Rúbrica de evaluación
CATEGORÍA 4 Sobresaliente
Presentación Atrae la atención del público
y se acompaña
de soportes visuales
especialmente atractivos y
de mucha calidad (imágenes,
videos,...)
Estructura La presentación tiene todas
las partes, con una
información bastante
completa.
Ortografía Menos de 5 faltas de
ortografía.
Redacción Correcta: no hay errores
gramaticales, repeticiones,
faltas de coherencia o
concordancia…
Trabajo Ha trabajado y avanzado en
su parte todas las sesiones
individual
Expresión oral Habla despacio y con gran
claridad. Pronunciación
correcta y tono de voz
adecuado durante toda la
exposición
Postura del A la hora de hablar la
postura y el gesto son muy
Cuerpo y adecuados. Mira a todos los
Contacto compañeros con total
naturalidad.
Visual
Contenido Demuestra un buen dominio
del tema. No comete errores
y no duda
Organización La información está bien
organizada, de forma clara y
de la lógica
exposición
Presentación Atrae la atención del público
y mantiene el interés durante
toda la exposición La
exposición se acompaña
de soportes visuales
especialmente atractivos y
de mucha calidad (imágenes,
videos,...)
3 Notable
1ª PARTE
Atractiva al principio; pero se
hace un
poco monótono
Soportes visuales
adecuados e interesantes
(imágenes, vídeos...)
Falta una de las partes;
aunque la información
incluida en el resta está
bastante completa
Hay entre 5 y 7 faltas de
ortografía.
La redacción falla en algún
aspecto; aunque, en general,
está bien.
Ha trabajado y avanzado en
su parte la mayoría de las
sesiones (un 75%)
2ª PARTE
La mayoría del tiempo (un
75%), habla despacio y con
claridad. Su pronunciación y
tono de voz son aceptables,
pero en ocasiones realiza
pausas innecesarias
La mayoría del tiempo la
postura y el gesto son
adecuados y casi siempre
mira a los compañeros
mientras habla.
Demuestra un buen
entendimiento de ciertas
partes del tema. Exposición
fluida, comete pocos errores
La mayor parte de la
información se organiza
de forma clara y lógica,
aunque de vez en
cuando alguna
diapositiva está fuera de
lugar
Interesa bastante en
principio pero se hace un
poco monótono
Soportes visuales
adecuados e interesantes
(imágenes, vídeos...)
2 Aprobado 1 Insuficiente
Soporte visuales
adecuados pero poco
interesantes (imágenes,
vídeos,...)
Faltan dos partes. La
información en el resto ya
no es tan completa
Hay entre 7 y 10 faltas de
ortografía.
Redacción que falla en
más de un aspecto.
Ha trabajado y avanzado
en su parte solo un 50% de
las sesiones
Unas veces habla
despacio y con claridad,
pero otras se acelera y se
le entiende mal. Recurre al
uso de pausas
innecesarias y su tono de
voz no es el adecuado
Algunas veces, mantiene
la postura y el gesto
adecuados, y otras no. En
ocasiones mira a sus
compañeros. Muestra
inseguridad.
Tiene que hacer algunas
rectificaciones y, en
ocasiones, duda.
No existe un plan claro
para organizar la
información, cierta
dispersión
Le cuesta conseguir o
mantener el interés del
público.
Soporte visuales
adecuados pero poco
interesantes (imágenes,
vídeos,...)
Apenas usa recursos .
Soportes visuales
inadecuados
Faltan más de dos partes o la
información incluida en cada
parte es muy incompleta.
Hay más de 10 faltas de
ortografía.
Redacción bastante floja.
Ha trabajado poco en su parte;
sus compañeros han tenido que
completar información
Durante la mayor parte de la
presentación no habla
claramente. Habla rápido o se
detiene demasiado a la hora de
hablar. Además su pronunciación
no es buena. Hace muchas
pausas o usa muchas muletillas.
Su tono de voz no es el
adecuado para mantener el
interés.
No mantiene la postura y gesto
propios de una exposición oral y,
la mayoría de las veces, no mira
a sus compañeros. Muestra gran
inseguridad
Rectifica continuamente. El
contenido es mínimo, duda
continuamente, no demuestra un
conocimiento del tema
La información aparece
dispersa y poco organizada.
Apenas usa recursos para
mantener la atención del
público.
Soportes visuales
inadecuados
Tiempo Tiempo adecuado,
con un final que retoma las
ideas principales y redondea
la exposición.
. control del tiempo.
Trabajo en La exposición muestra
planificación y trabajo de
equipo equipo en el que todos han
colaborado.
Todos exponen y participan
activamente.
Tiempo adecuado Excesivamente largo o
, pero con un insuficiente para desarrollar
final precipitado o correctamente el tema
alargado por falta de
Todos los miembros Todos participan, pero no Demasiado individualista.
demuestran conocer la al mismo nivel No se ve colaboración.
presentación global. No todos los miembros del
Todos exponen, aunque equipo exponen
hay alguna variación en la
participación de los
diferentes alumnos.
La exposición muestra
cierta planificación entre
los miembros.