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EVALUACIÓN LENGUAJE.

Comprensión oral – Comprensión auditiva incluído en ITPA.

– Incluidas pruebas en WPPSI, ITPA, WISC,


ELCE y McCARTHY.

– Programa SEDEA.
Habilidades auditivas.
– EDAF.

– Prueba de valoración de la percepción


auditiva.

Fonética y Percepción del habla. – Eva.fonol. habla infantil.


fonología.
– Reg. Fonológico inducido.

– Repetición de pseudopalabras.

Articulación/vocalización. – PAF.

– ELA-R.

Habilidades – PECO.
metafonológicas.
– ALE.

– PEABODY III.

– EVOCA.

Léxico y Conceptos. – BOHEM.

– CONCEBAS, nivel I y II.

– TSA

Morfosintaxis. – CEG.

Expresión oral. - Conversaciones semiestructuradas.

– PROLEC-R.

– Pruebas ACL ( Comprensión lectora).

Lectura y escritura. – PECO.

– PROESC

– TALE-2000.

Pragmática. – GAEL-P.

– PLON-R. – ITPA.

TEST generales de lenguaje. – BLOC. – ELCE.

– ELO.

Existen sub-pruebas de lenguaje incluídas en – MSCA .Importante el apartado de


pruebas de evaluación de la Inteligencia memoria verbal.
como:

Cuadro resumen de elementos base a evaluar. A continuación descripción de los


test.
TEST GENERALES DE LENGUAJE
PLON-R (Prueba de Lenguaje Oral de Navarra) Aguinaga y otros.

Ed. TEA: Es útil para conocer de forma rápida el nivel de desarrollo del
lenguaje oral y así detectar al alumnado de riesgo en cuanto al desarrollo
del lenguaje. De 3 a 6 años.

BLOC (Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial) Puyuelo y otros.

Ed. Elsevier Masson: Esta prueba mide morfología, sintáxis, semántica y


pragmática; pero no mide el componente fonológico. De 5 a 14 años.

ITPA (Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas) S.A. Kirk y otros.

Ed. TEA: Evalúa las funciones psicolingüísticas implicadas en el proceso de


comunicación, lo que facilita la detección de trastornos de aprendizaje. De
2,5 a 10,5 años.

ELCE (Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo) López

Ginés y otros. Ed. CEPE: Aporta una visión global del nivel lingüístico del
alumno. Es una prueba de utilización sencilla y de fácil interpretación de los
resultados. De 2,5 a 9.
ELO (Evaluación del lenguaje oral ). J.L. Ramos y otros. Ed. Eos :

evalúa aspectos de discriminación auditiva, fonológica, sintaxis y semántica


del lenguaje. Edad: 4 a 8 años.

PARA EVALUAR LA FORMA:


ASPECTOS FONÉTICO Y FONOLÓGICOS:

• ARTICULACIÓN:

REGISTRO FONOLÓGICO INDUCIDO de M. Monfort y A.

Juárez. Ed. CEPE: Evalúa el desarrollo fonético. A partir de 3 años.

EVALUACIÓN FONOLÓGICA DEL HABLA INFANTIL de Laura

Bosch. Ed. Masson. A partir de los 3 años.

PRUEBA DE ARTICULACION DE FONEMAS (PAF) de A.

Vallés. Ed. CEPE: Evalúa aspectos que intervienen en el proceso


articulatorio: respiración, repetición,…De 5 a 8 años.
EXÁMEN LOGOPÉDICO DE ARTICULACIÓN REVISADO (ELA-

R) de M. García y otros. Ed. Albor.

http://personal.us.es/cvm/docs/aguado_2006.pdf Repetición de
pseudopalabras de Gerardo Aguado. Evalúa la percepción del habla y
memoria fonológica. De 5 a 7 años.

• DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA:

EVALUACIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y

FONOLÓGICA-EDAF de M.F. Brancal y otros. Ed. Lebón. De 2 a 7 años.

PRUEBA DE VALORACIÓN DE LA PERCEPCIÓN

AUDITIVA. EXPLORANDO LOS SONIDOS Y EL LENGUAJE de A. Gotzens


y S. Marro. Ed. Elsevier-Masson. A partir de 3 ½ años.

• HABILIDADES METAFONOLOGICAS.
ALE. Evaluación inicial para el aprendizaje de la escritura

y lectura. R.M. Gonzalez y F. Cuetos. Ed. CEPE. Ed. Primaria. Evalúa la


conciencia fonológica, velocidad de denominación, lectura y escritura.

MORFOSINTAXIS

EL DESARROLLO DE LA MORFOSINTÁXIS EN EL NIÑO. TSA

de G. Aguado. Ed. CEPE. De 3 a 7 años.

TEST DE COMPRENSIÓN DE ESTRUCTURAS GRAMATICALES.

CEG de E. Mendoza y otros. Ed. TEA. De 4 a 11 años.

VOCABULARIO – SEMÁNTICA. LÉXICO Y CONCEPTOS BÁSICOS.

PEABODY. PP VI- III. Test de vocabulario en imágenes.

L.M. Dunn y otros. Ed. TEA. 2006. Desde 2 ½ a 18 años.

EVOCA. Estimulación del vocabulario. A. Suárez y otros. Ed. TEA. De 8


a 16 años.
BOEHM .Test de conceptos básicos. De 4 a 7 años.

http://www.catedu.es/gestor_recursos/public/clic/ficha_clic/ficha.php?
id_clic=579

CONCEBAS. Nivel I ( 4 a 6 años) y nivel II ( de 6 a 8 años).

Evalúa conceptos básicos de infantil y primaria. E.M. García Pérez. Ed.


COHS.

LECTURA Y ESCRITURA.

PROLEC-R. Evaluación de procesos lectores revisada. F.

Cuetos y otros. Ed. TEA. De 1º de Ed. Primaria a 6º curso. (2007).

PECO .Prueba de evaluación del conocimiento fonológico.

J,L. Ramos. Ed. EOS. Evalúa el conocimiento fonológico de tipo


silábico y fonético. Infantil.
PRO-ESC. Evalúa los procesos de escritura. F. Cuetos y

otros. Ed. TEA. De 8 a 16 años.

Pruebas ACL. Evaluación de la comprensión lectora.

G. Catalá y otros. Ed. Grao. De 1º a 6º curso de Ed. Primaria.

PRAGMÁTICA.

http://dspace.wustl.edu:8080/bitstream/1838/271/1/peyroncely_1989.
pdf

GAEL- P. Análisis gramatical del lenguaje. Nivel pre-operacional. J. S.


Moog y otros. Ed. ECODA.