UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y
EXTRANJEROS

CITA DIRECTA +40 PALABRAS

MATERIA:
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

ESTUDIANTE:
RUBIO QUIJIJE STEVEN JOEL

DOCENTE:

Dra. LILIANA DEL ROCÍO LOOR SALMON, PhD.

SEMESTRE:
SEGUNDO “A”

TERMINOS ACADEMICOS:
MAYO 2023- SEPTIEMBRE 2023
PORTOVIEJO – MANABÍ – ECUADOR
DIRECTRICES. -
 Realizar 1 cita directa con más de 40 palabras con el tema de “La
evaluación de las tutorías académicas”

Párrafo. –
Como bien se sabe la tutoría académica ha sido un proceso de acompañamiento
personalizado para cada persona que tiene como objetivo mejorar el rendimiento ya sea
escolar, directivo, distrital, social, entre otros, para poder desarrollar hábitos de estudio
y trabajo con el fin de evitar la reprobación, el rezago y el abandono escolar. Álvarez
(2008) nos afirma lo siguiente:
En definitiva, esta nueva realidad de la Tutoría Académica va a suponer: una
docencia centrada en el estudiante, en su aprendizaje, donde el papel del
profesorado será el de gestor de ese proceso de aprendizaje; una formación a lo
largo de la vida, orientada a la consecución de competencias y el relevante papel
que van a tener las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje del
alumnado.
Todo ello va a implicar, entre otros aspectos, la presencia de la acción tutorial
como un factor de calidad. (p.73)
Entonces así podremos decir que la Tutoría Académica se ha visto envuelta con nuevos
retos como afrontar la diversidad del alumnado universitario, el acompañarle en sus
procesos de aprendizaje, y el facilitarle un desarrollo integral que le prepare para la vida
escolar y académica.

Referencia. -
Álvarez, M. (2008) La tutoría académica en el Espacio Europeo de la Educación
Superior. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 22, núm.
1, España, Zaragoza: Universidad de Zaragoza.