1.

TEP
RO
SIF-
R
→

Nivel fonético-fonológico→ Procedimiento estandarizado→ Tareas de imitación

diferida → 3 a 6 años 11 meses igual modelo descriptivo evolutivo

2. STSG-R → Nivel morfosintáctico → 3 años a 6 años 11 meses → Procedimiento

estandarizado →Tareas de reconocimiento de imágenes → dishabilidades especificas

3. STSG-E → Nivel léxico-semántico y Nivel morfosintáctico → 3 años a 6 años a 11

meses → Procedimiento estandarizado → Tareas reconocimiento de imagenes-
Tareas de repetición → modelo descriptivo evolutivo

4. PEFE → Nivel léxico-semántico y nivel morfosintáctico → 7 a 12 años →

Procedimiento no estandarizado → Tareas de construcción y completación de
oraciones, asociación auditiva, analogías, sinonimia-antonimia → modelo descriptivo
evolutivo
5. TECAL → Nivel Morfosintactico→ Procedimiento estandarizados→ Tarea de
construcción y complementación de oraciones asociación auditiva, analogías,
sinonimia-antonimia. → 3 años a 6 años 11 meses → Modelo descriptivo evolutivo

6. IDTEL → Nivel léxico-semántico, nivel fonética- fonológico, nivel morfosintáctico,

nivel pragmático→ Procedimiento estandarizado → Tareas de identificación de
sonidos de sonidos y sílabas, tareas de construcción y complementación de
oraciones, asociación auditiva, etc., tareas de categorización, tarea de imitación
diferida→ 6 años a 9 años 11 meses → Modelo categórico

7. PECFO→ Nivel morfosintáctico y fonético-fonológico → Procedimiento

estandarizado → 4 a 7 años 11 meses → Tareas de reconocimiento de imágenes, tareas
de identificación de sonidos y silabas → modelo descriptivo evolutivo

8. TEVI-R→ Nivel fonético-fonológico → Procedimiento no estandarizado → 2 años y

medio a 17 años (adolescencia) → Tareas de reconocimiento de imágenes → Modelo
descriptivo evolutivo.

9. PREDI → Nivel léxico -semántico y fonético-fonológico→ análisis cuantitativo y

cualitativo → 13 y 19 años → tareas de construcción y completación de oraciones,
asociación auditiva, analogías, sinonimia, antonimia y tareas de reconocimiento de
imágenes→ Modelo dishabilidades específicas
10. PHMS → Nivel léxico - semántico → Análisis cualitativo → 4 y 6 años → Tareas de
categorización, analogías, semejanzas y diferencias. → Modelo descriptivo evolutivo

11. PEMO → Motricidad orofacial → Evaluación inicial→ sin tarea??? → sin rango etario. →
Modelo de dishabilidades específicas.
12. TAR → Nivel fonético-fonológico → Procedimiento no estandarizado→ Tareas de
repetición → 3 a 6 años 11 meses → Modelo categórico.

13. PEP-L→ Nivel pragmático→ Procedimiento no estandarizado → Tareas de

categorización (Tareas imitación diferida) → 4 años a 7 años 11 meses. → Modelo
dishabilidades específicas.

14. PAUTA EFAS → Motricidad orofacial→ Procedimiento no estandarizado→ sin tarea??

→ sin rango etario → Modelo categórico.