Orgánica de Ambiente (2007),

Ley orgánica de Educación (2009)

Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNA)

Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras (LOTTT)

Opiniones de la autora