Ambientes de aprendizaje

Tema 3. Componentes de los ambientes de aprendizaje

4. Describe, explica y de ejemplos del componente Actividades. Actividades. Actividades de
aprendizaje propiamente dichas, actividades administrativas y de coordinación, etc. Durante la
realización de las actividades se utilizan los recursos y se llevan a cabo interacciones para
lograr los aprendizajes. Este componente se divide en actividades de aprendizaje y actividades
administrativas; las primeras se refieren a actividades que permiten asimilar información
como: lecturas, test, investigaciones, diálogos, argumentación, etc. Las segundas son
actividades de soporte, como la planificación, organización y seguimiento del aprendizaje.
8. Explica el ciclo de Deming para definir el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El ciclo de Deming está caracterizado por cuatro etapas: Planificar, Hacer, Verificar,
Actuar.
 Planificar. En esta etapa se definen los objetivos sobre los cuales se diseñará
la experiencia de Aprendizaje Colaborativo. Con los objetivos definidos es
necesario planificar los recursos, la metodología de trabajo, tamaño de
grupo, roles y responsabilidades, tiempo, forma de interacción, actividades
que se llevarán a cabo, etc.
 Hacer. En el hacer están involucradas todas las actividades concretas que
tienen que ver con implementar lo planificado. En esta etapa se crean y
utilizan las herramientas tecnológicas mencionadas en los componentes, con
esas herramientas se prepara y difunde el material instruccional. En esta
etapa se llevan a cabo las actividades de aprendizaje como fueron
planificadas y diseñadas. Los actores interactúan entre ellos para cumplir
con los objetivos definidos y lograr los resultados esperados.
 Verificar. En esta etapa se realiza el seguimiento a las actividades de
aprendizaje verificando el grado de cumplimiento de los objetivos. Se
contrastan los resultados con los objetivos. La eficacia de un proceso de
aprendizaje sólo puede ser medida, si se toman y utilizan datos correctos.
Ésta es una línea de investigación muy interesante. La evaluación puede ser
sumativa y/o formativa. La sumativa busca identificar niveles de
rendimiento, los cuales se expresan comúnmente en forma cuantitativa. La
evaluación formativa se realiza para comprender algún aspecto del proceso
de aprendizaje y mejorarlo.
 Actuar. En esta etapa se ejecútan las acciones necesarias para mejorar y
ajustar los desvíos en la experiencia de aprendizaje. Los resultados de la
evaluación, deben ser utilizados para mejorar el proceso de aprendizaje,
esto implica realizar ajustes tanto en las experiencias de aprendizaje como
en las aplicaciones informáticas que las soportan. En el ciclo de gestión de la
evaluación propuesto por [21], las acciones son denominadas correcciones
formativas. Ahora de acuerdo al tipo de soporte informático las correcciones
formativas pueden variar tanto de lugar como etapa del proceso de
aprendizaje.
Análisis de textos
Tema 3. Metodología y conceptos básicos del análisis y comentario de textos lingüísticos
4. Explica cada uno de los pasos a seguir para realizar el análisis de un texto.
 Lectura comprensiva, como paso previo a cualquier trabajo con el
texto.
 Con el resumen demuestras tu capacidad de síntesis, de componer
un todo por la reunión de sus partes, prescindiendo de los elementos
innecesarios.
  Al hacer el esquema demuestras tu capacidad de análisis, de
descomponer una unidad en sus partes, de manera ordenada y
rigurosa.
 En tu comentario o valoración personal manifiestas tu espíritu
crítico, al juzgar razonadamente sobre la validez de un testimonio
ajeno.
8.¿Qué se entiende por “función” en la producción de un texto? Menciona y explica
brevemente los seis tipos de esta.
función Recursos lingüísticos Tipos de texto
Representativa o Oraciones enunciativas Expositivos
referencial Modo indicativo Científicos y técnicos
Léxico denotativo y preciso. Documentos,
Todos los que favorezcan la objetividad informes, etc.
Expresiva o emotiva Oraciones exclamativas, dubitativas, Literarios
desiderativas… Coloquiales
Entonación exclamativa. Algunos textos
Sufijos valorativos: despectivos, argumentativos
diminutivos… Cartas personales,
Adjetivos y adverbios valorativos. diarios…
Léxico connotativo.
Interjecciones, interrogaciones indirectas…
Apelativa o conativa Oraciones exclamativas, dubitativas, Literarios
desiderativas… Coloquiales
Entonación exclamativa. Algunos textos
Sufijos valorativos: despectivos, argumentativos
diminutivos… Cartas personales,
Adjetivos y adverbios valorativos. diarios…
Léxico connotativo.
Interjecciones, interrogaciones indirectas…
Fática o de contacto Oraciones exhortativas Publicitarios
Interjecciones y exclamaciones Propagandísticos
Imperativo Ideológicos y políticos
Interrogaciones Doctrinales
Poética o estética Todo tipo de figuras estilísticas y retóricas Literarios
Publicitarios
Metalinguistica Oraciones enunciativas y explicativas Gramáticas
Léxico denotativo y preciso Diccionarios
Paréntesis aclaratorios Textos lingüísticos
Comillas u otro tipo de letra cuando se
define una palabra