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Sindrome DOWN - Apuntes 1

Neurologia adulto (Universidad Santo Tomás Chile)

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SINDROME DE DOWN

CARACTERISTICAS GENERALES
Fisicas: Rostro aplanado, cabeza pequeña, nariz aplanada y ancha, conducto auditivo
estrecho, cuello corto, manos anchas y cortas dedos cortos y pies pequeños
OFAS:
➢ labios: voluminosos, resecos, cierre labial en ocasiones incompleto
➢ paladar duro: paladar ojival, pequeño en su conjunto (ancho, largo y altura).
➢ boca: pequeña y entreabierta, úvula bífida o fisurada, amígdalas hipertróficas,
lengua
➢ lengua: normal o macroglósa.
➢ respiración: oral o bucal
➢ dientes: retraso en la erupción de los dientes temporales
➢ oclusión: Maloclusión debido al prognatismo relativo, mordida cruzada posterior,
mordida abierta y apiñamiento dental anterior.

Alteraciones: cardiacas, obesidad, apneas del sueño, trastornos inmunitarios,

gastrointestinales, alt. Auditivas y visuales

DI: limite (70-79) leve (50-69) moderada (35-49) grave o severa (20-34) profunda por debajo 20

PC: alteración atención, percepción, memoria.

•Llegan a operaciones concretas

Leve •Desarrollo completo de la forma del lenguaje
•Acceso a escritura y cálculo básico
70-79 •Ejercen oficios

•Llegan a etapa pre operacional

moderada •Menor desarrollo de la forma del lenguaje
•Aprendizaje preescolar
35-49 •Logran trabajos manuales reiterativos

severa •Llegan a etapa sensoriomotora

• Déficit en todos los niveles del lenguaje
•Dificultades en interacción social Son custodiables
20-34
•Desarrollo cognitivo inferior a 2 años
profunda •Algunos no logran desarrollar el lenguaje
•Falta de conexión con el medio
menor 20 • Completamente custodiables

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CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE EN DI

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CONSIDERAR

CARACTERISTICAS SOCIALES Y PERSONALES

→ Existe gran variedad de temperamentos:

•Comportamiento impulsivo, menor capacidad para inhibirse

•Escasa iniciativa
•Persistencia de conductas y resistencia al cambio
•En general se muestran colaboradores, cariñosos y sociables
•En el trabajo son constantes, puntuales y responsables, cuidadosos en sus tareas
•Frustración e ira (más grandes)
No suelen presentar problemas destacables de conducta, la mayoría puede integrarse a escuelas
dependiendo del grado de déficit intelectual e independencia lograda.

CARACTERISTICAS COGNITIVAS

→ deficiencia intelectual:

• Déficit en la atención, se distrae con facilidad ante estímulos, no se debe confundir la falta de
atención con la demora en la respuesta
• El grado de DI puede ir de leve a grave, pero suele ser moderada.
• Dificultad para interpretar la información.
• Dificultades en la abstracción
• Dificultad en la percepción y memoria auditivas.

CARACTERISTICAS LENGUAJE
• Lenguaje comprensivo mejor que expresivo
• frecuentes el retraso en la expresión oral y la tartamudez.
• La lectura y escritura deben ser trabajadas a ritmo distinto porque los niños con síndrome de Down
pueden aprender a leer antes que a escribir. No es oportuno frenar la capacidad lectora por causa
de las dificultades motrices que retrasan la capacidad de escribir.
• muchos niños pueden alcanzar el nivel de lectura correspondiente a 1º de Primaria antes de
cumplir los 9 años.

* la articulación, fluidez e inteligibilidad del habla son de bajo nivel.

DIAGNOSTICOS FONOAUDIOLOGICO
Hipoacusia de conducción por otitis/ trastornos del sonido del habla secundario a HC/ TDL (trastorno del
lenguaje) secundario a DI/ disfagia/ dispraxia ¿?

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