LABORATORIO N°1 ONLINE

SEPARACIÓN DE MEZCLAS

RUBRICA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN CRITERIO Puntaje máximo
PRUEBA PREVIA ONLINE Responde correctamente las preguntas de la evaluación previa
(Individual) 5 Puntos

ASISTENCIA PUNTUAL Llega puntualmente a la clase de laboratorio

AL LABORATORIO 1 punto
(individual)
ENTREGA PUNTUAL DEL Concluye todas las etapas del laboratorio en el tiempo establecido
REPORTE 1 punto
(individual)
RESPONSABILIDAD Y Trabaja activamente de acuerdo con las normas de seguridad y colabora con sus
PARTICIPACIÓN
compañeros 3 puntos
(individual)
RESOLUCION DEL PROBLEMA
1. Interpreta y representa el problema
2. Registra los datos
3. Registra los cálculos y resultados
REPORTE DE 4. Analiza los resultados experimentales y llega a conclusiones
LABORATORIO 5. Comunica su conclusión 10 puntos
(Grupal)
Se consideran los siguientes criterios:
▪ Completa (de acuerdo a rubrica R.Q)
▪ Correcta
▪ Ordenada

SECCIÓN Grupo

Evaluación Llega Trabajo Termina a Reporte de

previa puntual Activo tiempo laboratorio
ALUMNOS Apellidos y Nombres
(individual) (individual) (individual) (individual) (grupal)
Alumno
1
Alumno
2
Alumno
3
Alumno
4
Alumno
5
Alumno
6

CE83-QUÍMICA 3
COPYRIGHT © UPC 2022
1. LOGRO
Al final de la sesión, en base a resultados experimentales, el alumno resuelve problemas de contexto real
sobre separación de los componentes de una mezcla.
La resolución del problema implica la interpretación, representación, recolección de datos experimentales,
cálculos, análisis y comunicación de sus conclusiones.

2. INTERPRETACIÓN Y REPRESENTACIÓN DEL PROBLEMA:

INTERPRETACIÓN
Utiliza esta lista de cotejo para Describe el problema que debemos resolver.
asegurarte que no dejaste ningún
aspecto relevante en la descripción
del problema que debemos resolver
Aspectos observables Si No
Se menciona el lugar o
escenario donde se dan
los hechos.
Se menciona él o los
personajes principales y
el rol que cumplen.
Se describe el problema
que nos piden resolver.

Plantean que deben

hacer para resolver el
problema
REPRESENTACIÓN
Utiliza esta lista de cotejo para Elabora un plan para resolver el problema.
asegurarte que no dejaste ningún
aspecto relevante en la elaboración
del plan para resolver el caso.

Aspectos observables Si No
Se ha tomado en cuenta
los datos relevantes.
Se ha tomado en cuenta
la condición o el
requerimiento.
La información dada se
relaciona con los
conocimientos de
química y/o matemática
que se deberá usar para
resolver el problema.
Se enumera el orden en
que deberá proceder

CE83-QUÍMICA 4
COPYRIGHT © UPC 2022
 ¿Qué métodos y propiedades utilizarías para separar una mezcla
proveniente de un suelo que contengan piedra, arena, sal y sólidos
magnéticos?
(Complete el diagrama, considere que se cuenta con un tamiz de 5 mm y que
el cloruro de sodio es soluble en agua)

Sólidos magnéticos - Piedra - Sal cloruro de sodio - Arena

2-3 mm ˃ 5mm < 0,5 mm < 1 mm



…………………………

………………………………


…………………………

…………………………

……….  
…………………………
 
…………………………… →
……
 
→ ………………..
…….

………………………….

3. RECOPILACIÓN DE DATOS DE LA PARTE EXPERIMENTAL

Con los datos que se observaron en las diapositivas mostradas por el profesor, complete los datos de la playa
que les toco analizar
MEZCLA ANALIZADA: Mezcla heterogénea formada sólidos magnéticos, piedra, sal cloruro de sodio y arena

CE83-QUÍMICA 5
COPYRIGHT © UPC 2022
 TABLA 1. Recolección de datos, cálculos y resultados
Resultados
Playa Playa
Información
Barlovento Costa Azul
Alumno 1-2 Alumno 3-4-5
Masa de la placa Petri
DATOS DE LA
MEZCLA Masa de la placa Petri + Masa de la Mezcla
Masa de Mezcla

¿Cuál es el componente separado?

(piedra, arena, sal o sólidos magnéticos)

Masa del imán

DATOS DEL
MÉTODO DE Masa del imán + componente separado
LA
IMANTACIÓN
Masa del componente separado

Porcentaje del componente separado en la muestra

¿Cuál es el componente separado?

(piedra, arena, sal o sólidos magnéticos)

Masa de Tamiz
DATOS DEL
Masa de tamiz + componente separado
MÉTODO DE
TAMIZADO Masa del componente separado

Porcentaje del componente separado en la muestra

¿Cuál es el componente separado?

(piedra, arena, sal o sólidos magnéticos)

Masa del papel filtro

DATOS DEL Masa del papel filtro + componente separado
MÉTODO DE
SECADO
Masa del componente separado

Porcentaje del componente separado en la muestra

¿Cuál es el componente separado?

(piedra, arena, sal o sólidos magnéticos)

Masa del vaso + luna de reloj

DATOS DEL
MÉTODO DE Masa del vaso + luna de reloj + componente
EVAPORACIÓN separado
Masa del componente separado
Porcentaje del componente separado en la muestra

CE83-QUÍMICA 6
COPYRIGHT © UPC 2022
 Alumno Alumno 1-2 Alumno 3-4-5
Aspectos observables Si No Si No
Realiza los cálculos de manera lógica y coherente

Efectúan las operaciones matemáticas que sustenten sus resultados

Sus resultados son correctos.

Expresa cada magnitud con su respectiva unidad (símbolo correcto)

4. ANÁLISIS DE RESULTADOS
Compara la composición porcentual obtenida para las dos playas con la composición porcentual de la
mezcla encontrada en el bolsillo de Christian Bravo. Plantea conclusiones

TABLA 2
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Composición porcentual Resultados experimentales de
encontrada en el bolsillo los grupos de trabajo Dentro/ fuera del rango
de Christian Bravo laboratorio
Composición Playa Playa Playa Playa
Porcentajes Barlovento Costa Azul Barlovento Costa Azul
Porcentual
Arena

Piedra
Sal cloruro de sodio

Sólidos magnéticos

Conclusión

Utiliza esta lista de cotejo para asegurarte que no dejaste ningún aspecto relevante en el análisis realizado.
Aspectos observables Si No
Organizaron sus resultados.
Contrastaron los resultados con la condición o requerimiento establecido
Analizaron si cumple o no cumple con la condición o requerimientos solicitados
Plantearon conclusiones a partir del análisis realizado

CE83-QUÍMICA 7
COPYRIGHT © UPC 2022
5. COMUNICACIÓN Y ARGUMENTACIÓN:

Utiliza esta lista de cotejo para asegurarte que En forma grupal explica con argumentos la
no dejaste ningún aspecto relevante en la conclusión a la que han llegado.
elaboración del plan para resolver el caso. Se debe evidenciar
Aspectos observables Si No
La conclusión a la que llegan es
correcta.
Se basa en cálculos correctos

Se sustenta en la interpretación y el
análisis realizado
Usaron el lenguaje adecuado (claro,
lógico y ordenado)

CE83-QUÍMICA 8
COPYRIGHT © UPC 2022
Anexo 1: Materiales y Reactivos

Materiales Reactivos

Por bandeja Sal común

01 tamiz y base para tamiz Arena lavada
01 vaso de precipitado de 400 mL Cinta magnética (para solidos magnéticos)
01 vaso de precipitado de 250 mL Piedras decorativas (de canto rodado)
01 luna de reloj de 70 mm de diámetro Agua destilada
01 placa Petri standar
01 pinza metálica para vaso con aislante térmico
01 embudo de vidrio o plástico de vástago corto o
largo
01 probeta de 25 mL
01 bagueta larga de 20 cm
01 piceta
01 imán
01 mica con sticker resaltado (10 x 10 cm)
01 papel filtro
01 soporte con nuez y aro (sistema de filtrado en la
mesa)
Equipos
Uso común
02 balanzas electrónicas
02 planchas de calentamiento
01 estufa

CE83-QUÍMICA 9
COPYRIGHT © UPC 2022