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  • Rúbrica Disertaciones

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    morannte
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    Este documento presenta una rúbrica para evaluar presentaciones grupales de textos bibliográficos en un curso de políticas públicas. La rúbrica evalúa dimensiones como el contenido, la organización de la información, la exposición, la expresión oral, el tiempo y el trabajo en equipo. Se dividen los niveles de logro en sobresaliente, muy bueno, regular e insuficiente. El texto también resume un modelo de Bardach para el proceso de construcción de políticas públicas que incluye la comprensión del problema, definición de la intervención

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    Rúbrica-disertaciones (2)

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    CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS – UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO – PROFESOR PABLO MORRIS

    RÚBRICA DE PRESENTACIONES GRUPALES DE TEXTOS BIBLIOGRÁFICOS

    4 3 2 1
    DIMENSIÓN / NIVEL DE LOGRO
    Sobresaliente Muy bueno regular Insuficiente

    Se nota un buen dominio Demuestran un buen Tienen que hacer Rectifican continuamente.
    del texto, no cometen entendimiento de partes algunas rectificaciones, El contenido es mínimo, no
    Contenido
    errores, no dudan. del tema. Exposición y en ocasiones dudan muestran un
    fluida, cometen pocos errores. conocimiento del tema.
    La información está bien La mayor parte de la No existe un plan claro La información aparece
    organizada, de forma clara y información se organiza para organizar la información, dispersa y poco organizada.
    lógica. de forma clara y lógica, cierta dispersión.
    Organización de la información
    aunque de vez en
    cuando alguna diapositiva está
    fuera de lugar.
    Atraen la atención del público y Logran interesar bastante en Les cuesta conseguir o mantener el Apenas usan recursos para mantener
    Exposición mantienen el interés durante toda la principio pero se hacen un poco interés del público. la atención del público.
    exposición. monótonos.
    Se expresan claramente durante Se expresan claramente Algunas veces hablan Durante la mayor parte de
    toda la presentación. Su durante la mayor parte de la claramente durante la la presentación no hablan
    pronunciación es correcta. Su tono presentación. Su pronunciación presentación. Su claramente. Su
    de voz es adecuado. es aceptable, pero en ocasiones pronunciación es correcta, pero pronunciación es pobre,
    Expresión oral realizan pausas innecesarias. Su recurren frecuentemente al uso de hacen muchas pausas y usa
    tono de voz es adecuado pausas innecesarias. Su tono de muletillas. Su tono de voz
    voz no es el adecuado. no es adecuado para
    mantener el interés de la
    audiencia.
    Tiempo ajustado al previsto, con Tiempo ajustado al previsto, Tiempo no ajustado. Exposición Excesivamente largo o insuficiente
    un final que retoma las ideas pero con un final precipitado o excesivamente corta. para desarrollar correctamente el
    Tiempo
    principales y redondea la alargado por falta de control del tema
    exposición. tiempo.
    La exposición muestra Todos los miembros La exposición muestra cierta Demasiado individualista. No se
    planificación y trabajo de equipo demuestran conocer la planificación entre los miembros. ve colaboración.
    en el que todos han colaborado. presentación global. Todos participan, pero no al No todos los miembros del equipo
    Trabajo en equipo Todos exponen y participan Todos exponen, aunque hay mismo nivel exponen
    activamente. alguna variación en la
    participación de los diferentes
    alumnos.
    CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS – UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO – PROFESOR PABLO MORRIS

    Texto se divide en
    - introducción
    -Reconocimiento de un proceso técnico-racional: Modelo de Bardach
    comprensión y caracterización del problema,
    definición de la intervención, y elección de los instrumentos a través de los
    cuales se materializará la política pública.

    Bardach ofrece un esquema de trabajo de construcción de una propuesta de PP

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