MÓDULO 2204- LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA 18

importación sin adaptación de los tests psicológicos.

Para esta autora, sin embargo, el mayor desafío de la presente década Otra línea de futuro trabajo se relaciona con ámbitos de evaluación
parece ser "incorporar el acelerado desarrollo científico y técnico, y responder desarrollados a partir de nuevas tecnologías como lo es la realidad virtual y su
a las crecientes demandas del medio, pero manteniendo como eje la aplicación en multitud de áreas de la evaluación desde la capacidad espacial a
importancia del vínculo humano" (p. 18). Únicamente han transcurrido cuatro los tests situacionales.
años desde las predicciones realizadas por Frank de Verthelyi, pero ya
tenemos constancia de la adecuación de la mayor parte de ellas.
Desde otra perspectiva, Matarazzo (1992, p. 1007) predice que "al hilo de
la reciente revolución en las neurociencias y en la psicología cognitiva, los
neuropsicólogos del siglo 21 emplearán tests biológicos de inteligencia y
cognición, escalas para evaluar la competencia personal y la conducta
adaptativa, así como la calidad de vida, especialmente en escenarios clínicos.
Con individuos normales se predice el uso de nuevas generaciones de
inventarios de lápiz y papel, así como medidas biológicas para evaluar
diferencias en intereses, actitudes, estilos de personalidad y
predisposiciones".
Reflexionando sobre la situación actual y las perspectivas futuras de la
Evaluación Psicológica, Fernández-Ballesteros (1995a) considera que esta
disciplina tiene un largo pasado y un futuro lleno de retos. En su
comunicación, impartida en el III Congreso Nacional de Psicología Clínica y
de la Salud (1995) concluye que "el proceso de evaluación es más que una
estrategia racional elaborada teóricamente por los evaluadores sino que es un
producto elaborado de la actividad epistémica del psicólogo cuando éste tiene
que tomar decisiones en relación con el sujeto de evaluación e intervención"
(Fernández-Ballesteros, 1995a, p. 46). Con vistas al futuro, la autora
considera que se producirán varios desafíos en distintas disciplinas, entre los
que menciona:

La psicología de la salud en cuyo contexto se están desarrollando

medidas relativas a tipos de personalidad (A y C) como predictores de
patologías tales como las enfermedades cardiovasculares y el cáncer.
La evaluación de la calidad de vida como concepto psicológico que ha
sido escasamente estudiado.
Se desarrollarán propuestas de sustitución de la medición de la
inteligencia mediante los clásicos tests por mediciones psicofisiológicas,
sustitución que en la actualidad y en el futuro se plantea ser un campo
polémico con defensores y detractores de este tipo de medición.
Desarrollos importantes en el campo de la evaluación de programas.
Estudio de las distorsiones de respuesta, y sobre las traducciones e

Para profundizar en este tipo de contenidos consulte la obra:

Garaigordobil, L., M.,. (1998). Evaluación Psicológica. Bases teórico-
metodológicas, situación actual y directrices de futuro. Salamanca: Amarú
Ediciones
UNIDAD I. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA