Tercer curso

Capacidad

Promueve acciones para evitar la transmisión de

enfermedades.
 Métodos de esterilización

1. Esterilización por calor:

2. a. Autoclave: Este método utiliza vapor de agua a alta presión y temperatura para
esterilizar equipos médicos y suministros. Es eficaz contra una amplia gama de
microorganismos.
b. Horno de calor seco: Emplea calor seco para esterilizar artículos que no pueden
mojarse, como instrumentos de metal y vidrio. Requiere temperaturas más altas y
tiempos de exposición más largos que la esterilización por vapor.
3. Esterilización por radiación:
4. a. Radiación ultravioleta (UV): Se utiliza para esterilizar superficies y aire en
entornos hospitalarios. La radiación UV destruye la estructura del ADN de los
microorganismos.
b. Radiación ionizante (rayos gamma, rayos X): Estos tipos de radiación se emplean
para esterilizar productos médicos desechables y materiales sensibles al calor.
.
5. Esterilización por agentes químicos:
6. a. Óxido de etileno (ETO): Un gas altamente penetrante utilizado para esterilizar
dispositivos médicos sensibles al calor y la humedad.
b. Glutaraldehído: Un líquido que se utiliza para esterilizar equipos médicos y
endoscopios flexibles.

 Acondicionamiento de materiales que se utiliza con los

enfermos
. El acondicionamiento de materiales se refiere a las medidas y prácticas destinadas a
garantizar la seguridad, la higiene y la comodidad tanto de los pacientes como del personal
sanitario. A continuación, discutiré algunos aspectos clave del acondicionamiento de
materiales en entornos de atención médica.

1. Ropa y vestimenta:

- Los pacientes deben usar ropa cómoda y adecuada para su condición médica. Por ejemplo,
en casos de movilidad reducida o posoperatorios, es importante proporcionar prendas que
permitan un fácil acceso para procedimientos médicos y cuidados de higiene.

- El personal sanitario también debe utilizar uniformes limpios y adecuados, incluyendo batas
estériles en entornos quirúrgicos o salas de procedimientos.

2. Ropa de cama y textiles:

 - Las sábanas, almohadas y mantas deben ser de materiales cómodos, lavables y resistentes
para garantizar la higiene y el confort de los pacientes.

- Es importante cambiar regularmente la ropa de cama y los textiles utilizados por los
pacientes para prevenir infecciones y mantener un ambiente limpio.

3. Equipamiento médico:

- Todos los equipos médicos utilizados con pacientes, como sondas, catéteres, jeringas y
dispositivos de monitorización, deben ser estériles y de un solo uso siempre que sea posible
para reducir el riesgo de infecciones nosocomiales.

- Los equipos reutilizables deben someterse a procesos adecuados de limpieza, desinfección

y esterilización siguiendo las pautas y protocolos establecidos.

4. Ambiente físico:

- El ambiente físico de las áreas de atención médica debe ser seguro, limpio y confortable
para los pacientes. Esto incluye mantener una temperatura adecuada, una iluminación
adecuada y una ventilación adecuada.

- Las superficies y los muebles en las habitaciones de los pacientes deben limpiarse
regularmente con desinfectantes apropiados para prevenir la propagación de infecciones.

Es fundamental enseñar a los estudiantes y profesionales de la salud la importancia del

acondicionamiento de materiales en la atención de pacientes enfermos. Esto contribuye a
proporcionar un entorno seguro, higiénico y cómodo que favorezca la recuperación y el
bienestar de los pacientes, al tiempo que se garantiza la seguridad y la eficacia de los
procedimientos médicos.

 Normas para el manejo de objetos contaminados

es esencial enseñar y promover el manejo adecuado del material contaminado
para prevenir la propagación de enfermedades y proteger la salud del personal
sanitario y de la comunidad en general. A continuación, presentaré algunas
normas y recomendaciones clave para el manejo seguro de material
contaminado:

1. Identificación del material contaminado:

 Todo material que haya estado en contacto con fluidos corporales,
agentes infecciosos o productos químicos peligrosos debe ser
considerado como material contaminado.
 Utiliza etiquetas o señalizaciones adecuadas para identificar claramente
el material contaminado y diferenciarlo de otros elementos.
2. Uso de equipos de protección personal (EPP):
 El personal que maneje material contaminado debe usar EPP apropiado,
como guantes, batas, mascarillas, protectores oculares y calzado cerrado.
 Los EPP deben ser adecuados para el tipo de contaminante y su nivel de
riesgo, y deben ser colocados y retirados siguiendo las técnicas
adecuadas para evitar la contaminación.
3. Manipulación segura del material contaminado:
 Manipula el material contaminado con cuidado y evita generar aerosoles,
salpicaduras o derrames que puedan aumentar el riesgo de exposición.
 Utiliza recipientes, bolsas o contenedores resistentes y herméticos para
almacenar y transportar el material contaminado de manera segura.
4. Procedimientos de limpieza y descontaminación:
 Limpia y descontamina el material contaminado utilizando métodos y
productos apropiados según las recomendaciones de las autoridades
sanitarias.
 Separa el material contaminado de otros elementos y áreas limpias para
evitar la contaminación cruzada.
5. Eliminación adecuada del material contaminado:
 Sigue los protocolos establecidos para la eliminación segura de material
contaminado, incluyendo la disposición en contenedores especiales y el
seguimiento de normativas ambientales y sanitarias.
 No reutilices o recicles material contaminado a menos que sea seguro y
esté permitido según las regulaciones locales.

Es fundamental que los profesionales de la salud y el personal sanitario estén

capacitados en estas normas y prácticas para garantizar un manejo seguro y
efectivo del material contaminado. Además, la supervisión y el cumplimiento de
estas normativas son clave para prevenir accidentes, reducir el riesgo de
infecciones y proteger la salud de todos los involucrados

 Formas de transmisión de enfermedade

Como docente experto en salud, es fundamental enseñar sobre las diferentes
formas de transmisión de enfermedades, ya que comprender cómo se propagan
los agentes patógenos es clave para prevenir infecciones y promover la salud
pública. A continuación, describiré las principales formas de transmisión de
enfermedades, junto con ejemplos cotidianos para cada una:

1. Transmisión por contacto directo:

 Ejemplo: El contacto físico directo entre una persona infectada y una
persona sana puede transmitir enfermedades. Por ejemplo, la gripe
puede propagarse cuando alguien infectado toca a una persona sana y
luego esta se toca la cara, introduciendo el virus en su organismo.
2. Transmisión por contacto indirecto:
 Ejemplo: Las enfermedades pueden transmitirse a través de objetos
contaminados. Por ejemplo, si una persona con norovirus utiliza un
teléfono público y otra persona sana toca el mismo teléfono y luego se
toca la boca, podría contraer el virus.
3. Transmisión por gotas respiratorias:
  Ejemplo: Algunas enfermedades se transmiten a través de gotas
respiratorias generadas al hablar, toser o estornudar. Por ejemplo, el virus
del COVID-19 se transmite principalmente a través de las gotas
respiratorias de una persona infectada al hablar cerca de alguien más.
4. Transmisión por vía aérea:
 Ejemplo: Algunas enfermedades pueden transmitirse a través de
partículas en el aire que contienen agentes infecciosos. Por ejemplo, la
tuberculosis se puede transmitir cuando una persona inhala partículas en
el aire que contienen bacterias de alguien infectado.
5. Transmisión por vía fecal-oral:
 Ejemplo: Las enfermedades transmitidas por esta vía suelen estar
relacionadas con la contaminación de alimentos o agua con heces
infectadas. Por ejemplo, la salmonella puede propagarse si una persona
consume alimentos contaminados con la bacteria provenientes de heces
de animales infectados.
6. Transmisión por vectores:
 Ejemplo: Algunas enfermedades son transmitidas por vectores, como
mosquitos, garrapatas o pulgas. Por ejemplo, el dengue se transmite a
través de la picadura de mosquitos infectados con el virus.
7. Transmisión vertical (de madre a hijo):
 Ejemplo: Algunas enfermedades pueden transmitirse de una madre
infectada a su hijo durante el embarazo, el parto o la lactancia. Por
ejemplo, el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) puede
transmitirse de madre a hijo durante el embarazo o el parto si no se
toman medidas preventivas.

Es importante destacar que estas son solo algunas formas comunes de

transmisión de enfermedades, y cada enfermedad puede tener sus propias
características de transmisión. La educación sobre estas formas de contagio y la
promoción de prácticas preventivas, como el lavado de manos, la vacunación y
el uso de medidas de protección personal, son fundamentales para reducir la
propagación de enfermedades y proteger la salud de la comunida
s  Acciones de prevención para evitar la transmisión de enfermedades transmisibles

Estas acciones son fundamentales para proteger la salud individual y colectiva, y

contribuyen significativamente a la reducción de la propagación de
enfermedades infecciosas. A continuación, describiré algunas acciones clave de
prevención:

1. Lavado de manos:
 Enseñar a lavarse las manos correctamente con agua y jabón durante al
menos 20 segundos, especialmente después de usar el baño, antes de
comer y después de tocar superficies potencialmente contaminadas.
  Fomentar el uso de desinfectante de manos a base de alcohol cuando no
se disponga de agua y jabón, especialmente en situaciones de contacto
con personas enfermas o en entornos de riesgo.
2. Uso de mascarillas:
 Promover el uso adecuado de mascarillas faciales, especialmente en
situaciones de contacto cercano con personas enfermas o en lugares con
aglomeraciones de personas.
 Enseñar a colocar y desechar las mascarillas de manera segura para evitar
la contaminación cruzada y la propagación de agentes infecciosos.
3. Higiene respiratoria:
 Enseñar a cubrirse la boca y la nariz al toser o estornudar con un pañuelo
desechable o con el codo flexionado, para evitar la dispersión de gotas
respiratorias contaminadas.
 Fomentar la ventilación adecuada de espacios cerrados y la distancia
física entre personas para reducir el riesgo de transmisión por gotas
respiratorias.
4. Vacunación:
 Promover la vacunación en todos los grupos de edad según el calendario
de vacunación recomendado por las autoridades sanitarias, para prevenir
enfermedades infecciosas como la gripe, el sarampión, la hepatitis, entre
otras.
 Informar sobre la importancia de mantener al día las vacunas de refuerzo
y las vacunas específicas según la edad y el estado de salud de cada
individuo.
5. Medidas de limpieza y desinfección:
 Enseñar a limpiar y desinfectar regularmente superficies y objetos de uso
común, como mesas, pomos de puertas, teléfonos, teclados, entre otros,
para reducir la carga viral y bacteriana.
 Promover el uso de productos desinfectantes adecuados y la correcta
aplicación de técnicas de limpieza para garantizar la eficacia en la
eliminación de agentes patógenos.
6. Educación y comunicación:
 Proporcionar información clara y precisa sobre las medidas de
prevención y las formas de transmisión de enfermedades, adaptada al
nivel de comprensión de la población.
 Utilizar medios de comunicación, materiales educativos y campañas de
sensibilización para difundir mensajes de prevención y promover
comportamientos saludables.

Estas acciones de prevención son fundamentales para evitar la transmisión de

enfermedades transmisibles y proteger la salud de las personas y comunidades.
Como docentes y profesionales de la salud, tenemos la responsabilidad de
educar y empoderar a la población para que adopten estas medidas y
contribuyan a la construcción de entornos más saludables y seguro

 Forma adecuada de reciclado de basura

 Disposición correcta de desechos, incluyendo desechos hospitalarios

 Esquemas de vacunación en niños, niñas, adolescentes y personas adultas